有一位老師，他一見到我們就笑，笑得那麼天真，還很幽默。但是一到忍無可忍之時，他便爆發出“萬夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個柏老師身形肥胖，一張國字臉上細眉毛、小眼睛。鼻子裏的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發，居然在數學課上睡着了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎麼可能沒發現呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢到了英國的大本鐘還是南美洲的復活節島啊？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來了，下次可不能再飛走喔，老師和同學都會想你的。”胡豪面紅耳赤，連連點頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺。
也在那天下午，柏老師他第一次發了火。“王琦，你告訴我怎麼回事！”他怒目圓瞪，手裏拿着王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節課，王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的職責和對學生的負責負。
雖然，柏老師已經不再教我了，但他的笑容和怒目永遠在我的心中！
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧！
我先畫徐老師的身材。徐老師1.56米的個兒，身材苗條，披着一頭捲髮，頭上筘着一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了！徐老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被徐老師發現了。徐老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎麼樣？徐老師的眼睛厲害吧！
接着畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，徐老師背對着我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得説了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉過身來，跟那位同學説：“上課認真聽，不要説話！”那位同學就不敢再説話了。
再來畫徐老師的嘴。徐老師的嘴脣薄薄的，説起話來很温柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次徐老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。
最後來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們大家批改作業。有一次，徐老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。
怎麼樣？我們的徐老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
看到這篇作文的標題，你一定會問：老師大轉盤？這是什麼東東呀？其實，從四年級下學期到現在（五年級上學期）我們這個“可憐”的班級已經換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級到現在，數學老師換了三次，美術也換了三次，體育換了三次，科學換了三次…………
先説説班主任吧。從一年級到四年級上學期，都是羅老師一直教的我們，我們已經習慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀律就特別的好，而且學的也很棒。可是在四年級下學期的時候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會是什麼樣呢？果然，我們換了一個班主任，是一個新老師，我們不認識的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由於她是新老師吧，我們班的同學都不聽她的，吳老師一上課，班裏就會亂的像雞窩一樣，有玩兒的、説話的，只有一部分同學在聽課。
聽説，五年級還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時，生過一次病，那時侯，就是劉老師教的我們。老師有規定，如果我們上課認真聽講，老師就會少留作業（還可能不留呦）；放學後，如果最後一個出教室門的是男生，那全班男生一定作業寫到手抽筋，女生也一樣，我是數學課代表，有一次老師讓放學後發作業，幾個男生為了不多寫作業，作業本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個班會成什麼樣子了……
高個子，高鼻子，偶爾戴上眼鏡，在班級裏威嚴地來回走的人是誰？那還用説，當然是您，我們的好班主任——陳國欽老師。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……一句句詩歌都在讚揚着老師的美德，我也想説一句:“老師，您真好！”記得在20xx年，年幼的我來到國小，看到一至六年級那層層階梯，不知從何爬起。這是，您來了，您帶着我那時同樣幼稚的同學緩緩走來了。一排小小的隊伍彎彎曲曲地走進教室，每人身上都聚集着家長們期望的目光。坐在教室裏，您做了自我介紹，我也拿着筆，將黑板上的“陳”歪歪扭扭地模仿在了本子上。
在我心裏您的口頭禪總是“很好，但……”不錯吧？一節節課裏某些同學會故意鑽牛角尖，問一些與您教的數學無關的問題。這時您也會仔仔細細地向我們解説，並也叫其他同學也跟着聽，解説完後您就説:“很好，能提出這樣的問題，但是老師不想等會兒佔用你們的課餘時間，所以，奇怪的問題下課再問，好嗎？”
也許，在全班同學的眼裏，您是一個嚴厲的老師吧，雖然有時會和我們講講笑話，但只要您一生氣，我們連吱的一聲都不敢出。哎，是我們表現不好，三項循環競賽今年從來沒有取過好成績，於是在這個學期，您和我們開始“大改革”了！約法三章上清清楚楚地寫着:被輔助員扣一分，等於班級里扣三分，被老師發現扣三分，被領讀同學發現扣一分，每三分抄一篇課文，每週五清空，如果被輔助員扣分，那麼全班得盡力補回所扣分數……有了您的改革，我們班的五角星和高分果然多了起來，嘿嘿，誰也不願抄課文呀~~不過超過一篇的同學您都會給他“減刑”，在跟他講道理，讓從不抄課文的我們嫉妒得眼睛都發紅了。
您陪我們去過的那一次次春、秋遊是多麼令人難以忘懷。但在這一次次難忘的旅遊裏，這一次，是這輩子永遠不能忘記的:在那天早上，我們去秋遊，一種種精心動魄的遊戲，老師您陪着我們一起瘋，一起笑。在鬼屋裏，您護在第一次自己出去玩的我們前面，大家互相拉着手，在您的陪同下，許多害怕的同學居然也能緩緩地過去了。
您和我們的事還有許多許多……六年的時光如一陣風，一眨眼就過去了，站在六年級下冊的高階上，望着過去的時光，淚水也許並不能説明什麼。
我的好老師，相信您如果是一份資料，，全班同學一定會給您一個“贊”！
今天一上作文課，老師就讓我們到她的書架上去尋找她的祕密。好奇怪哦！祕密通常總是藏在一個心裏的，書架上會藏着什麼祕密呢？不過，老師是不會説假話的，於是，我就認真地找了起來。
找呀找，呵呵，五分鐘之後，我還真發現了老師的第一個祕密――書架上擺放着50多本關於時尚裝扮和色彩搭配的書籍，原來老師也是一個長不大的愛臭美的女孩。
過了一會兒，我又發現了老師的第二個祕密。“老師好像很熱愛她的幸福家庭呀！”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲説。
“你怎麼知道的呀？”姜佳楠一邊翻着一本《龍山的呼喚》一邊問。
“你來看呀！”我搶過她手裏的書放在一邊，拉着她來到另一個書架指着上面的書。
“哇！”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關於家庭生活的書，什麼《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據本人猜想，那本書一定是老師邊炒菜時邊讀，結果由於她笨手笨腳的，嫌那樣子太費勁，決定採取一個一勞永逸的辦法――把書扔進油鍋裏炒了。這樣她以後做菜就不用每天都這麼費事了。哈哈！我想象着那時的鏡頭，越想越覺得有趣。
其他的同學也不是吃素的，同樣找到了不少祕密，在這裏我就不一一介紹了。我最大的收穫就是明白了祕密不一定非得藏在人的心裏，只要你留心觀察，就會從人的生活習慣或愛好中發現許多祕密。
一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時候嗎？當時的我，還不瞭解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑説明了什麼？是我給他的印象不錯？還是隻是為了打發我的一個微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多麼的複雜，之後我才理解，您對我的微笑是友好的象徵，“老師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯的時候嗎？那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看着你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什麼呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之後我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進步的時候嗎？那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看着您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什麼？對我的肯定、鼓勵、還是……？之後我終於知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是説“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑。
奮進。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
在普通的一所中學的九年2班有一羣“可愛”的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的捲髮，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們為什麼叫她魔女呢？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是説她不好，還跟數學老師説她壞話，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她説一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。
數學老師好像一隻貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭髮弄的跟雞公頭一樣，好想説一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師，我的老師曾經扭到腰，我和同學去探望過他，過後，我泉思湧流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華説他是個好人，阿端也説他是好人，我只想説“老師從現在起要是好人哦”。
國小時，有一位數學老師，在學校裏是出了名的“狠”，教學成績好，對學生也特別嚴厲。六年級上學期，傳聞她即將接替我們數學老師的位置。得知這個消息後，我內心倒吸了一口涼氣，心想：接下來這個學期別想好過了。
開學的第一天，教室門口出現了一位氣質非凡的老師。原本喧鬧的班級，一下子就鴉雀無聲。我們屏住呼吸，等待即將到來的暴風雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個“桓”字，然後轉過身來，面帶笑容，做了個幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯了，也別叫我‘數學老師’，我不姓數學。”與傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室裏緊張的氣氛驅散了，同學們都情不自禁地笑出了聲。
經過一個學期的相處，桓老師並不像外人所説的那般“無情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經常鼓勵同學們去向她請教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導下，我的數學成績有了明顯的進步。
這就是我在國小時代最難忘的老師，提起她時，我總是會心懷感激。
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