會有暴風雨的喧囂將你吹倒在地，會有沉重的壓力使你無法喘氣，但，也會有一縷陽光照射入你孤獨冷寂的心中，成長上的你啊，成長上的陽光！密佈，空氣中隱約一陣大地的味道，我頹廢地躺在牀上，地上是撕碎了的紙張，是殘缺的交叉以及少得可憐的分數。就這樣吧，我閉上了沉重的雙眼，將淚水住，不願去看那滿地的狼藉。
“轟隆隆——”一道閃電劃過天際，光亮照在我慘白的臉上，卻只是一閃而過。雷聲過後是傾盆大雨，我坐在窗邊，推開窗子，睜開有些發紅的雙眼，風兒夾雜着冰冷的雨點，來的毫不留情，寒意蔓延，我卻始終，我的心，比這冰雨更冷，更冷。一隻鳥兒來到我的窗邊休息，那是一隻其貌不揚，普普通通的小麻雀，它的羽毛被雨水打濕，粘在身上甚是好笑。
它有一雙極為澄澈的眼睛，充滿地望着我這個陌生人，它蜷縮在窗角，此刻若我願意，我大可將它推下這“萬丈深淵”，但我不會這麼做，它就像是如此失敗的我一樣，被沉重的壓力打敗，只能龜縮於此。它掙扎着起身，然而這瘋狂的雨水並無半分變弱之意，更加地嘲笑着它的不自量力。多麼渺小的力量啊！我搖了搖頭，可又一想，我不也是如此麼？明明那麼努力地向前衝，明明從不曾停下向前的步伐，可生活哪裏讓我如意了呢，不過是一如既往地施壓，而我，無可奈何，眼睜睜地看着一切的努力瞬間消散。那麼，繼續又有什麼錯呢？給自己一些最後的希望，又有什麼不對呢？雨點的攻勢小了不少，它似乎是抓住了一根救命稻草一般，咬着牙站了起來，奮力地甩去身上厚重的雨水，拍了拍逐漸蓬鬆的雙翅，就要在雨幕中飛翔。
我看着，冷冷一笑，別傻了，這雨水是那麼的，你怎麼可能還飛得起來呢？果不其然，它剛要起飛，便被雨水給打了回來，一次，兩次，三次，我被這弱小的所藴含的巨大力量所震撼了。是怎樣堅定的，是怎樣頑強的意志，使它一次又一次地嘗試？而我，竟連一隻小小的麻雀也不如麼？麻雀尚能無所地大笑，而我有什麼理由在這兒怨天尤人呢？終於，搗蛋的飄遠了，陽光重回大地，暖暖地灑在我和它身上。
這次，它沒有停下，展開蓬勃的雙翅，一點兒不猶豫地向前衝刺，陽光下，有一股暖流淌過，淌過曾的大地！我重新拿起筆，投入到題海中去，風雨中的它啊，我成長上的陽光！
陽光總是如此慷慨，毫不吝嗇地撒下温暖，驅散陰鬱的黑暗。也總有一些人，便如那燦爛的陽光一般，將半米温暖灑入我心間。
學習遇挫，獨坐於月下，忽而想起你，想起你那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱不羈，想起你那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志。有人説你“酒入豪腸，三分釀成了月光，七分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐”，誰説不是呢。你帶我遍了這大唐盛世，肆意灑脱的笑聲似還縈繞在我耳畔。太白，你便如一束陽光，驅走了我心中那一種名為“懦弱”的黑暗。
坐於教室，靜聽雨落聲，忽而想起你，你叫自己“老饕”，被貶謫的途中吃遍了大江南北，名副其實。但我最愛的是你的豁達樂觀以及創造力。“東坡肉”便是其一，豬肉在當時，可謂是“富者不喜吃，窮者不解煮”。可一經你手，便搖身一變成為了一道美味佳餚，我驚歎於你的創造力。你豁達樂觀，被貶多次卻不見餒，在黃州，留下了“羊蠍子骨”；在梅州留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，若非這豁達樂觀，孰為？若用一句話來形容你的一生，便是“先生一躍而起，渺海闊而天高”。子瞻，你便如一個太陽，在我心中撒下了一束名為“豁達”的陽光。
行於操場，看浮雲飄動，忽而想起你，你從容、自信，彷彿沒有事情能夠驚動到你。不管是策劃案丟失還是華鋭受重創，你總能在最短時間內找出最完美的解決辦法。你的温柔如春雨般，是潤物無聲的。“不能回頭的話，就走得更遠吧”，你説。你的從容、優雅、自信和温柔讓我深深着迷。李澤言，你便如一個太陽，在我心中撒下了名為“自信”的陽光。
立於涼亭，風攜落花起，忽而想起你。猶記你當年，是個意氣風發的少年郎。雲夢蓮花塢，姑蘇雲深不知處，都有你肆意談的身影。愛你手抹天子笑，坐殿談歡的不羈，愛你“把酒祝東風，且祝山河與共”的從容，更愛你“明知不可而為之”的知難而上的勇氣。魏嬰，你便如一束陽光，驅散了我心中那一種名為“膽怯”的黑暗。
我亦願為光，像你們一般照亮我的成長之路。
細細的水，藍藍的天，陽光普照着大地。父母的撫育、的關切，讓我不斷吮吸雨露，享受愛的陽光……我想説：陽光帶來了温暖、幸福、快樂。幼小的我，便是在這在一縷縷愛的陽光下茁壯成長。
聽説，從咿呀學語起，我就會隨着音樂節拍搖頭晃腦，看起來“很有天賦的樣子”。7歲那年，給我購買一架“敦煌牌”古箏。古箏真漂亮啊，21根琴絃整齊排列，輕輕一撥，就發出高山流水般的聲音，美妙極了，好像在召喚着我：小，外面的陽光多燦爛，趁着晴天，我們來學古箏吧。
教授我古箏的黃老師也像一把古箏，文靜而有內涵，她告訴我：學古箏的好處多着呢，可以靜心，也可以提高氣質，修養，修身養性。於是，我暗下決心，一定要學好古箏。
“萬事開頭難”，當我手指剛碰到琴絃的一剎那，我發現這不是一件簡單的活：那麼多根弦，撥得手指發疼，聽起來美妙的音符原來不好“駕馭”哪。有幾次訓練時，不是音摁不準就是弦找錯了，剛開始的耐心與熱情有些消退，我有些打退堂鼓。媽媽説：“孩子，世上無難事，只要肯登攀。你一定行的”。老師撫摸着我的頭，説：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來，你一定行的！”她們的話猶如三月的春風拂面而過，如温暖的陽光温暖人心、催人上進。
於是，我靜下心來，課堂上，我仔細觀察老師的指法，回到家，我又打開電腦視頻，與媽媽一起觀看演奏。我們儼然成了學古箏的“師姐妹”。漸漸地，我更加熟練地掌握了勾指與搖指，無論是夾彈還是提彈，彈奏聲音更加結實，雖然沒有珠落玉盤的美妙，倒也音調清楚。一天天過去了，什麼《將軍令》、《林沖夜奔》、《戰》都成為我的“拿手好菜”。我也深深懂得：彈一首曲子，要用心去彈，去體會這首曲子的意境，那麼動聽的樂曲就在你的指尖流動。
六一前夕，黃老師説要讓我參加節目演出，與其他小朋友合奏名曲《山丹丹花開紅豔豔》。我一聽，情緒漲到最高點。接下來的幾天，我勤加練習，媽媽總是耐心地陪伴左右，不厭其煩地充當“保姆”與“陪練”，讓我的心情如陽光般舒展……那天的演出效果很好，我感覺到前所未有的自豪感！望着台下的媽媽與老師，一股感動油然而生。
是啊，這古箏如陽光，如空氣，温暖着我，陪伴着我，與我一路同行！
獨自靜坐，一抹陽光從窗户透進屋裏，陽光，使我頓時想起了什麼，是竹林，那縷成長路上的陽光。
夏天的竹林充滿着活力，秋天的竹林滿溢着收穫的喜悦，冬天的竹林是純白的世界，但是我最喜歡的是春天的竹林。
春天，一個充滿生機與昂然的名字，總給人以太多的遐想；而春天的竹林，則是在生機上又平添了一抹綠、一縷光、一份希望。
記得小時候家後面有條小河，河邊上種着一片説大不大但説小也不小的竹林，每當春天到的時候，總在那兒冒出一個又一個的小春筍，煞是可愛。然而這樣的好心情卻也未得到長久。那時的我總是悶悶不樂的，原因沒別的，就是“學問”這兩個字，把我壓得喘不過氣來，真所謂是“怎一個愁字了得”！那時怕是患上了“數學憂鬱症”吧，不知為什麼，一提到“數學”就頭疼，居然還破天荒地考了一個“燦爛”無比的成績，儘管這樣，卻還不能激起自己的鬥志，依然是“皺着眉熬過數學課”。為此，不知進了多少回辦公室，不知捱了多少回罵，儘管明白了事態的嚴重性，但卻仍是力不從心啊。
直到那一天，我似乎看見了希望與曙光，覺得似乎暴風雨已經遠去，聞到了陽光的芬芳。那天放學後，我獨自坐在竹林旁，帶着一種絕望，心灰意冷的心情設想着剛考完的數學。正當無奈之際，一片嫩綠映入我的眼簾，雖説綠並非至美之色，但那卻使我的心情豁達開朗。那是一片春筍，嫩嫩的，綠綠的，卻又是密密的，密得都快沒有間隙，突然，想到這兒我的心跳似乎都快停止了，“密得都快沒有間隙”，這彷彿代表着對我關閉的數學大門，只剩那一道門縫，但春筍卻好像比我頑強得多，它們會努力生長於任何旮旮旯旯，但卻永不言棄，此時的我，很羞愧，很後悔，很自責，但卻又很自信，因為我重拾起了對求知的渴望、對於成功的信心，我看到一片充滿希望的綠、一束永遠都掛上笑臉的陽光……
一個星期以後，結果不期而遇，我終於擺脱了黑暗與絕望，一切又充滿了陽光。
春天的竹林，有綠，竹林的綠充滿希望，綠的希望滿載陽光，金色陽光伴我成長，所以，我的成長，充滿陽光！
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