父親的愛是深沉的。，母親的愛是細膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關心、又是愛護。
記得那是一次數學課下課，我和同學們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開心時，一個同學不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個同學來幫助我。這時，準備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對我説：“怎麼了？是不是摔到地上了？”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師説：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”夏老師連忙叫了幾個同學把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。
過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來，先用水先衝一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地説：“好了，下次不要太調皮了，不然又會摔倒。這兒還有些藥，疼的時候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講台，講起了她的數學。
啊！老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時候，又是您給予我們温暖。老師，您的愛無聲無息！
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時，我的心中總盪漾起一絲絲的温情，和一絲絲的牽掛。
她有着一頭柔軟而稀疏的短髮，眼睛總是透着一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
説起來，她像是一隻美麗的花蝴蝶，而她的優點就如蝶兒身上的花紋，精緻、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗温暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閲讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什麼隸體楷體般規整拘束，卻是自成一體，行雲流水一般流暢；她更有着温和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲灩笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、温婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺於那抹“隱隱”“彎彎”中盪漾的暖暖温情。我剛轉學去那兒的那天，恰巧那裏的學生正在做課間操，她見我微微低着頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我説：“孩子別怕，老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心裏。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
後來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；後來的後來，我轉學了，卻還沒有同她説句“老師再見”，這是我心中難捨的愧疚與遺憾。
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
最容易傷感的職業是什麼？有人説，是老師。是啊，當他們滿懷熱忱地踏上這個崗位，迎着孩子們渴求知識的目光，將自己的知識傾囊相授。漸漸地，他們的青絲變成華髮，一批又一批的學生走向了更廣闊的天地，他們也就承受了一次又一次的別離。學生不才，由此榮幸能談談的我的老師，不求驚豔四座，但求平凡中見真實。
我的六位老師，各有所長，風格迥異。若是一一講來，只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定説説我最着迷的科目——語文。在學習英語這一大潮流中，我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得，任何一門學科，總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎麼翻譯也體現不了古詩詞的意境，而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣，它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。
這麼越學越深刻的學科，現階段的導師擁有充裕的知識和豐富的教學經驗自是不必多説。她在教學過程中的一些細節最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽，卻強制停住繼續講課，有時不斷重複講解過的知識點唯恐有人聽不到……儘管大學聯考存在“語文不抓分”的現象而使這門科目備受冷落，但老師哪裏又會放鬆傳授知識的責任呢？
我的語文老師，兼任班主任。我所在的班級是校領導重點觀察的對象，為此老師沒少頭疼，也訓斥過我們好幾次，還想出各種方案來管束我們。可是一羣正值青春期的少男少女們哪能輕易收心？老師不得不黑着臉數落我們幾句，話稍微重了，我們還犯犯嘀咕。其實我們心裏都很清楚，嚴師才能出高徒。老師不嚴厲，學生覺得性子好，好欺負，才可着勁鬧騰。想必老師為此，也苦惱不已吧。
最幸福的職業是什麼？根據調查顯示，教師排在前三位。是呵，能有什麼比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢？我很慶幸，我有一位負責任的好老師。
每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭髮，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶着幾絲擔憂。
我的朱老師還有一張會説、會講的嘴巴，她創造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因為有“魔力”，所以朱老師的客，是那麼的生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最後，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以後就開始嚴厲的批評我們：“為什麼沒人來開門，為什麼這麼懶……”她還講出了我們班的班規“莫放鬆點，莫輕視微”。並且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師，你呢？
在我的心中有一個人，她培養我，把我從一個什麼都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們温柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發的任務。雖然老師有時候會發脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這麼好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業，是看着我們長大的，老師瞭解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
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