今天晚上我寫作業用了很長時間，我寫了數學又寫了語文和英語。當我去外面寫作業的時候，有幾個朋友在一起玩耍也寫作業，不一會我想到在學校寫作業的過程，寫了一遍又一遍，終於寫完了，數 了數夠了20遍，我就回家了。
在家我高興的喊到：“我寫完了作業了”。
很多事情，做之前，會以為是那麼令人厭煩，其實只是沒有發現它美的一面，一旦做了，也許就會一直沉浸其中，無法自拔，就會感到輕鬆、愉快！
一個明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業！
有時候認為寫作業“愁死”啦！得動腦子，動手。
那為什麼不中午寫呢？選一個面對陽光的位子，或者背對着陽光的位子，選擇一個舒服的姿勢，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動，一邊輕鬆自如地寫作業，一邊享受着陽光賜給我們的幸福，沐浴着陽光，心中懷着對陽光的感謝，那作業片刻間也就完成了，一點壓力也沒有，時間到了作文，要上學了，你依依不捨地望着陽光，期待着明天能再次沐浴着陽光……
從前的我討厭語文考試，一看見試卷便歎一口氣，希望和它“永不相見”。什麼填空啦，引號的作用啦，閲讀理解拉……一切都很醜陋！現在的我改變了對它的看法，在我眼中，那些“一切都不會”的題，現在做起來都能應付裕如，它在我眼中就是對我學習成果的測試，它藴含着我滿滿的自信心，是我發奮努力學習的動力，我是多麼歡迎它的到來。
看吧，不是所有的事都是那麼讓你煩悶，是因為我們只看到了它不美觀的一面；如果用心體會，相信也能看到它好美好舒服的一面！
好好努力！好好體會！好好享受！陽光很美的！
作業對妹妹來説，實在太難了。
這不，妹妹現在正“抓耳撓腮”地在那兒想着，時不時的來問我，“姐姐，‘楊‘怎麼組詞？”“美麗怎麼寫”我告訴她，“自己查字典。”妹妹拿來字典，認真的查着。“找出來了，找出來了。”我告訴妹妹：“如果要有不會的，查字典就行。”不一會兒，妹妹一臉失望地説：“姐姐，91-27字典上怎麼沒有啊？”我“撲哧”一聲樂了，告訴她：“字典只是查怎麼組詞造句的。”“哦”妹妹安安靜靜的寫作業去了。不一會兒，妹妹又來問我了。
沒辦法，妹妹寫作業就是這麼難。
看了這個題目，你一定很好奇吧，做作業怎麼也有樂趣呢？那就聽我慢慢説道吧！
有此時候，我討厭做作業，特別是作業多的時候，我感覺像前面是一座大山，我在山腳下面，感覺腳很沒有力氣，使不出勁。但有時，我也喜歡做作業。因為當我完成作業的時候，這種輕鬆的感覺是前所未有的快樂，所以當我做作業的時候，一想到完成之後的快樂，那麼我在做的過程也變得很有樂趣了。這種樂趣就是爬山爬到頂峯，是多麼的快樂啊！
就説我這次暑假的作業吧，爸爸媽媽把我送到家教那，要求我一個月裏把作業做完。每天和那麼多小朋友一起做作業，我感覺很有勁。我的鉛筆夥伴也很配合我，每天和我一直努力，給我加油。我覺得這比我在家裏的效率高多了。如果我在家裏做作業，我的腦袋裏總是有很多想法，很想吃零食、看電視、玩玩，手腳也不聽使喚，管不住自己的心。而在家教那裏，我們像在學校裏一樣，上課的時候做作業，下課的時候盡情玩耍，有緊張，有放鬆，媽媽説這是“一張一弛”，就像弓箭一樣，這樣才會足夠的力量把箭射得很遠。
這個暑假的作業還真不少，一個月的時間很快就過去了，我除了剩下幾篇讀書筆記和作文，其他基本都完成了，而且還完成了一本家教老師要求做的奧數。我想：功夫不負有心人的，只要你堅持到底，成功就在眼前，我的暑假作業大山很快被我征服了！
作業是個怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時而笑臉迎接，時而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個星期來説吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒黴。
下課了，我像被膠水站着一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，後果不堪設想。我真想把書和作業都燒了，我壓住身上的火氣繼續寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，佈置那麼多作業為了誰？還不是為了讓我們學習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉！我的頭裏好像裝了許多煙花，隨時都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨着沙發，就想起來，作業還多着呢！這時候真如同學們所説的：“五年級的作業一大堆。”作業好像一個山壓着我，想逃脱沒那麼容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，複雜的心也平靜下來，我又開始了作業“長征”，我感覺作業越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但轉念一想：如果老師看到我的卷子怎麼辦？我只能安守分寸。作業，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業就像一個魔鬼纏着我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了；不寫吧，我就會嚐到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業，寫着，我發覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業呀作業，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
下午第一節課上課之前我在發《5·3天天練》。我正發着，突然，我的眼前閃現出三個大字——汪一佳，是我的本子！我以迅雷不及掩耳之勢打開書，只見第40頁的左上角印着兩個血紅的大字——扣1。我一下子呆住了，心中有幾分不安：完了，作業這麼差，一會肯定沒好果子吃，回去肯定也少不了捱罵，還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。
上課鈴一打，繆老師沉着臉看了我們一眼，我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然，繆老師生氣地説“回家作業有扣分的站起來。”我和其他幾位同學顫顫巍巍地站起來。“扣一的坐下，汪一佳你去收一下獎勵卡。”我有幾分慶幸：這樣是不是説明我可以逃過一劫……正當我傻樂着，一句“扣一的站起來，把獎勵卡罰掉。”又使我的心情跌落谷底。
我收完獎勵卡，又站回到座位上去。我低着頭，生怕繆老師直視着我，淚水在眼眶裏打轉，聽着繆老師對我們的教導，可我越聽，越覺得無力，只得把雙手撐在桌上，眼睛直勾勾地盯着本子上的一個個紅圈圈，淚水已流至眼角，內心十分後悔：早知道會這樣，為什麼週末不認真一點完成作業呢？更何況我的時間是那麼充裕。而且上課的筆記也沒有做準確、完整……正當我後悔着，繆老師一聲“請坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思，以“回家作業如何完成”為題，寫一篇反思。我也仍對週末作業的粗心、不認真而後悔……
唉，真的是“早知現在，何必當初”哇！
“作業，作業，作業，怎麼那麼多作業啊！”我見桌上一大堆作業，發出一聲感歎。
自從二年級開始，我媽就給我買起了家庭作業。可不知為什麼，五年級時媽媽給我買了兩倍的家庭作業，使我每一天都被作業擠得滿滿的。
每個週五，作業都格外的多。那天，我看着堆積如山的作業，恨不得變成孫悟空，變出無數隻手，一隻手寫一本作業。可是，幻想終究被現實殘酷地打破了。我只好一筆一劃地慢慢攻破作業這座堡壘。經過數個小時漫長的持久戰，我終於取得了勝利，作業全都寫完了。
我剛剛想打開電視看《動物世界》時，媽媽彷彿幽靈一般悄無聲息地站在了我的身後：“家庭作業寫了嗎？”我一聽，愣了一會兒：“媽媽，《動物世界》一會兒就沒了，家庭作業明天寫好不好啊！”“不行，今天的事情今天做，明天還有別的事情呢。”媽媽斬釘截鐵地説。我一步步慢吞吞地向家庭作業蠕動，每走一步還眼巴巴地回首看一眼，但願媽媽能發個善心，可結果往往是相反的，我不得不乖乖坐下來寫。
只見桌上的一堆作業放佛一個個兇狠的惡魔，他們一個個張牙舞爪，咬着牙，輕蔑地望着我：“放棄吧，你是永遠鬥不過我們的！”我見了，拿起我的武器一支筆，同這些惡魔打成了一片。經過了三百個回合後，我終於力不從心，敗下陣來。畢竟我是孤身一人，而對面是一整支卷子大軍啊。
這時，媽媽來了，她看了看時間，皺了一下眉：“時間太晚了，去睡覺吧。”我聽了，立馬向牀走去。“剩下的明天再寫。”我暈，明天還要寫，真是“天要亡我”啊！
作業，請你離我遠一點！
“哎呦！”我一邊叫着一邊跨進了家門檻，我用力把書包一甩到沙發上，整個人都不舒服了，我搖搖晃晃地扶着沙發躺了下來。啊！釋放了！我雙手撐開，在空中劃過一條優美的弧線後又沉重的摔到了兩側，還有家作沒做呢！
我懶洋洋地從沙發上爬了下來，伸了個懶腰，就拿起書包不緊不慢的走向房間。我把書包先放在了椅子上，又從書包裏抽出了幾本書，就準備“開工”啦！
前一段時間我還在認認真真的寫着，到後來就有些浮躁了，乾脆跪在茶几前大口大口的吃起了零食，吃完了以後，我才慢悠悠地走向桌前，繼續完成剩下的“工業”。
“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，慢羊羊，軟綿綿，紅太狼，灰太狼……”我哼着兒時的歌曲一邊幹勁十足的寫着，不一會兒，我就把寫完了的作業遞給了奶奶。”嗯——？“剛才還滿面春風的奶奶變得嚴肅起來，説：“你看看這道題還有其他簡便方法嗎？”説完，她把書扔給了我，我打開一看“十六加十一分之八的和除以四……還可以做成分配律！十六除以四加十一分之八除以四……”奶奶走過來指着另外幾道題，意味深長的説：“你看看，你看看，這些題目都有兩種簡便方法，你為什麼不去想，不去寫呢？你不是不會做而是懶！多寫幾個字大不了什麼，多做一道題，多想一種計算方法，就會對你有很大的幫助！”我寫上計算方法，蓋上書，心想：我一定要努力學習，多動手，多動腦，做一名優秀的好學生！
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