費老師是我們班的班主任，她從一年級交到現在，已經教了我們整整四年的時間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費老師了，我非常捨不得費老師。
費老師中等個兒，常常扎着馬尾辮，非常漂亮。他有一對明亮的眼睛，我們做什麼小動作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費老師都會讓我們把植物帶到學校的窗台上，疲勞的時候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費老師。她笑的時候，眉毛挽起笑起來非常温柔生氣的時候，兩眼瞪着我們。在學習當中，她很嚴厲，在生活當中，她還是很愛我們的。
費老師時時關注着我們，嚴格要求我們。有一次，我們大家都在認真地寫作業，我的頭很低，費老師悄悄的摸我的頭，將頭往上抬，我看着她，她的眼睛好像在説：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這麼一説，立馬做端正起來。同學們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心裏，感覺老師很愛我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留着紅豔豔的血，費老師知道後，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫務室，幫我包紮，用温柔的語氣對我説：“下次注意一點，跑慢一點，還要注意腳下安全。”費老師想媽媽一樣愛着我們，我們也一樣愛着老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
每當看到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩，我都想到老師的無私與奉獻。在過去的國小四年的`生活中，我遇到了很多老師，而給我印象最深的是教了我三年的孫老師。
孫老師長得特別漂亮。中等身材，黃色的頭髮。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
孫老師特別的温柔。我記得四年級上學期的時候，有一次我們上體育課。老師先帶着我們小跑了幾圈，然後又教我們玩爬梯。我們都要去挑戰一口氣爬完爬梯的任務。爭強好勝的男生們一個個舉起了手，紛紛想要挑戰。老師讓我們不要急，先找一個男生示範了一下，給我們女生講解了一下怎麼去做。等到男生們都挑戰完了，她又對我們説，來吧，一定要小心一點呀。我們女生在她的帶領下挨個去爬。突然，祝欣悦一不小心摔了下來，疼得都要哭了。孫老師趕緊來到她身邊安慰她，並親切的查看她有沒有事。當知道祝欣悦沒有事時，孫老師才鬆了一口氣。
儘管孫老師這麼温柔，我們卻還是經常惹得孫老師生氣。在這三年裏，她為我們費盡了心血。現在想起來，我心裏面就很自責，為什麼當時就不能好好學習呢？
孫老師總是那麼辛苦的教導我們，我感覺在學習上她就像媽媽一樣。她那明亮的大眼睛，還善於發現我們每位學生的優點，經常鼓勵我們去好好學習。
書上都説老師像辛勤的園丁，像無私奉獻的春蠶，而我卻把孫老師看成我最親近的人。她對我們的關心和愛護，我以後永遠都不會忘記。
葉老師可是個大忙人，就拿今天來説説吧。
今天中午，葉老師剛剛打開飯盒蓋，葉老師洪蘇豪可憐巴巴地説，江依依把我的飯倒掉了。這時班裏就是一個大法庭，葉老師就是個審判員，江依依接着説：洪蘇豪，是你吃的太慢，人家桶都倒掉了，你還在吃。我證明！證人楊洋説，他還沒有吃完就出去走了幾圈才回來繼續吃。葉老師這個審判員就開始審判了，你有錯，你不該吃的這麼慢，但是江依依你也有錯，你催洪蘇豪的方式不對，你們倆都要改進，第一次審判就結束了。
葉老師剛喝了一口水，吃了幾口飯，李霈辰和李潤辰突然跑過來抓住葉老師的雙臂，緊張地説葉老師：大事不好了，話訪抽到徐熙程啦！不要緊張，冷靜，冷靜！葉老師邊説邊走出去看徐熙程：徐熙程不要急，我問你你去過網吧嗎？沒有。徐熙程堅定地説。那你對網吧的管理滿意嗎？滿意。徐希晨説。兩個檢查的小姐姐驚呆了，只好把剛剛扣掉的分加回來，第2場**就過去了。
葉老師剛坐回座位，話訪又來抽查了，葉老師讓王鑫澤去。請問您參加拿過哪些社區組織的活動？王鑫澤呆呆地看着那位大姐姐，葉老師急得要命：王鑫澤想想傳統節日啊！王心澤還是想不出來，大姐姐走了，這道題他答錯了，王鑫澤，葉老師大叫：你給我扣10個學幣！第3場可怕的話訪也結束了。
葉老師可忙了，這個只是今天中午發生的事，其實葉老師每天都這麼忙。我都替老師傷心和操心，葉老師已經有很多事情了，你們這些討厭鬼就不能讓葉老師更輕鬆嗎？
我姓焦的老師是我這學期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，説話也很親切。我臉上總是帶着微笑。她的話總是像和風細雨一樣滋潤着我們的心。讓我們感到無比的温暖和快樂。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們去知識的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發我們的求知慾；老師，你知道嗎？是你優美的文筆和細膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個辛勤的園丁，培育着我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌着我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關心我。不管發生什麼事，她都會讓我參與，讓我幫她收發作業，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師説話，熱心幫助她同學的人。我曾經是一個很膽小的人。焦老師得知後主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在週四成為一名升旗手。當我站在旗杆下的時候，焦老師笑着鼓勵我：“漲快一點，現在漲快一點。”直到我把國旗升到頂上，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。
我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。
今天我們開始正式上課了，軍訓過後我們也輕鬆了一把，因為是第一天，多少還沒習慣這學習節奏，但我還是覺得收穫很大，因為今天我認識了三個老師。
第一節課是語文課，語文老師是一個女老師，從她的自我介紹中我的知：她姓左，而且已經差不多五十歲了。從我第一眼看到她，根本不會想到老師已經這麼多歲了。老師很和藹，她説，她一直與每一屆學生相處得很融洽，大家上她的課會覺得時間過得很快。起初大家都有點質疑，她帶着我們朗誦，欣賞詩歌，我發覺聽語文老師的課，很有趣味，不像其他數學什麼的，聽着聽着就昏昏欲睡，好像有一種神奇的力量牽引着我，使我精力充沛。不知不覺中就已經下課了，大家都覺得很神奇，時間真的過得飛快。
我第二個認識的是化學老師。化學老師高高瘦瘦的，站在講台上説話時眉毛一直動個不停，因此我的大部分注意力都放老師的眉毛上面。由於老師比較高，所以我不得不一直仰望着他，悄悄透露一下，下課之後，我的脖子都酸了。
我剛剛認識了英語老師，英語老師年紀也不小了，她學的`是英語專業，畢業於湖南科技大學。剛開始上課，老師就開始説那滔滔不絕的英語，聽得我一臉懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我還是勉勉強強能夠聽得懂，回答問題時，發言的人很少。同桌被叫起來回答問題後，我又被同學“坑”了，同桌一直指向我，我和老師對視一笑，讓後，我又被叫起來做了一個簡單的自我介紹。
今天認識的三個老師，雖然他們都還不認識我，但希望以後的日子能相處得很愉快。
“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“牛”老師都會用他的“獅吼功”發號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什麼這麼“牛”嗎？請聽我娓娓道來。
原來我們的“牛”老師姓劉，所以大家親切地稱他為“牛”老師。説他很“牛”這話一點不假。記得一次下課時，我們全班都昏昏欲睡，誰也不想動一下，“牛”老師就在課本上畫了一隻魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那隻魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯後仰，清醒多了。
我們的“牛”老師雖然課後很可愛，但是他上課卻十分嚴肅。記得他的課有一個同學在呼呼大睡，他一轉身，把正在寫板書用的粉筆投進了那位同學用手卷成的“o”型的手臂裏。“哇，空心粉筆！”有人驚呼道。“牛”老師又走上前去狠狠地拍了一下那位同學的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學呢，早就嚇得瑟瑟發抖，一動也不敢動了。你説“牛”老師是不是很牛呢？
這就是我們敬愛的“牛”老師，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一羣“牛”同學。“牛”老師，我愛您！
他是我的老師，他姓車，長得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學校並非沒有矮的老師，但他矮得可愛，矮得天真。他時常帶着微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前，他活像一隻自由的小蜜蜂，快樂地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來面對，每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦後。
他是我的老師，是那個稱我們為“活精靈”的老師。而他自己也是個“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強大的爆發力。就在一次體育課上，我們學跳高，車老師雖然不是體育老師，但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領講完後，便讓我們分組練習。“車老師也在旁邊，讓他也來跳一下吧！”不知是哪個調皮鬼脱口而出。
“好啊！好啊！”大夥起起鬨來。
車老師扭扭捏捏地説：“不用了吧！我可不會啊！”
幾個女生用撒嬌的口氣對車老師説：“就跳一個嘛！”
車老師可經不住“美女攻勢”，笑着應付説：“好吧！好吧！看好了，我要開始發功了！”
我們暗自偷笑，想要車老師出醜，故意把皮筋提了一大段，想坑老師一下。
沒想到車老師退了數十步遠，用比高鐵還快的速度衝到線前，説時遲那時快，車老師蜻蜓點水般的一踏，雙腳騰空而起，像一（)只燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨後雙腳穩穩落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車老師有如此神功，我們不得不佩服。原來老師深藏不露啊！車老師走過來笑嘻嘻地説：“想坑我，沒門！”
他就是我的老師，雖然相處時間短暫，但他的陽光，他的樂觀，他的隨和，會深深影響我的一生。
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