難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想着別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學老師，有責任對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶着作業本一直在想着最後一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。
在我經歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪裏有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我__病復發開始回到從前。那年名落孫山。
一個人靜靜的在路上走着，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶着他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終於在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪裏才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。
青春的座標系上已悄然掠去了十二個身體單位長度的韶華。歲月讓曾經泛黃的記憶片段勾勒出成長曆程的剪影，回首六年來的成長經歷，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。許多老師是人生旅途中擦身而過的背影，然而有些老師宛如之心朋友，當打開記憶的樊籬時，總會在我平靜的心湖中漾起漣漪。周老師就是其中的一位。
周老師滿腹經綸，出口成章，擅長博古論今，上課的時候更是娓娓動聽，栩栩如生，還有周老師一筆好字，書寫的板書字跡鋼勁有力，揮灑自如，贏得了同學們的信任。開學後沒幾天，我們每一位同學都已經跟周老師漸漸熟悉起來，我還注意他有一個特點，更是與眾不同，即使是下課的時候他也會用中指和食指指尖夾着一支完整粉筆。
快樂的時光總是過的很快，一學期過去了也沒有見過周老師發脾氣的樣子，不變的是，依然總能看見周老師指尖夾着的粉筆。
學校利用寒假期間組織我們去美國進行交流，周老師因為家中有事不能和我們一起前往，讓我們感到遺憾萬分。臨行前，爸爸央求我，讓我在美國給他買個打火機做禮物，我突然想起老師指尖夾着的粉筆，就像爸爸平時拿煙一模一樣，想到這，我的嘴角微微上翹，我知道給周老師帶回什麼樣的禮物了。
開學了，我帶着從美國精心挑選的打火機來到學校，把禮物交給老師。老師眼睛一亮，“你是怎麼想到送老師打火機呢？”“雖然沒見過您抽煙，但是看見您總是用手指夾着粉筆，想到老師應該是抽煙的對吧，所以就。.。.。.”老師摩挲着禮物半天沒説出話來，沉了一會，老師微笑着説：“其實老師已經把煙戒掉了，而且同時戒掉的還有老師原來的火爆脾氣，原來老師可有個外號叫‘火爆周’呢。”我調皮的伸了伸舌頭。“真的謝謝你的禮物，我會永遠的珍藏着！”我蹦蹦跳跳的回到教室，一路上在思考，不知道是什麼原因讓周老師改變了，沒碰到原來的那個火爆周是不是我們的幸運。
我讀的國小是私立學校。一年級的老師象媽媽，上管天文地理，下管大便小便。六年級的老師要管升學，很兇的。我記憶最深的是兩位金老師。一位是代課老師，她是大家閨秀，後迫於生計來做教師的。她帶我們參觀她家族的大宅，還給我們吃了梅花糕（小吃）；另一位是萬能老師，她遊走在體育課和音樂課之間，穿着老k皮鞋帶我們跳高，差點踢飛皮鞋，她踩着破風琴晃動腦袋大聲領唱，給我們帶來童年歡樂。
國中三年，高中三年我讀的是女中。國中歷史老師漂亮的板書和他正在追一位美麗的女教師的八卦讓我關注了他；而幾何老師因我好友大眼（綽號）上課講話罰站了她一節課（現在不可，是體罰學生）讓我望她生畏。高中對畢業班的語數主課老師印象深刻。我的一篇遊記被要求多次騰寫去投稿而下落不明；至於數學老師第一節課介紹自己讓我一頭霧水：只見她在黑板上寫了無錫，江陰四字，脆生生地説：俗話説得好，無錫強盜江陰賊（從沒聽見過這俗話），我是無錫和江陰隔界頭上（交界處）的人，又是強盜又是賊。望着這位＂黑道老師”，我數學學得不好。
跌跌撞撞進了大學。我們這屆讀書不多，我《文學概論》學得最好，作業被指令在各小組示範交流，對教這門學科的老師不看備課筆記，天馬行空的講課佩服得五體投地，後來聽説這老師進市委寫作班子，犯了錯誤要説清楚。那時，這老師講《包法利夫人》巜高老頭》……他介紹一本，我立馬去圖書館借來看，大有現在的追星之勢。
工作後，我去古文進修。遇到了一位古文底子深厚的老師，據説她的爺爺是皇帝的老師。我因學習認真受她青睞。
我一生中遇到很多好老師……我後來成為老師，努力寫好漂亮的板書，授課既要抓大綱又要發揮到極致，對學生亦師亦友都是受我的老師的影響和啟發。
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