“寫得不好，重寫！”我的房間裏傳來了撕紙聲，熟悉我的人都知道，這又是我的字沒寫好，被罵了。
深夜，蟬兒在低吟，蟲子在歌唱，所有人都睡覺了，但我和極少數人的房間裏的燈還亮得很呢。
一聽到“重寫”這兩個字，我就腦瓜疼，我也“確切地”知道，是必須重新寫一遍的，只是心裏想着能出現個“例外”。心塞的是，“例外”和我永別了，老媽讓我度過了地獄一般的夜晚。
老媽一回家，就告訴外婆：“以後，劉玉瑤的作業歸我管，她每天的作業都由我檢查，除非我同意，誰也休想不經過我的允許給她簽字！”
我馬上意識到，老媽會把我的作業撕了的。我剛想把剩下的字寫好，可是萬萬沒想到呀，老媽説先從不打墨坨坨開始。我心裏很慌：這可怎麼辦呀？我可是打墨坨坨的高手呀，這次我還打了五個墨坨坨呢！那豈不是會被她撕暈？想到這裏，我不禁毛骨悚然。
心裏正七上八下時，門“咔嚓”一響，老媽進來了。我嚇得手忙腳亂，一會兒做這個，一會兒做那個，好不容易把桌上打掃乾淨，老媽只看了一眼，又説了那句話：
“寫得不好，重寫！”
我快速地改了一遍，可還是有墨坨坨，就這樣，來來回回重複了五次，直到最後一次，我用了可擦筆才逃過一劫。
不過，有困難也是有好處的，在這次作業裏，我得了百年一遇的優加，儘管這樣，我對“重寫”還是毛骨悚然。
每個週末都是讓我感到無比開心的日子，總算不用去學校，按時按點的上課了，早上也不用再迷迷糊糊中被老媽叫醒了，更加重要的是，還可以玩一玩手機，真的是理想中的日子啊！
當然，唯一美中不足的是，週末還有作業要做，這是最讓人感到頭疼的！
在過去的一個週末裏，自己就因為沒有完成星期天的作業，讓爸爸媽媽很生氣，爸媽很生氣，後果很嚴重，當然，更加嚴重的是，晚上11點多的時候，我還在加班趕作業！
昨天晚上的時候，老媽突然告訴我説他要回爺爺家去，並且是和爸爸一起開着車回去，聽了這句話，我第一時間就心動了，我也好久沒有回爺爺奶奶家去了，我也想要去，爸爸媽媽問我作業怎麼辦的時候？我説我回到家時候繼續做，因為作業也剩下沒有多少了，我堅信我可以做完！
可是，在去爺爺家的路上，爸爸就特別的生氣，説我放了兩天的時間都沒有把作業寫完之類的，聽得我也真的是心裏一陣難過。
等從爺爺家回來的時候，時間已經不早了，已經晚上十一點多www.本站baihuawen本站了，雖然我特別的困，但想到作業還沒寫完，只好硬着頭皮去寫。好在留下的作業不是很多了。
等到了十二點多的時候，爸爸媽媽也都困了，都開始罵我白天不認真完成作業，非得晚上熬夜趕作業。
其實，我內心深處也是十分的後悔，後悔自己沒有在白天的時候寫完作業。
最後就是，還剩兩頁寫字的時候，媽媽説不用寫了，不早了，再寫下去明早就起不來了。
我也只好懷着忐忑的心情睡覺去了。
熬夜趕作業的習慣真不好，以後一定要認真的在白天完成作業才行！
你可能聽説過有味道的花生，有味道的魚，有味道的豆，但是沒聽説過有味道的練習本？不過，説到多味作業本。在我們班堪稱大菜。
1：中午做作業的時候，不經意的抬頭。突然發現鄰居姜拿着筆在作業本的空白處畫畫。他有一本很好的練習本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓，而是留着鬍子的張飛。甚至在空白處還畫了一個完整的“拳王功夫”。難怪老師批評他，不關心他的作業！
相機掃描2：“余車昌，你看了別人的作業本，被抓了……”那天上課的時候，正當我伸長脖子偷看前排吳作業本看她寫完了沒有的時候，我的同桌杜大吼了一聲，把我嚇了一跳。當我提到杜時，他也是我們班的'風雲人物。看他的作業本，錯別字我不多説，字還是歪的。“哈哈！你還敢逮捕我嗎？老師讓我監督你，把你的話寫對。我或多或少逮捕了你。老實點，快點做完作業……”我很認真的給杜同學下了命令。
掃描鏡頭3：週末，我去了同小區的李同學家。我一進他的書房，就發現他桌上堆了一大堆零食，有薯片，餅乾，巧克力。難怪每次交作業的時候，總會發現他的作業本不是皺巴巴的，就是會有很多油漬和零食碎屑在裏面。原來他是一邊吃零食一邊做作業！
鏡頭掃描4：下課後，同學們幾乎都在笑着往外衝，而黃、陳、李等同學還在低着頭，拿着筆，一心一意地寫作業。你看他們的認真程度就知道，他們的作業本一定要乾淨整潔。
……
經過我的觀察和研究，我的總結是，江的作業有一種三心二意的味道；杜的作業有一種心不在焉的味道；的作業很有零食的味道，而黃、陳、李等同學則吃得很細緻。
今天下午，老師“恐嚇”了我們全班同學一次。到底是怎麼一回事？請聽我慢慢道來。
下午第二節課上課時，老師讓我們拿出本子記家作，我很自然地想：肯定是抄寫14課詞語兩遍。但沒想到，老師一張嘴就説：“一、抄寫12、13、14課課文兩遍。”一聽到這話，我的心開始緊張起來，要知道，抄課文一般都是背誦內容，而且不會那麼多。我有些想哭了，心理念叨：“老師，您可以讓我放假再抄嗎？這幾篇課文可長了，而且就一晚上的時間，怎麼可能抄完？”再看看老師，卻是一臉的自然，而同學們個個你看我，我看看你，看得出來每個人都有意見，但又不敢反抗。
老師接着説：“二、按要求預習15課。”我想：這還行，之前預習過了，只要再把課文讀讀就行了。
這時，老師又開口了：“三、讀一篇課外書，寫一篇讀後感。”我生氣了：“日記都在星期天寫的，怎麼今天就要寫？而且抄那麼多課文，現在又叫寫讀後感。”我的臉上變白了。老師仍然站在講台上，其他同學愁眉苦臉的，誰也不敢説話，世界頓時安靜了。
突然，老師笑了，慢悠悠地説：“四……”我一聽，心想：宋老師，你已經佈置了那麼多作業，現在還要佈置，求您想想我們的感受吧。誰知，宋老師張口就説：“以上作業都是假的。”我一聽這話，全身都虛脱了：什麼以上作業都是假的？我差點就死了，好嗎！但不知怎麼回事，我不由自主地笑了。還真好笑，原來都是假的，讓我虛驚一場，心臟病都差點被宋老師給嚇出來了。
沒想到老師有時候也會向我們“説謊”，來嚇唬我們。
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