第一篇：我的老師
我的老師對我們很好，她姓安，不過我們更喜歡叫她姐姐。
在我們心中她是最美的，一雙寶石般的眼睛鑲在圓圓的臉上，櫻桃小嘴更為她增添幾分美麗。
她對我們很好，記得有一次，我在打着玩，不小心把腿弄傷了，她見了不但沒吵我，還親切的問我;‘疼嗎?下次可得小心點。’
還記得有一次，我的作業沒有寫完，她不僅沒有吵我，反而對我説;‘下次要寫完了，不然可得受罰了。’雖然每次都説要發我們，可是卻從來沒有真正罰我們。
記得有一次，我們春遊，我們走在路上，有一輛車不受控制，向我們飛快開來。這是老師把我們推開，自己卻被刮傷，但是他卻不在意，卻轉身問我們;‘孩子們，你們沒事吧?'在這之後他一直牽着我們的手過馬路。
安老師，你如同陽光一般温暖着我們，在你的帶領下我們如同一羣快樂的小鳥無憂無慮的成長。
第二篇：我的老師
如果我們是船，那您就是帆，引導我們在知識的海洋裏不斷向前;如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對我們的關懷無處不在，學習中點點滴滴都足以體現出來。
記得有一次考試，我的成績很不理想，本以為您會失望地斥責我，我懷着忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時，一雙温暖的大手搭在我的肩上，温柔的説：“別灰心，一次考試説明不了什麼，只有堅持到底的人，才能贏在終點。”抬頭望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話温暖了我早已凍結的心，使我對學習充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至後來的考試上，取得了不錯的結果。
在老師們談笑時，總看見您判作業的身影;在同學遇到困難時，總有您耐心講題的身影;在同學鬧矛盾時，總有您勸阻的聲音……老師的職業是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的老師!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏!
第三篇：我的老師
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“在那妄想摘星的過程中，我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如願以償：當我對遙遠未知的未來感到迷茫時，是您領我走進了知識的殿堂!謝謝您，老師!
當我們有不會做的難題時，您會一點一點掰開揉碎地講，直到給我們講會為止。而每次我們明白了以後，您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當有同學生病的時候，您都會把他照顧得無微不至，如果他堅持不住還親自開車開車送她回家……
讓我記憶最深的是上一次：上課時坐在我後邊的小峯也許是有什麼事，總是拿筆尖扎我後背。而我，生怕您説我，所以就不搭理他。可他一直扎我，我回過身，剛想問他什麼事，就被您捉了個正着，不分青紅皂白數落了我一頓。當時，我委屈得差點哭出來。下課後，我找同學訴苦，不料被您聽到，您要我到辦公室去，我想，這次又要挨批了，不過事實並非如此，您要我把事情真相告訴您，在您知道了以後，不但沒説我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感動!
老師請您閉上眼睛用心去聽!您一定聽到了全世界千千萬萬的學子們都在表達對您的敬意。我們向您致敬，用最真摯的感情、最樸素的語言對您説：“老師辛苦了!”
第四篇：我的老師
我的老師是一名國小教師，三年級開學的一天我就看見了她，她長得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。
當我的老師走近教師時就發現了她那貴族般的氣質。老師先是介紹她自己，她姓陳，她在給我們在黑板上寫題時她有時會寫錯別字，不知是第一次跟我們交流還是有別的關係。我看出她在講題時非常的認真我有不會的題問她她也會仔細的給我們講我也有時上課不認真聽講老師就叫我站起來雖然心裏不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。
在她講作文時她用那豐富的詞語來教我們寫作文。我感覺她能用那麼豐富的詞語來豐富我們的知識她一定是個很幸福的人在我的眼裏她是一個可愛的老師臉上洋溢着幸福的微笑。
她説話的樣子也好特別，兩隻手總在胸前比劃着，就好像在為我們指路，指導着我們走向知識的彼岸，樣子真的好可愛。也正是這樣，她成了我心中最可愛的人。
陳老師您在我的心裏是一位值得我尊敬的好老師。
第五篇：我的老師
許多學生都愛對老師評頭品足。而評價一位老師，總是把教學的好壞作為一條重要標準。
他，一張方形的臉，高高的鼻樑上，有着一雙炯炯有神的大眼睛。一件筆挺的西裝，烏黑油亮的頭髮常常梳得很整齊，顯得既有精神又有風度。
記得初次見面，他給我留下最深刻的印象便是：口若懸河，滔滔不絕，其間還會加上一些成語，歇後語等，真讓我們羨慕不已。他説起話來很幽默有趣，而上起課來卻又是那麼動感情。有一次，他讀完《師恩難忘》一課之後，居然聲音都啞了，眼睛也紅了。“男兒有淚不輕彈”，但是，他竟然落淚了。他説：“這篇文章寫得太感人了，雖然沒有華麗的詞語，但人物的性格卻表現得十分鮮明，這種感情表達得十分真摯，是在平淡中顯現着深沉。希望同學們好好學習、體會，以後也能寫出這麼感人的文章來。”
這就是我的語文老師——李老師，不知你喜歡不?
第六篇：我的老師
潘老師是我們的語文老師。嬌小的個子，齊耳的短髮，烏黑的眉毛下長着一雙圓溜溜的大眼睛似乎會説話，我非常喜歡她。
有一次中午，王宇峯一不小心就把我坐的桌子和椅子推倒了。我看見了，一氣之下，就把王宇峯的書包丟到垃圾桶旁，王宇峯就把我的書包丟在了地上。這時，潘老師來了，問我們發生了什麼事。我們把事情一五一十地告訴了潘老師。潘老師心平氣和和地和大家展開討論，分析原因，説明道理，聽了潘老師的話，我倆心服口服，深深地意識到自己所犯錯誤的嚴重性。第二天，潘老師要我們倆各做了一份口頭檢討。而且還讓我們互相道歉吧，握手和好。潘老師説：“同學之間要互相關心，互相幫助，不要因為一點小事就爭吵，這樣的行為是多麼不好啊!”從此我們成了很好的朋友。
這就是我們的語文老師——既嚴厲又和藹可親老師。
第七篇：我的老師
在教過我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂，還有的老師好像無色無味的白開水，好!下面我就來給你們講講這些“飲料”的故事吧!
飲料之王“苦咖啡”——湯老師
聽説星期三就要段考了，湯老師聽到這條消息後，馬上發下了“聖旨”：把古詩全部默寫下來，另外把要背的課文背下來。把每一節課的內容都要弄懂弄熟。我們聽了這些要命的“聖旨”，有的同學被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學被嚇得張開了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開眼睛就有兩個字“背書”在眼前晃。晚上寫完了作業後，下一步進行曲還是“背書”，要背到晚上11點，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小夥子變成了一隻戴墨鏡的“熊貓”。嗨!不過有老師這樣的要求，我們進步很快。六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十。苦咖啡雖然苦，但喝完了以後就感到“甜”了。
飲料之神“可樂”——藍老師
藍老師是我們的作文老師，聽他的課可以在玩的過程中學到很多知識。他上的課就像我們經常喜歡喝的可樂一樣，飲一口很解渴，再來一口很爽，如果你繼續你喝就有可能上癮。有一次，藍老師在給我們講故事《小胖子歷險記》時，當講到：武攻高強的小潘第一次進魔門時，被門扇中左邊額頭起了一個“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進了那扇門，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時，有的同學已經笑得流出眼淚，有的捂着肚子鑽到桌子下。還有一次，藍老師在黑板上寫了一句話：鄧浩健緊張得渾身的`血管都要爆炸了似的。可藍老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得‘混吞’的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開了的油鍋。看到了吧?他還有很多你想象不到的語言和動作，隨時破動你的肚皮。
“白開水”——科學老師
黃老師從三年級到現在講課都是“乾巴巴”的。有一次，黃老師照例在那裏“唸經”，我實在聽不下去，但又辦法轉移注意力，那喋喋不休的“唸經”聲一直延綿不斷地我的耳朵裏鑽，搞得我心煩意亂，心中不停地説———哦!NO!!!老師拜託就停停吧!希望您上課多加點料，讓我們笑一笑。
雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈人玫瑰，手有餘香”!
第八篇：我的老師
我的語文老師叫“老梅”。
今天的作文課講的內容是“觀察”。老梅舉了例子説：“有的同學就是不喜歡仔細觀察，什麼人都是‘一雙大大的眼睛，兩個圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒有酒窩的人啊?你們看，我的兩隻眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形。”一邊説還一邊比劃給我們看，大家都笑得前俯後仰。老梅也哈哈地笑了。
上老梅的課，我們向來這樣無拘無束，非常活躍。他總是有意無意地提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點兒也不感到緊張。我們講錯了也不怕，他從不責怪，反而笑着説：“錯得好，一錯就把問題提出來了。”不多久，就連膽小的同學也能夠舉手發言了。
説來也奇怪，就是在這笑聲中，我們班的紀律不知不覺好了，作文水平提高了，班幹部的工作能力也加強了，很多事自己也能做主了。黑板報辦得也不錯，全校比評時，我們班還得了二等獎呢。
我們漸漸地喜歡老梅了，和他在一起就像和知心朋友在一道，無話不談。
第九篇：我的老師
金老師不僅是我的數學老師，還是我們的班主任。從我開始上一年級她就教我，把我從一個什麼都不懂的孩子培養成懂事聽話的少先隊員。她對學生總是充滿耐心和責任感。
記得有一次數學單元測驗，我沒有考好。放學後，金老師把我單獨留了下來。她先拿出試卷讓我看，當我看到成績時，我驚呆了，都不敢相信自己的眼睛，心想：我怎麼可能考這麼差啊，真丟人。接下來，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己説出錯在哪裏，然後耐心地為我找答錯的原因。儘管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺地流了下來，就像斷了線的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我説：“這一次沒有考好並不代表你平時學得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調整好心態，肯定能考好的，老師相信你。”聽了金老師的鼓勵，我心裏又充滿了信心。
點點滴滴的事情讓我深深感到金老師是那麼地愛我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
第十篇：我的老師
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧着每一個孩子。
她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這時婁老師着急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎?婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們非常想念您!我們尊敬的老師。
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