老師是什麼？就是在學校教給我知識的人。可今天我要説的老師是大自然。雖然不會説話，但卻教給我們無窮無盡的知識。
大自然的知識有很多，比如：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；天上電閃雷鳴，地上雨水淋淋；冬天殘雪融化，春天重回大地……
大海中，一條小魚遇到了他的天敵，忙亂之時，小魚“嗖”地一下浮出水面。咦？這是為什麼呢？原來魚的體內有一個“蓄水箱”——魚鰾。如果它想要浮上水面，是要將魚鰾裏充滿空氣，魚就立即浮上來了，相反，如果它想要沉入水底，只要將魚鰾中的空氣排出，就可以慢慢沉入水底。人們利用這個原理，發明了潛水艇。
當蝙蝠在漆黑的夜空中自在飛行時，你一定會問：為什麼蝙蝠不會撞到東西呢？來讓我們問問科學家吧！科學家曾做過一次實驗：在一個房間裏掛滿繩子，繩子上繫着鈴鐺。第一次矇住蝙蝠眼睛，可竟然一個鈴鐺都沒響。當矇住它的嘴巴和耳朵時，它就像無頭蒼蠅似的亂撞，鈴鐺“叮叮叮……”響個不停。這個實驗告訴我們：蝙蝠的嘴巴會發出超聲波，而耳朵負責接收超聲波，這樣當它遇到東西就可以立即改變方向，人們利用這個原理髮明瞭雷達。
你瞧！人們用他們智慧的雙眼和勤勞的雙手向大自然學到了很多本領，創造了一個又一個奇蹟。
大家好，我是鋸尺葉，我推薦我當“身懷絕跡”的人類老師。
大發明家愛迪生可是根據我發明了鋸子。想當年是這樣的：
又一次，愛迪生到我家玩耍，我身上的鋸齒不小心把他的手指劃破了。我本以為他會哇哇大哭，他不但沒哭，反而把我的一個同伴摘走，嘴裏叨叨着：“這個葉子真鋒利！可以改造成什麼呢？”過了兩個月，我們去“監視”愛迪生。誰知，他竟然模仿我的夥伴造出了鋸子！我又高興又失落，高興的是他發明了鋸子，失落的是我的夥伴已經奄奄一息了！不過，在我們的照料下，夥伴恢復了體力，我們大家高興地又蹦又跳。
太開心了！同時也希望大家支持我當“身懷絕技”的人類老師！Thankyou！
大家一定都知道蝴蝶！它的色彩斑斕和品種繁多可是出了名的。諸如：美麗而稀有的光明女神蝶；詭異的卡申夫鬼美人蝶；以及偽裝大師螢光翼鳳蝶它們個個都有着超強的看家本領——偽裝。
説到偽裝，蝴蝶還可以追超歷史到第二次世界大戰。
那時，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防禦設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍然無恙，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據同樣的原理，後來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。
人造衞星在太空中由於位置的不斷變化可引起温度驟然變化，有時温差可高達兩、三百度，嚴重影響許多儀器的正常工作。科學家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調節體温的啟發，將人造衞星的控温系統製成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動位置安裝有對温度敏感的'金屬絲，隨温度變化可調節窗的開合，從而保持了人造衞星內部温度的恆定，解決了航天事業中的一大難題。
蝴蝶真是位“好老師”啊！
一羣士兵衝進“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細一看，發現他們都戴了面具。
面對強大的毒氣，人們僅僅戴着一個面具，怎麼會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。
自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯軍之後，科學家們都在儘快製造防毒面具。一天，科學家們去曾被德軍薰襲的地段進行考察，發現大量動物都死了 ，只有野豬還活着。科學家經反覆探索，終於發現：由於野豬用嘴拱地，鬆軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬倖免於難。於是，科學家精心研製出了世界上第一批防毒面具。
人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的形狀，並在裏面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發揮自己的作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵衝進毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。
科學家從動物們的身上得到了許多啟示，發明了各種各樣的物品，可以説動物們就是人類的“老師”。
其實，人類從前就想像魚兒一樣在水裏游來游去，因此，科學家們認真研究了魚兒在水中游多長時間也不會被水淹沒的原理，終於在一九零三年發明了潛水艇。
還有在藍天上自由自在飛行的鳥兒，看起來很靈活，但卻被老鷹一些很龐大，感覺很笨拙的鳥類，常常輕而易舉的超過，這是一個什麼原因呢？後來科學家們仔細的研究了鷹，發現它們在飛行時，翅膀可不像小鳥一樣，不需要來回抖動才能飛起，而是翅膀偶而抖動一下，其它時間都是翅膀一動也不動的飛行，所以最後科學家們又根據鷹發明了飛機。
一個蘇聯昆蟲家根據人們對軍裝色彩不知怎樣設計才好，因此提出了根據蝴蝶在花叢中飛來飛去，很不容易被發現的原理，在軍事設施土覆蓋蝴蝶花紋斑點的偽裝。因此，儘管德軍再費盡心機，但列寧格勒的軍事仍安然無恙，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據一模一樣的原理，後來，人們還做出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。
此外，人們還模仿了蝙蝠做出了雷達，根據青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”，根據響尾蛇，做出了空中響尾蛇導彈。
自然界上的很多動物、生物通過其形態，生活習性讓我們研究出了各種各樣的生活物品，可真是我們人類的“良師益友”呀！
科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啟示，發明了雷達。可以説，蝙蝠是人類最好的老師。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個人握着一個雞蛋使勁的捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢？科學家懷着極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為他能夠把受到的壓力均勻分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便有省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他著名的建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。此外，人們模仿袋鼠造出來會跳月的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”啊！
蒙田範文網