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生活課堂作文(精品多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.09W

生活課堂作文(精品多篇)

生活的課堂作文 篇一

生活中處處都是課堂,今天看到一個家長在育兒博客中的心得,與親愛的家長朋友們分享。

昨晚作業不多,吃過晚飯,我和笑笑去超市買吃的。笑笑想買塊巧克力,在貨架前徘徊好久不出來,過去看,她正放下這個又拿起那個猶豫不決。我隨手拿了一盒費列羅放推車裏,她趕緊放了回去,説整盒的太貴了,買小塊的就好了。自從笑笑掙了幾次稿費以來,對錢變的很算計,因為當她想給大家買禮物的時候,發現自己那點錢真是不夠分的。我只好站在一旁等着她選擇。

最後,她在一塊德芙和一塊好時之間舉棋不定,想了半天説:“吃好時吧,好時便宜些。”我拿起一塊好時問她:“這個幾塊錢呢?”

“七塊錢!”她説。

“如果買兩塊需要幾塊錢?”繼續問她。

“兩塊十四塊錢。”她算的挺快。

我故意用只一支手拿起一塊德芙,説:“喲,這塊怎麼好象沉一些啊!我看看多少錢----”

笑笑馬上告訴我:“這個貴,這個要十二塊三呢!”

這塊貴嗎?我在價籤前仔細看,笑笑也跟着湊過來看。她終於發現:“哦,媽媽,這塊不貴啊!這塊是80克,好時是40克的!80克的好時,是十四塊錢。還是好時貴啊!”

笑笑馬上放回了好時,想換一塊德芙。

拿着兩塊巧克力,問笑笑,同樣是40克,價錢相差多少?笑笑算出好時是七塊錢,德芙是六塊一毛五,差八毛五分錢。再問她,喜歡好時的話,願意不願意多出八毛五?她想想,還是願意的。我們買了一塊好時。

笑笑總結:同等質量,價錢低的,更便宜;同等價錢,質量高的,更便宜。

媽媽總結:同等質量的情況下,選便宜的,居家過日子,需要精打細算;在自己力所能及的範圍內,選好的,選自己喜愛的,不要因為一點點小利放棄自己的心願,不管外頭多大風沙霧霾,努力讓自己的心中陽光燦爛。

在笑笑選巧克力時,我站在旁邊等,無意間發現貨架間小張張小卡片,以前從沒注意過。上頭是一張笑臉,旁邊一行小字:“您已進入攝像區域,請微笑。”我不由微笑着抬頭,不知道攝像頭裝在哪裏?

笑笑選好了巧克力,我指着小卡片給她看,她也笑了,她説:“媽媽,這是讓人別偷吃的意思啊!”

“是嗎?那為什麼不直接寫‘有攝像頭,偷吃會被抓’呢?”笑笑一下子看懂了卡片的意思,我很開心,繼續問她。

笑笑想了想説:“這樣寫,讓人一下就笑了,也不會偷吃。象媽媽那樣寫,讓人心裏不開心,有點害怕。”

非常好!好孩子,請你想一想,我們日常表達時候,不管是説話還是寫作,同一個意思,使用別人易於接受的語言,那是不是也很好呢?

生活的課堂作文 篇二

生活是一杯酒,散發着迷人的醇香;生活是一部書,有着無窮的知識,無數次的駐足,無數次的徘徊,終於我發現:生活教會了我很多。.。.。.

那天,我在公交車上坐着,上來了一位頭髮花白的老奶奶很艱難的走了上來,看樣子有六十來歲。但老奶奶邁着步子走上車來時,彷彿比九十多的老人還要艱難,我真搞不懂,這是怎麼回事呢?老奶奶上來之後我馬上給她讓座,老奶奶對我説:“謝謝你呀,小姑娘。”我説:“不用謝。”

我望着窗外,隨着車的顛簸而晃動。老奶奶對我説:“孩子,怎麼看起來不高興呀,是碰到什麼不開心的事了嗎?” 我説:“嗯。” 老奶奶説:“人這一生啊,什麼事都會碰到,你是不是覺得我比其他跟我同齡的人走的慢啊!” 我點了點頭。老奶奶又説:“在我二十歲那年,遭遇了一場車禍,失去了一條腿,我現在接的是假肢。在那之後,我覺的世界與我分離了,我不想做任何事,只是呆呆的坐在輪椅上看書。後來我媽對我説:‘你想站起來嗎?想站起來就不要這麼頹廢,要學會戰勝你自己,克服困難。’我於是每天都練着往起站,一次次倒下然後又一次次站起來。終於,皇天不負有心人,我成功了。再往後,我能走了,基本和正常人走路一樣。我往後的日子也就這樣一天天過來了。一過就是四十多年啊!現在我年齡大了,腿腳也不方便,在加上有一節假肢,所以比那些與我同齡的人走的慢啊!” 老奶奶接着説:“我經歷的這些挫折是生活中常發生的事。你一定要知道,不可以輕言放棄。人就這麼一輩子,失去了就再也回不來了。不要遇到一點小事就垂頭喪氣,要勇於面對困難,珍惜眼下的生活。”老奶奶説:“我到站了,再見,小姑娘,記住一句話:明天會更好。”

望着她蹣跚的。背影,頓覺一股暖流湧上心頭,我昂起頭,走向回家的路。

在前幾年,汶川發生了大地震,許多人被埋在廢墟下。但他們沒有喪失信心,而是堅持等到軍隊的救援。在這其間,有一位小女孩被埋在廢墟下,當救出她來的時侯,她的左腿因為被石板壓住而動不了,出來的時侯鮮血嘩嘩的流,全然沒了知覺。問她怎樣堅持下來的時候,她説:“當時我覺得腿下沒了勁,就爬在那兒出不來了,而左腿被壓住後,那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心裏默唸:你一定要堅持下來,你不能死去,你要完成你的夢想。”就這樣,她在這度過了兩天兩夜,就靠這一句話。原來她的夢想是當一名教師,把知識傳給更多的孩子。

直向困難,是一種勇氣,一種堅持,一種責任,執着堅守,向自己的夢想出發,向成功邁進,相信一定能成功。

生活是一幅畫,需要我們仔細去欣賞;生活是一本書,需要我們精心翻閲;生活是一段樂章,洋溢着喜怒哀樂。生活,是人生的第二課堂。

生活的課堂作文 篇三

課堂,不僅僅只侷限於學校之內,生活之中也一定有許多課堂,讓我們受益匪淺。今天,我們就一起來了解我心中最寶貴的那堂課∶學自行車。

那是一個風和日麗的星期天,微風習習,是個騎車的好日子。望着叔叔阿姨們像飛馳地駿馬騎車向遠處駛去時,我心中不禁充滿了羨慕:這是一種多麼好的運動啊!於是,我緩緩推着自行車,叫上媽媽,開始進行自行車訓練。此刻,我的眼中充滿着憧憬,希望能學好這項技藝……

訓練開始了,我自信滿滿地跨上自行車,準備行駛。當我踩動踏板的那一瞬間,我害怕了。害怕自己摔倒,害怕被路人嘲笑……在緊張和不安下,我變得煩躁起來,車把手扶着搖搖晃晃,失去了平衡。糟了,前方有一棵樹,我卻來不及躲閃,“嘭”!自行車前輪撞到樹幹上,我也摔倒了在地,想要爬起來,但兩眼冒着金星,覺得天旋地轉。媽媽趕緊跑過來,把我扶起,我兩個膝蓋的褲子都破了洞,媽媽挽起我的褲腳,膝蓋流着血絲。我失去了信心,想放棄了,媽媽看透了我的心思,説:“男子漢要能吃得了苦,不要遇到一點挫折就放棄!媽媽相信你是個不向困難低頭的好孩子,加油!”這使我重新找回了自信,再次跨上自行車,媽媽在後面扶着我。這回我冷靜多了,專心致志地往前騎,媽媽放手了我也覺然不知,就這樣,我學會了自行車。

學自行車也是課堂,讓我懂得了∶不管做什麼,學什麼,都要冷靜、專心、全心貫注,成功就屬於你!

生活的課堂作文 篇四

生活是我最好的課堂 我覺得“自主學習”就是自覺主動的學習,融會貫通也就是把自己在非課堂中所學習到的知識融合到課本中,使我們在潛移默化中掌握更多的知識。特別是“語文”這門功課,讓我覺得很多時候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的,它讓我的學習起更加的輕鬆和有趣,使我對知識的吸收更加全面和透徹。我們的生活,學習,娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便,我們理所當然要好好學習,好好消化。語文是我們的母語,既然是母語,知識又怎麼能僅僅限於課本呢?

課外的拓展和豐富的實踐活動是必不可少的。比如“書人教育”語文的'考試每次都會牽涉到歷史,還有社會,科學,而這些出現在語文捲上的課外題,當然不會出現在別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識量了,這些知道不不僅來自課本,也來自我們生活的方方面面。比如看課外書,看電視,看報紙雜誌,與人交談,做遊戲,出門旅遊,都對自己學習成長有益。有一次,我在百度貼吧看見了一個所謂“荒唐”的帖子“我們學校的社會題考到湖南衞視…”我按捺不住自己的好奇心,打開全文,發現是成都的一箇中學,社會題有一題要求寫出湖南衞視《天天向上》其中三個主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因為我就是在週五的晚上看這檔詼諧幽默健康的綜藝節目。

還有,曾經在閲讀中,有一個字“乾涸”的“涸”我始終不會讀,後來在我喜歡的一首歌曲中有這個字,我學會了這歌,這個字也自然知道怎麼讀了。有了知識,一定要把知識匯聚起來,這樣才會有強大的“力量”。可是,知道雖然掌握了,時間長了會忘呀,但是我想,如果在樂趣中記憶,我想知識的保存就簡單多了。有了好的方法,學習自然不用愁了。有些同學不是不想學,而是不會學,學了等於白學,既然是白學,那何必還要浪費時間呢?其實,只要你把學習當做一種快樂的事情,那樣自然會有好的方法,自然也就能學好,是因為想學才會學,我們只有“樂學”才會“勤學”。

所以“樂學”就是提高成績方法,提高成績的祕訣。我所説的這些,都不是被動的學習,可卻令我受益匪淺,讓我知道哩怎樣在生活中學習,快樂的學習,讓我學會了融會貫通。

生活的課堂作文 篇五

你知道嗎,創新作文課上不僅能從範文裏學創新,還能從廣告裏學呢!

今天的創新作文課上,老師要求我們以“假日學校――金校學校”為對象,替它擬一則有新意的廣告。這樣的題目我們從來沒做過,一下子就把大家給吸引住了。經過一陣緊張的醖釀,一個穿花裙子的女生搶先“中標”:讓孩子們通過金色橋樑,邁上成功大道。真是巾幗不讓鬚眉呀,教室裏頓時掌聲四起。

緊接着,一個打扮得很時髦的男生挺身而出,模仿《山城棒棒軍》中梅老坎的語氣,用重慶話大聲地説:“要學好,找金橋;金橋假日學校,你成功的選擇。”男子漢們正準備喝彩,一位扎小辮的女生果斷出擊:“這不是原封不動地照搬廚師學校的廣告詞嗎?”“半邊天”們也在一旁幫腔:“難怪這麼耳熟。”“小時髦”滿臉尷尬,恨不能學土行孫地遁。

老師見後排兩個高個男生討論得面紅耳赤,便點了其中一位。這位幾乎是全班身高第一的男生膽量卻與身高成反比,在大家的輪番激將下,好容易才站了起來,紅着臉説:“金橋學校――為您開啟知識大門的金鑰匙。”“不錯啊!”老師誇獎道。

看到高個子得到了老師的表揚,同學們爭先恐後地説出了自己的廣告詞,有的嫌光用嘴説不足以表達創意,乾脆手腳並用,表演開了。還有同學不只是想出了廣告詞,連廣告詞的平面設計也想好了,在黑板上畫了出來。那些平時令人討厭的廣告在這時卻變得鮮活生動起來,連下課鈴響了大家都沒聽見。

真希望多上幾堂這樣的課呀!