綜述的寫作

綜述的寫作

一、綜述的定義和特點

綜述是指對特定問題在一定時期內的情報資料作綜合敍述的一種文體，是比較全面、系統而概括地傳遞各種情報信息的載體。

綜述從內容和範圍上分類，常見的有會議綜述、科技綜述、社會問題綜述、學術研究綜述、問題研討綜述、大型活動綜述等。

綜述的特點：

綜述的特點就在於“綜”和“述”上，

“綜”即縱橫彙集、全面系統、廣而有序地概括反映所述對象的歷史、現狀、發展趨勢以及不同方面或個例的研究情況，實際水平和不同觀點等。廣而不亂

“述”即對所選用的資料作客觀的敍述與説明，編者述而不評，不議論、不預測，也不提出建議。述而不評

從現實看，綜述文體並無特定格式，但它卻有一定的規律，我們可以從不同內容的綜述中，去分析和研究它的規律性，進而學會寫作要領。

綜述的內容和形式靈活多樣，無嚴格的規定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻可數百篇乃至數千篇；小的可僅有千餘字，參考文獻數篇。一般醫學期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻不應少於1／3。

二、 綜述的格式和寫法

綜述一般都包括題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結組成。

（一）關於綜述的標題

大家知道，對於任何一篇文章，標題是十分重要的，好的標題會起到畫龍點睛的作用，有人説撰好一個標題，等於寫好了文章的一半。因此，要寫好綜述，必須要在標題上下功夫。綜述的標題寫法很多，有點題式、對仗式、比喻式等等。

（1）直接點題式。就是在標題中直接説明對什麼事件、活動、工作的綜述。比如，人民日報在報道和諧社會建設時所擬標題，《和諧社會研究綜述》，京華時報在報道全國十運會比賽及各省獲獎牌情況時所擬標題《賽事綜述》、《金牌綜述》，撫順日報在報道“三個一”活動時所擬標題《全市各級黨組織“三個一”活動綜述》等等。這種標題的特點是一目瞭然，讀者可以通過標題，快速瞭解你所綜述的內容，在最短時間內獲得最大信息量。

（2）對仗式。多采用對仗、警句等做主標題，而用綜述的內容作副標題，這類標題在實際中應用較為廣泛。比如：

《感受文化 創造財富》----第二屆中國文化產業（國際）論壇綜述

《心的和絃 力的凝聚》----全市村級“三個代表”重要思想學教活動綜述

《創國企改革業績 展共產黨員風采》----撫順市企業黨組織開展“共產黨員工程”活動綜述 《永恆的彩霞 永遠的榜樣》----全國公安系統學習任長霞綜述

《鋭意創新顯成效 精心調研結碩果》----九屆山西省政協開局之年工作綜述

《培育愛國情 激發報國志》----愛國主義教育基地綜述

《亂花漸欲迷人眼 只因改朝換代時》----47屆世乒賽綜述

《建設綠色屏障 守衞北疆大地》----黑龍江省“三北”防護林體系工程建設綜述

《先進事蹟感人至深 公僕情懷催人奮進》----各地開展學習鄭培民同志活動情況綜述

《把温暖送到千家萬户 讓困難羣眾歡度佳節》----華東各地積極開展扶貧幫困活動綜述

《植根沃土十載情 眾手澆灌文明花》----文化科技衞生“三下鄉”十年綜述

這類標題的優點是表現靈活，給人以耳目一新的感覺，但務求作者有敏鋭的目光，抓住所寫綜述的中心思想，用一個亮點或是讀者最為關注的焦點提煉標題。與直接點題式標題相比，對仗式標題撰寫難度稍大一點。如果作者善於觀察，開動動腦筋，是完全可以掌握的。

（3）比喻式。用一句話來當作標題，即可以是作者自己提煉的語言，也可以是名言、名句、警句、詩歌、社會流行語言等。這類標題也分主標題和副標題，並且在實際應用中也較為廣泛。比如：

《直掛雲帆濟滄海》----我國海運事業綜述

《以民族文化凝聚中華青年》----首屆中國青年文化周綜述

《與鄰為善以鄰為伴》----中國與周邊國家外交綜述

《姐妹手拉手共走創業路》----下崗失業婦女再就業情況綜述

《 “花樣美女”明星路》----娛樂圈美女明星情況綜述

《從草莽英雄到百年老店》----國產手機突圍戰綜述

《中國民營經濟進入“激情燃燒的歲月”》----中國民營經濟發展情況綜述

這類標題的撰寫，也需要作者有敏鋭的目光，巧用、妙用名言、名句以及社會流行用語。要求作者平時注意收集並多學習一些鮮活的語言，做到隨手拈來。

實際上綜述的標題還有多種，比如設問式標題、反問式標題和陳述性標題等等，如，《上海國際藝術節怎能讓人不心動》，這是一篇有關上海國際藝術節的綜述。這種標題一般應用在社會事件、國際關係以及對事物的評價性綜述中，從應用的範圍上看很小，特別是在我們機關所寫的綜述中應用更少，或者説基本不用。有興趣的同志可以嘗試學習和寫作。

二、前言：

用200～300字的篇幅，提出問題，主要概述編寫綜述的原因、理由、目的、意義以及有關的背景情況，扼要點明正文的基本內容和着眼點。如資料來源、參與單位、科研形勢等

綜述的作者要向讀者介紹什麼、説明什麼，一般都在前言中直接點明。而不是像有的文體中，開門先説結果、講過程，甩出一個包袱來一步步吸引讀者讀下去。綜述一般開宗明義。

《令人擔憂的人類生態學問題》的首起就概述了編寫綜述的原因和歷史背景，提示了主體部分將綜述的幾個問題及其意義。

《覆蓋全球的無線通信網》的前言用極精確的文字和簡明的語言概述全球無線通信的歷史、現狀及發展趨勢。

《信息高速公路；中國怎麼辦？》前言用極其簡明形象的語言，描繪信息高速公路建成後人類奇妙的生活景象。

三、 主體：

文章的標題和前言好比人的眼睛和臉面，而主體是人的身軀，臉面再靚，身軀不豐滿，難以給人美感。 主要包括論據和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點的異同點及其理論根據，從而反映作者的見解。為把問題説得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這部分應包括歷史發展、現狀分析和趨向預測幾個方面的內容。

①歷史發展：要按時間順序，簡要説明這一課題的提出及各歷史階段的發展狀況，體現各階段的研究水平。

②現狀分析：介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀點，包括作者本人的觀點。將歸納、整理的科學事實和資料進行排列和必要的分析。對有創造性和發展前途的理論或假説要詳細介紹，並引出論據；對有爭論的問題要介紹各家觀點或學説，進行比較，指問題的焦點和可能的發展趨勢，並提出自己的看法。對陳舊的、過時的或已被否定的觀點可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。

②趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點，提出展望性意見。這部分內容要寫得客觀、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志於攀登新高峯者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發展歷史依年代順序介紹，也有按問題的現狀加以闡述的。不論採用哪種方式，都應比較各家學説及論據，闡明有關問題的歷史背景、現狀和發展方向。主體部分的寫法有下列幾種：

(1) 按時間順序來安排材料的“縱寫法”：

“縱”是“歷史發展縱觀”。它主要圍繞某一專題，按時間先後順序或專題本身發展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發展軌跡。縱式寫法要把握脈絡分明，即對某一專題在各個階段的發展動態作扼要描述，已經解決了哪些問題，取得了什麼成果，還存在哪些問題，今後發展趨向如何，對這些內容要把發展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫

綜述不要孤立地按時間順序羅列事實，把它寫成了“大事記”或“編年體”。縱式寫法還要突出一個“創”字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創造性、突破性的成果作詳細介紹，而對一般性、重複性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點，又做到了詳略得當。縱式寫法適合於動態性綜述。這種綜述描述專題的發展動向明顯，層次清楚。

《信息高速公路；中國怎麼辦？》以時間為序。縱觀全文，由小標題引出的四個部分，先談信息高速公路給 人類生活帶來的美妙情景，後敍述信息高速公路的由來和當前狀況，是明顯的縱式結構寫法。先説未來之美妙景象，然後追溯其由來，陳述其現狀，這是由文章的內容決定的。正因為信息高速公路有其美妙燦爛的前景，才會使國人產生面對信息革命的浪潮，中國怎麼辦的思考。信息高速公路的未來前景愈美妙燦爛，我們的思考愈迫切、深刻而持久。歐美已先行，中國怎麼辦？本文第三四部分對比作了恰如其分的描述。

(2)按學科或問題來組織材料的“橫寫法”： “橫”是“國際國內橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內的各個方面，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比，既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用於成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點、新發明、新方法、新技術、新進展等等。因為是“新”，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內同行關注，紛紛從事這方面研究，發表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑑、啟示和指導的作用。

《覆蓋全球的無線電通信網》一文就是從採用數字化技術、通過電波收發信息、利用智能化網絡三方面來分別敍述無線電通信網的發展狀況的。作者用“採用數字化技術”、“ 通過電波收發信息”“智能化網絡”，這三個小標題彼此並列，與文章的前言部分構成總分關係。

(3) 縱橫結合式寫法在同一篇綜述中，同時採用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景採用縱式寫法，寫目前狀況採用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻資料，全面系統地認識某一專題及其發展方向，作出比較可靠的趨向預測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據。無論是縱式、橫式或是縱橫結合式寫法，都要求做到：一要全面系統地蒐集資料，客觀公正地如實反映；二要分析透徹，綜合恰當；三要層次分明，條理清楚；四要語言簡練，詳略得當。

《令人擔憂的人類生態學問題》

總結：簡明概述編者在對綜述材料的研究中所得到的結論，以及在正文

中沒有敍述而又必須交待的問題。俗話説，編筐編簍，都在收口。一篇精彩的文章，結尾非常重要。綜述的結尾常見的有幾種類型，總結式、希望式、鼓勵式

農村裏有了一支支不走的“三下鄉”隊伍。豐富的文化生活、科學的生產方式、文明的生活觀念就這樣留在了農家院落、田間地頭。

公民道德建設是一項複雜的社會系統工程，公民道德之花要靠千千萬萬雙手共同澆灌。我們期待着

公民道德之花在這個文明、和諧、温馨的社會家園裏盛開得更加美麗。

參考文獻： 寫綜述應有足夠的參考文獻，這是撰寫綜述的基礎。它除了表示尊重被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關文獻的線索。綜述性論文是通過對各種觀點的比較説明問題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻查閲原文。因此，必須嚴肅對待。

4 綜述的編寫方法

綜述的選題必須從客觀需要、現實可能、自我優勢三點出發，以確保綜述的針對性和實用價值。選題來源有三種：

一是上級下達的綜述任務，如世界科技形勢、學科發展趨向等；

二是科技研究和生產實踐中提出的綜述任務，多屬戰術性課題，如科技研究開題前的資料準備、生產設計等；

三是自我開發性綜述課題，主要指科技人員對自己感興趣的專題情報廣泛蒐集、長期積累而自然形成的課題。

分析例文一

問題：何謂“述而不評”？“述”和“評”的主要區別是什麼？

所謂“述而不評”就是指在編寫綜述時，無論是介紹形勢、概況，還是敍述成果、進展；無論是運用術語、數據，還是引用他人言論，都是客觀地敍述存在的事實，沒有作者的判斷或評論。

“述”和“評”的主要區別在於:（1）觀點不同。綜述中的觀點是作者從材料中引出的，是材料自身的觀點。評論的觀點是作者的觀點。（2）地位不同。綜述的觀點在文章中是歸納、提示綜述的內容，起輔助作用。評論的觀點在文章中統率材料，起主導作用。