十五歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，喜歡在陽光下靜靜的回憶，喜歡在陽光下彈古箏，美妙的琴音響起，而那一幕幕珍貴的學琴經歷卻恍若昨日。
琴緣----記不清我與古箏的情緣始於何時，可能誰因為一直以來內心藴藏的古典情懷。剛開始學琴的時候，放學回到家，便飛快地跑進琴房，揹包都來不及放下就開始練琴。即使只是枯燥的認弦，即使只能彈單調的音符，但那時心裏卻是無比的滿足！大約一年後，我終於學會了第一首曲子，聽着略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬分！接下來為了考級，每天苦練，有時候累的胳膊痠疼，手指磨出了繭子，但我一點都不覺得疼，不覺得苦！為了心中的那份執念，為了我與古箏的那份情緣，我堅信：有志者，事竟成！
苦練-----但不知何時起，我對古箏的喜愛已敵不過對遊戲的迷戀了！於是練琴時開始應付，不想再觸碰那單調的二十一根弦，但六年級的一次經歷，讓我又重拾舊愛。那時，縣裏舉行舉行比賽，為了鼓勵我，更為了培養我選擇了就要堅持的精神，爸媽鼓勵我參加：名次在其次，主要是證明自己。從那以後，每天回到家，我又回到每天都有古箏陪伴的日子，每天我都享受着琴聲飛揚，享受着美妙的音符從我指尖流出！付出就會有回報，不久我與同伴的配合已很默契。比賽的日子在我的緊張又期待中終於來到，我走上了賽場，證明自己的時刻到了！但突然我看到台下黑壓壓的觀眾，我開始緊張了，感覺手指不受控制，在劇烈的抖動。這時，我想起了爸媽的期望，想起來自己的苦練，成敗在此一舉啊。我平復了一下心情，與同伴相視一笑，開始，手指流動，琴音響起，我們陶醉於自己的演奏！。突然，台下響起雷鳴般的掌聲，我們成功了。看着為我們喝彩的同學，家長，老師們，我感覺温暖的陽光緩緩照在我的身上，也照進了了我的心裏，那一刻，我的世界充滿春暖花開。
收穫-----學琴的經歷讓我懂得很多道理：無論做什麼，認準了就要堅持，機會是留給有準備的人的，如果你想獲得成功，唯有苦練。我要把練琴的精神帶進學習中，在接下來為數不多的時間裏努力拼搏，刻苦奮鬥，贏在會考，拼搏到無能為力，堅持到感動自己。相信堅持就有收穫。一分耕耘一分收穫
時間像離弦的箭一樣，飛快地流逝着，但我仍然成長在温暖的陽光裏；温暖的陽光給了我追求理想、實現願望的勇氣。我貪婪地享受着，幸福地成長着。希望可以通過自己的努力，對得起15歲的自己，對得起拼搏到無能無力的自己。
純淨的，淡淡的心靈暴露在陽光下，靈魂如歌起舞着，揮灑着千年不變的青春……
何時，我已在人生的道路上學會了堅強，學會了即使難過也要帶着微笑出發，學會了在陽光下闊步前進？望着那閃爍着卻始終照耀着我的陽光，心中湧上了無邊的温暖，化開了堵在我心中的冰雪，解開了原先的心結，心情好愉快！
陽光愈加強烈，透過枯黃的樹枝，碎成金子般墜落在充滿盎然生機的草地上。如夢般，靜靜地站立在陽光中，心靈得到最好的“消毒和淨化”，仔細回想，曾有多少困難在我面前阻擋着我前進的步伐？我都是微笑着，自信的獨步向前進。那麼從現在起，我更不可以退縮，我要更加勇敢地邁出我的另一隻腳，慢慢走着，再跑起來，最後以最快的速度衝向為我準備的終點。
想起那年的大雨，對於我是多麼刻骨銘心！因為沒帶傘，從來不肯落後的我卻傻傻地衝進了雨中，任憑那雨水多麼瘋狂地衝刷着我，任憑那雨水多麼可怕地在我耳邊咆哮，任憑那雨水多麼迅速地漫濕了我的鞋子，我也從不肯屈服。即使回到家後，還是全身濕透，還是被媽媽臭罵了一頓，還是得了感冒，我也從不肯流下屈辱的淚水，第二天還是以最陽光的。笑容邁步走進了美麗的校園。
還記得那時倔強的我，要強的我，即使哭泣，也要蒙上被子，在寂靜的夜晚，獨自悄悄哭泣，把難過的心事深深埋在心底，只是吐露出嗚咽，用手背抹去淚，也要裝作堅強，用心底那份早已被擊垮的堅強來苦苦抵抗困難的進攻，最後還是我勝利了，因為我有那份堅定不移的信念，只不過付出的代價卻是一夜來痛苦的淚水任意在我的臉龐上流淌，流向枕頭，流向被子，流向鬢髮，流向我的心底。一夜無眠。
流過了淚水，似發泄完般，心底住進了久違的陽光，驅散了那聚集的陰霾。靈魂似乎得到昇華，似乎得到釋放，獲得了久違的勇氣。微笑起來，讓靈魂在不朽的信念下，在永遠温暖的陽光下，在淚與孤獨的背後——起舞！
讓唯美，純淨，淡淡的靈魂，在這個時刻，在現在的陽光下，在我堅強的心底，起舞吧，那麼絢爛，那麼璀璨，那麼耀眼……訴説着，訴説着，微笑！
春日裏，百花齊放，奼紫嫣紅，花叢中，一個女孩正在伴隨着自然的旋律翩翩起舞。花兒為她微笑，鳥兒為她歌唱，就連那蟲，也跟着動了起來。我就坐在她身旁，當她的觀眾，這是最幸福的事了。
這個女孩叫林，是我的鄰居，酷愛舞蹈，因為，她希望，自己有一天，能夠舞動奇蹟，舞出人生之巔。
春又來，春又去。那年春天，她18歲了。她的人生正如她的舞蹈一般美好，如春天一樣絢麗。
可人生風雨無常，變幻莫測。亦是今朝花不勝收，明日大雪紛飛，也可謂是今日豔陽高照，明日冰凍三尺。
又是春，又是花叢，她像往常一樣，輕歌曼舞。她蓮步輕移，滿得花兒笑開顏；她眼神一轉，盡是鳥兒歡喜鳴……
沉浸在美妙之中……
春日裏，好像出現了一絲不和諧，風，突然有些刺骨。伴隨着一陣刺骨的風颳過，她，嬌小的身子，突然一下，倒在了花叢裏。
花兒們都驚住了，花瓣好像都在顫抖，搖搖頭，好像在説：“怎麼了？怎麼了？”，煞是焦急與憂愁。
林的父母趕緊把她送到了醫院檢查，確被告知患上了一種現代醫學還未攻克的不治之症——腦癌！被醫生告知，只有三個月了。那一刻，我發現，流動的風靜止了，多彩的世界變得單一了。
我聞知，壓抑不住心中的那份哀傷，一切的一切，都浮現在我的眼前。我在哭，她卻在笑，而且笑得很燦爛。
在被醫生預言生命將要戛然而止時，她卻很好的保持了一個舞者的從容不迫，做出了一個令人詫異的決定——死後，捐獻所有有用器官給熱愛舞蹈的殘疾人。
欲語淚先流。
春天走了，她也伴隨着春姑娘的舞步離去，只不過，再也不會回來了。
又是春天，我又來到了花叢裏，聽風兒吟唱，視花兒曼舞。一陣風輕輕撫摸過我的臉頰，我看見了，五個人，一起在跳舞。林和四個受捐助的人。
剎那，我明白了她的心：“舞動奇蹟？一個人很難辦到，可人心齊，泰山移，一切皆有可能，即使我的生命不復存在，我也要讓我的生命在他人身上得到傳承。”
春天，陽光下，花叢裏，林，輕歌，曼舞，演繹舞動奇蹟。
土裏暖和了起來。
這一定是久違了的清晨的陽光。我這樣想着，便迅速地伸了伸懶腰，使足了力氣準備開始萌發了。
是的，我是一粒種子，媽媽叫我土土。在我還沒被當作種子播種時，媽媽就一直在講述一個名叫太陽的東西，以及它所揮發的陽光是何等得美麗；但是我的名字就叫土土，就像生活在土裏一樣。我對陽光充滿了崇敬。
土裏愈發地暖和，我猜這一定是太陽揮發出的陽光所致。我咬了咬牙，努力把兩條腿蹬了出來，固着在更深的土裏；接着把整個身子往上探，直到感覺我的身體就要碎了。
我不得不停下來休息一會兒，我感覺快要被渴死了。我的腿並沒有供給我全身充足的水分，我不由地失去了知覺。
不知是什麼時候，身體四周又熱騰騰起來，我睜開眼。我也不渴了，睡了一覺反而使我變得更加有精神。
媽媽從來沒跟我講過從土裏到地面會有這麼地艱難。
我感覺我在一次次昏厥後又一次次奇蹟般地甦醒，繼而每每掙扎，又痛苦地失去知覺——
終於有一天，我的頭頂有了前所未有的擠壓感；就差一層就拱破土層了！
我伸出手去幫我的頭推土層，一股涼意直沁心脾，咦，不是陽光是暖和的嗎？
我十分納罕地推開土層，只見四周黑沉沉地，天空壓得很低。突然天空伯伯怒吼起來，就像馬上把我吞下去的感覺。緊接着大片的水珠降了下來，啊，我的天哪，這是什麼——
“哇，好漂亮的一朵花呀！”“金黃金黃的，我從來沒有見過這麼漂亮的向日葵……”當我再次醒來的時候，是被兩個孩子吵醒的，我驚奇地發現自己開花了。
我的臉直衝着一個金黃色的大圓盤，它散發出柔軟的金黃色煦束，照在我身上暖和和的。
在孩子們的叫嚷中，我知道了我叫向日葵。一隻蝴蝶飛了過來，我愉快地向他打了個招呼。兩個孩子伸出嫩嫩的小手來觸摸我的花瓣，雖然他們不懂我向他們説過“我愛你”，但此刻我們的靈魂都是純淨的，是手拉手緊偎在一起的。
我想我以後也會像媽媽一樣擁有像我一樣的許許多多的孩子，我的孩子們也會像我一樣，像身旁的兩個人類的孩子一樣，綻放在陽光之下，怒放在太陽之下。
蝴蝶在我的身邊不停地來回飛着，弄得兩個孩子也歡快地追隨起來；天空伯伯綻開了笑，那具有七色的繽紛的笑，默默地注視着我以及我未來的孩子們，那隻蝴蝶，那兩個人類的孩子，在陽光底下，翩翩起舞。
一陣寒冷的西北風掠過湖面，浮雲在湛藍色的天幕上絲絲綿綿地飄遊着。又一年的冬天……我，又該如何地熬過呢？
絲絲的細雨夾雜着凋零的花瓣落下來……心中不停閃爍拿到期末成績單的那個瞬間。為什麼？為什麼還會得到這樣的成績？明明努力了，為什麼還是要那這種成績報答對我有期望的人？為什麼？為什麼？……一連串的“為什麼”想一座沉重的山，壓在了我的雙肩。生疼，生疼……
走在吵雜的路上，大街上的一切在我看來似乎都是無聲的，似乎就是一場無聲的鬧劇。看着路過得人羣來來往往，我突然發現自己就像一隻生活在不屬於自己世界的生物，如此孤獨……
又一陣寒風襲來，也把心中所有的無奈、悲哀都捎落下來了。淚，決堤了……任憑眼淚在肆無忌憚地臉上滑落，最後沉沉地往心裏滴落……
石頭縫裏的一簇綠意吸引了我的注意。翠綠翠綠的葉子在底下襯托着可愛的小野花，深紅的花瓣為這幅美麗的春意圖增添了不少的生機。仔細看一看，喲！小野花下還有一個小小的花苞在含苞待放着，淡淡的紅色為小花苞帶來了美麗的色彩……如此寒冷的天氣，它卻開得如此燦爛！它不畏懼在石頭縫裏成長中未知的失敗，而是選擇了在這種未知的失敗中成長！也許，一次又一次的失敗，只是它成長的一種磨練！
一縷暖暖的陽光灑滿了大地，融化了冬天的冰冷，也融化了我那冰冷的淚水……
擦乾了眼淚，拉了拉衣服，昂首地向前走……我知道，花兒的靈魂在等待，等待着這一陣寒風的離去，迎接屬於它的那一縷陽光，然後在陽光下起舞，展現出最美的自己！
不畏懼前方未知的失敗，而是選擇在未知的失敗中學會成長，讓失敗成為我成長的磨練。同樣的道理，我懂……
我也要讓靈魂迎接屬於我的陽光，然後在陽光下舞出最美的舞姿！
魚兒有了大海的愛，才會勇敢遨遊；鳥兒有了天空的鼓勵才能自由飛翔。同樣，人只有在關愛中才會茁壯成長；只有在鼓勵中才有奮勇前進的信心和勇氣。可往往有一些靦腆的羣體，難以在陽光下自信的起舞。
説到這，我不由得想起國小六年級的一位同學，他總是孤獨的坐在角落裏，陪伴他的似乎永遠只有一抹灰塵，而他習慣性的動作就是拉拉衣領，遮住自己的頭，好像自己不存在一樣。這一切，都被那次上課打破了。
那是一節數學課，老師出了一道“很難”的應用題，全班鴉雀無聲，沒人表示自己會做，只有沙沙的鉛筆聲。他覺得自己肯定也做不出來，只是做做樣子，在紙上圈圈畫畫。過了一會兒，老師見同學們解答不出來，便讓大家討論，他依然習慣性地聳了聳肩，又把自己那張白白圓圓的臉埋進衣服裏，他那天生耷拉的眼睛裏只有黑暗。
10分鐘後，老師示意大家安靜，問誰解出來了，全班又是一片沉寂。忽然他奇蹟般地解出了答案：73！他不斷地環顧四周，希望有人能念出這個答案，可是沒有。他實在忍不住了，終於顫顫巍巍地舉起了手，可當他發現老師並沒有把眼睛的餘光留給他時，他又緩緩地縮回了手，老師突然叫道：“艾星宇，你來回答這道題。“同學們的眼光一瞬間不約而同的投向了他，同學們的眼神裏充滿了驚奇，他以更驚奇的目光看着老師，面部漸漸泛紅，“等……等於……七……七十三。”他結結巴巴地説完了這句話後，本以為同學們會笑他，可沒想到，教室裏在一剎那間鼓起了整齊而又響亮的掌聲，老師衝他微笑，他感到一股暖流直達他的心扉！“很好，講一下解題步驟。”老師説。他的臉漸漸不紅了，説話也流暢了。當他説完後，班裏響起了雷鳴般的掌聲。他緩緩坐下，似乎不敢相信眼前這一幕，老師向他投來讚許的目光，並對他説：“你很有潛力，加油。”
就是這一句話，徹底照亮了他心底的陰影，帶他走出了黯然無光的國中生活。
從此，他的作業完成得越來越好了，成績也飛速提升。可是他怎麼也想不到，那道應用題很簡單的，幾乎每位同學都能算出來，可為何沒有一個同學舉手？那是因為同學們為了幫助他走出孤獨自卑的陰影，一起“演”了一場善意的謊言。
為了讓那些孤獨、被遺忘的人都能在陽光下快樂的生活、學習，不要輕視你周圍的人，在他們看來，我們的鼓勵以及表揚就是那燦爛的陽光。
讓我們獻出更多的愛，讓更多的靈魂能在陽光下起舞！
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