他教了我們發明了很多東西，比如説：他教我們如何觀察鳥，發明飛機；教我們如何觀察魚，發明潛水艇；教我們如何觀察青蛙，發明電子娃眼、青蛙照相機。我也想發明幾樣東西。
有一次，我看見了一隻烏龜，我就產生了疑問：烏龜為什麼能活200歲？我查了許多資料，之後，我就想：如果，能發明一種藥丸，人的細胞就會每3年分裂一次，分裂50次後人就會死亡，照3×50=150計算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時候，看見了健壯的北極熊，我就產生了疑問：北極熊為什麼能在寒冷的北極住呢？我查了許多資料，終於知道為什麼呢？因為北極熊的脂肪高，我就想：如果，能發明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。
大自然是不是人類的老師？
烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的傢伙，全身烏黑，可以説是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這麼一個其貌不揚的傢伙，卻有很多值得我們學習的地方。
大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這説明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個故事中人們得到了啟事：無論做什麼事情都要動腦子，因地制宜、隨機應變，遇到困難要用積極地心態去面對。這樣才能到達勝利的彼岸。
另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是説小烏鴉長大以後，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物餵養它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應該向它學習，長大後也要孝敬老人。
烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這裏，我要呼籲大家別再討厭烏鴉，並向烏鴉學習更多的道理！
大自然的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪裏摔倒就要從哪裏站起來。
一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室裏面，那裏很黑，我一邊打着手電筒，一邊提心吊膽害怕地走着，突然，我在地下室的上面發現了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然後從這邊的牆角上拉着這根絲爬到對面的牆角上，再把這根絲加粗，接着爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接着就該橫軸的了，先從外到內稀疏的織幾個圈，再從內到外不斷加密，這樣不斷重複一圈一圈，蜘蛛網終於織好了！雖然做這項工作不斷地重複重複，但最後還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。
你猜人類的老師會是誰？是昆蟲。給予昆蟲這個頭銜是當之無愧的，下面讓我們一起進入多姿多彩的昆蟲世界吧！
屁步甲炮蟲自衞時，可噴射出具有惡温液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”。科學家們將發現屁步甲炮蟲體內有3個小室，分別儲存了3種物質，有2種物質流到第3小室時3種物質發生了化學反應，瞬間變成100度的毒汁，並射出來。美國軍事專家受甲蟲噴毒汁的原理啟發研製出了一種二元化武器。
蜻蜓通過翅膀振動可產生不同於周圍大氣的局部不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流使自己上升。於是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個棘手的問題。現在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲的飛行，研究出了更多優良性能的飛機。
蜂巢由一個個排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，人們仿照其中構造用各種材料製成蜂巢式夾層結構板，強度大、重量輕、不易傳導聲和熱，是建築及製造航天飛機、宇宙飛船、人造衞星等的理想材料。
雖然昆蟲個體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自歎不如。人類的“老師”能不是昆蟲嗎？
午夜時分，黑風呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？
蝙蝠，長着兩隻三角形的耳朵，血紅色的大眼珠裏充滿了凶氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。
蝙蝠有着“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜裏四處遨遊，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領——超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物座標時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然後就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最後用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。
那蝙蝠為什麼是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰鬥機雷達等……所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻。
有一天，我和爸爸去大連旅遊，我們一起上了飛機。
飛機起飛時，我感到頭暈，睡着了。醒來後我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總覺得頭暈。飛行員為什麼不暈？”爸爸回答説：“那是他穿上反荷航天服的時候。根據長頸鹿可以利用緊繃的皮膚來控制血管壓力的原理，科學家們製作了可以保持宇航員血壓正常的反荷蘭宇航服。"
晚上看到窗外一片漆黑，就問爸爸：“為什麼飛機晚上會安全飛行？”爸爸回答説：“是人通過蝙蝠發明了雷達。蝙蝠飛行時，會從嘴裏發出超聲波。人的耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵能聽到。超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，到達蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向。科學家根據蝙蝠的這一特性發明瞭雷達，所以飛機在夜間也很安全。”
生物真的是人類的好老師！
人類的老師不計其數，有壁虎、鳥兒、蝙蝠……但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話説“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”有些科學家還依據螞蟻的天氣感應器造出“天氣測算機”呢！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時後，第一份旁圍着18只螞蟻，第二份旁圍着35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結模範”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關係，在幾秒種之內就可以聚集五百多隻螞蟻！羣居對97%的動物來來講都是不需要的，只有少量動物一生下來就有羣居習慣。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數學老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類的多功課老師啊！
人類的老師不計其數，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。
螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話説“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時後，第一份旁圍着18只螞蟻，第二份旁圍着35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結模範”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關係，在幾秒種之內就可以聚集五百多隻螞蟻！羣居對97%的動物來來講都是不需要的。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數學老師”，螞蟻真是人類的多功課老師啊！
田裏的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農夫沒有好收成，成了農夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地裏逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農夫們為這件事情而苦惱，怎麼樣才能消滅這幫害蟲呢？
在望不到邊的田野裏，樹枝上，發現有一隻蜘蛛八隻腳粘在褐色的樹枝上，嘴裏吐出結構繁亂的網，黏在那裏靜靜等候。這時，在牆角的空隙中爬出了一隻蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網，成了蜘蛛美味的佳餚。看到這一幅場景，我的腦海裏浮現出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網嗎？蜘蛛的網有粘性嗎？為什麼蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機一，迅速打開電腦，津津有味得看着。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然後再重新用絲織成網，一動不動得等待着獵物。
大自然給了人類很多啟示，是人類最早的“老師”。自然界有很多奇怪的東西。動植物有自己獨特的特徵。
比如風一吹，蒲公英就在藍天飛翔。像一些穿着白色衣服的精靈一樣，人們通過他們在風中漂浮的特點發明瞭降落傘。這樣，當人們帶着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有一些是動物靈感發明的。例如，當一匹馬跑得很快時，人類會想：我希望我能發明一種比馬跑得更快的機器。時間過得很快，隨着科學技術的不斷髮展，人類發明了汽車，這樣我們在旅行時就可以很快到達目的地。人們還通過模仿鳥類的飛行發明了飛機。那時候，如果我們要去很遠的地方，還不夠快，不能坐公交車。人們看着天空中飛翔的鳥兒，心想：要是我們能飛就好了。人類再次發明了飛機。
人類是聰明的，但如果沒有大自然的“老師”，我們連想都不敢想，更別説發明創造了。正是因為有了這個“老師”，人類才能大膽想象，不斷髮明創造。
大自然，人類的“老師”，正因為如此，我們的生活不再枯燥平凡，我們的生活變得充滿想象力，豐富多彩！大自然，你是人類的老師
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