最近我讀過一個故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個故事後，我愛上了學習。
隋末襄陽人李密，很愛看書學習，從不浪費一分一秒，把能利用的時間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時間太多，於是在出發之前，他想出了一個可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿着書本，一手牽着韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀着書，那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因為李密全神貫注地讀着書，以至於好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺中讀了很多書，積累了很多知識，成為了著名的隋唐英雄。
我從小到大的愛好只有一個，那就是看電視，電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過，哪怕是要尿尿了，都會憋着等着放廣告的時候才去。記得有一次，我只顧着看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當時又哭又鬧，大家都拿我沒辦法。後來也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔心我看壞了眼睛，養成壞習慣。後來媽媽推薦我讀了這個故事，讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。
我應該向故事中的李密學習，少看電視，多讀書，時刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長大了才能成為有用的人才。
今天下午，我和吳思琪在學校門口寫作業，我們知道錯了，請老師原諒，我們再也不敢了。但是，還有一件事，令我們非常生氣。
我和吳思琪正在寫作業時，田凌子走過來，對我的氣球非常好奇。於是，我便想嚇一下田凌子。田凌子一看我想嚇她，就趕緊跑，於是，我便在後面追。結果，不小心碰到了501班的同學，這位同學一見我碰到她了，説：“是誰碰到我了，啊，吳思琪，是你們班哪頭豬碰到我了，啊。”我一聽見她説的這話，就在心裏説：“你才是豬呢。”
501班的女孩，明顯是瞧不起我們504班，所以才這麼説的。我們一定要好好學習，爭取趕上501班的人。這樣，我們才不會受501班人的欺負。讓我們好好學習超過501班。
達達是我的好朋友，在他的身上，我學到了很多知識。
達達長着一雙明亮的大眼睛，充滿着智慧的光芒。他的口才也極好，還曾經得過演講比賽一等獎呢。説真的，我還真有點不服氣呢。但是，在我們之間發生了幾件事，讓我對他刮目相看。
有一次，我寫完了家庭作業，興沖沖地去找達達玩。剛到他家門口，我就聽到了朗朗的讀書聲。原來達達正在練習英語口語呢，而我自認為自己的英語口語很好，從來就沒在家練習過。聽着他正確的英語發音，我羞愧萬分，急忙掉轉頭往家跑去。在心裏暗暗和達達較勁，我們要比一比，看看誰最棒。
還有一次，我們在一起寫練習題，有一道題難住了我們，我不想做了，等着明天問老師。可達達卻説，世上無難事，只怕有心人。他一遍一遍的演算，一次一次的失敗，汗水從他的臉上流了下來。他卻渾然不知。看着他刻苦的樣子，我也被他感染了，和他一起分析，一起演算，一起討論，終於，這個難關被我們攻破了。我們倆拍了一下手，興奮地大聲歡呼：“耶！”
轉眼到了三年級，達達因為父母調轉工作，也轉學了。從此以後，我們再也沒見過。有時我學習懈怠的時候，就想起了達達，好像他在對我説：“有一天，我還會回來和你比賽的，你千萬別落後哦！”我真的很想達達，想和他早日相見！
同學們，我們一定要和勤奮好學的同學交朋友，學習他們的長處，彌補自己的短處。這樣才能讓自己的知識更豐富。讓我們一起攜起手來，共同進步，為我們的國家貢獻自己的一份力量！
媽媽每天都是很忙，中午回來整理文件，晚上回來又要翻譯東西，昨天晚上很晚才睡。
我覺得媽媽很辛苦，我想以後放學好好寫作業，不讓媽媽操心。以後回來不用姨姨提醒，自己寫作業，語文字要寫的好一點，數學算題要認真一些，不出錯誤。英語老師在學校教時要好好學不要玩，爭取學會，回家就不用點讀機了，自己讀讀就行了。讓媽媽對我的學習放心。
今天，我們學習了一門新的技巧，就是眼保健操。眼保健操是保護我們視力的一種手操，天天做一遍眼保健操我們的視力就會變得更好。老師今天一共叫我們做了五節操，第一節是按揉耳垂眼穴和腳趾抓地；第二節是按揉太陽穴；第三節是按揉四白穴；第四節是按揉風池穴；第五節是按壓頭部督脈穴。
老師説了，我們只要認真做，視力就會越來越好，我以後要經常做眼保健操，讓我的眼睛閃閃亮！
小朋友，你們知不知道古代的人是怎樣謙虛的呢？讀了《中華傳統美德小故事》後，我想給大家講勤學好問的孔子的故事。
孔子是春秋時期著名的思想家，教育家和政治家。他十分謙虛的向別人學習。在一次祭禮儀式的時候，孔子向別人問禮儀的問題，但有人嘲笑他，而孔子不在意，説遇到不懂的事就問的明白，這才是知禮的表現啊。孔子曾對自己的學生説，衞國大夫孔圍勤奮好學，從不認為向學問和地位比自己低等的人求教是一件羞恥的事情，我們應該這樣才對啊、
孔子一直勤學好問，有的時候他不會的問題，他就會謙虛向別人請教，還有的時候，自己一個人讀書。
小朋友們，你們想，孔子這樣高尚的人家竟然這麼愛讀書，謙虛向別人請教，換成別人，不讀書，不謙虛請教而去玩遊戲，任憑自己的學生不讀書，不在意學習，你説我們該不該向孔子學習。
是的，過年時，你們家肯定有許多書吧，一百，兩百，三百，都有可能，讓我們把這些書放在書櫃裏，該嗎？
小朋友會用她們當紙頭來折東西，有的小朋友會把書撕爛，有許多的書覺得理所當然，忘了大人幫他們買這些書用了多少錢。不聽大人的話，任意亂扔。我曾經也是這樣，但是讀了《中華美德小故事》後，我要向孔子那樣勤奮好學，聽媽媽的話，多讀書會靠近很高級的學校。
小朋友，勤奮好學，不是口號，而是行動。別忘了，要從我做起，要從小做起哦。
成才，也就是説使自己成為一個人才，這對每個人來説，都具有極大的誘惑力，它是一個人實現理想不可缺少的一個條件，這裏有我們所説的科學家、文學家、工程師、藝術家等職業都是人才的不同層次；成長之路並非可望而不可得的，它就在你的足下，它需要你去闖，用汗水去開避；不可否認，成才具有時代性，當今的改革開放，使社會主義建設取得很大的成就，精神和物質生活的提高，為我們成長提供了優裕的社會環境，但這只是成才的一個客觀因素，最主要的還是個人主觀努力。主觀因素往往表現在自身素質方面，是區別一個人是否能成才的重要依據。“玉不琢，不成器”正是如此。
怎樣實現“成才”理想呢？——好學
所謂好學，是指勤奮努力學習，以獲得一定的知識本領，許多傑出人物的發明和創造，都離不開這種精神；醫學巨着《本草綱目》的作者李時珍，到三十五歲時，已讀了古代醫藥書八百多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個櫃子。著名作家傑克．倫敦平時隨手把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩子上，有的放在衣袋裏，以便隨時記誦．他們都是經過平常的勤奮好學才能夠成才的，取得傑出的成就。
好學就其本身的意義來説，並不是件輕鬆的事，首先要有恆心，要持之以恆，努力才能有所成效。假如“兩天打魚三天曬網”，那麼也就沒有什麼效果，當然也不能成才。在學習的'過程中，又不可避免地遇到困難，對這些困難不能止步退卻，而應知難而進，彭端淑説得好：“人之為學有難易乎？學之，則難者也易矣；不學，則易者也難矣。”不論多大的困難，只要勤奮好學，就能使難者變易。
現在有不少人，很羨慕那些“一鳴驚人”的人才，以為他們具有先天的稟賦是“天才”，能一舉成名，殊不知，他／她們在這氣衝雲霄的一鳴之前，曾經歷了百鳴，千鳴，萬鳴，才能有這響亮一鳴的效果。愛迪生髮明蓄電池花了整整十年，經過五萬次左右的試驗才獲得成功。像這樣的事不乏其例。可見，其實成才是平時好學的結果。對於每一個渴望成才的人來説，好學是種不可缺少的優秀品質，我們要巧借時代的東風，憑自己的努力，積極完善自己。成為時代的弄潮兒，實現四化的實幹家，不墜青雲之志，達到成才的目標。
當你決定幹一件事的時候，堅信自己一定會幹得漂亮。試想一個連自己都沒有信心的人，哪兒還會有什麼成才可言！
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