20xx年9月1日，我轉學來到了我的新學校-廣育國小，從這裏我將渡過我國小生涯的最後兩個學年。
第一天，我帶着好奇的心情踏入校門，走進校園，映入我眼簾的是廣闊的操場和兩旁茂密的樹木。
老師帶着我走進教室，整齊擺放的課桌，內容豐富的學習角，給我一種似成相似的感覺；和藹可親的老師，熱情友好的同學們，讓我緊張的心情一下子輕鬆了許多。這就是我初來新學校第一天的經歷和感受。
現在我已經在這裏度過了一個學期，從這裏我從陌生到熟悉，從不適應到適應，從孤身一人到朋友滿天下。.。.。.這都是我的老師和同學們給了我這個轉學來的小女孩以温暖的懷抱和熱情的接納。當然我在這個和諧的環境和温暖的集體中也學到了許多知識，有書本上的文化知識，也有做人的道理，這將是我成長道路上不可或缺的東西，它將給我以進步，給我以成長。
還有一個半學年我將結束我短暫的國小生涯，步入高一級的學校，所以我將珍惜我現在的每一天，努力學習，快樂成長，使我成長中的每一天都過得精彩，過得有意義。
從小到大，我和弟弟就是家裏的正反兩面。不論是吃飯睡覺，學習，玩樂總會被家人用來比較評論。
因為我的與眾不同太多的事被限制，太多的行為得不到公正的待遇太多的想法不被認同。而弟弟則不同，只要他想要的不管對的錯的，危險的還是安全的。他總有嘗試的機會。而我卻不能。或許，因為我的特殊。所以從來不曾被家裏人把我和弟弟放在同等的位置上去看待去考量。
小時候因為過不了自己心裏的關隘和媽媽還有爺爺的一再阻撓。我一直以弱小和平庸無能示人，但是他們總是喜歡拿我和弟弟比較。漸漸的，我覺得很委屈。明明阻攔我的是他們，嫌我平庸無能比不上別人的也是他們。哪有這樣矛盾的人和事？吃飯的時候媽媽會説你看你弟弟吃得多快，一點都不需要人操心。可你呢？吃個飯都不讓人省心。一起玩樂的時候爺爺指着弟弟對我説：你看你弟弟一下就把球踢的老遠，而你呢？踢個球都會摔跤。到底是你踢球還是球踢你？還會指着牆頭上弟弟新得的進步獎紅光滿面的告訴我這是你弟弟的榮譽證書，你怎麼不能也得個獎回來呢？諸如此類的對比數不勝數，剛開始我會覺得難受覺得失落很不開心，甚至十分沮喪和頹然，到後來我越來越覺得不甘心甚至帶着氣憤和些許的怨恨，之後我不再情願做個弱者開始嘗試着學習，學習嘗試別人能做到的一切，儘管這並不容易。但是當時我在想，只要不要再讓我聽到那些比較和炫耀，只要我能得到同樣的讚歎和表揚，其他的一切都沒那麼重要。所有的一切，只為了換取一次公平的對待，一次真實的認可。我想讓他們説，弟弟很好我也不差。當然這不是因為嫉妒弟弟，而是誰都不願意自己被無視。
我終於走出那個思想的牢籠，行為的束縛。嘗試我該做的和我想要做的。第一次嘗試和改變就是學着騎自行車，這是我想要的，也是我渴望和羨慕過別人的。但是，這個過程並不容易。我也為此付出了代價。每天起早貪黑地練習卻因為心理原因而弄得遍體鱗傷，失去的半顆牙齒成了我今生無法遺忘的記憶。最讓我刻骨銘心的，是父親和爺爺的爭吵還有母親的從未相信。我撞掉半顆牙之後爺爺和母親再不肯讓我碰自行車，後來學會之後母親説的一句話讓我至今記憶猶新，不覺淚意上湧她説：還算準你學不會呢！聽到這句話我千言萬語都形容不出來心裏的感覺。
母親總覺得我不如別人太多，每次我決定做什麼她都要極力反對，從不肯給我半分信任。卻對我和弟弟那麼不同我覺得十分悲哀無奈。她總以為這對我是一種保護，卻並沒有發現就是她的這種保護讓我在無形之中受到了很大的傷害而不自知。
然而爸爸和爺爺還有媽媽的態度截然不同，他不會把我和弟弟另眼相待。也不會認為我不如誰，即使我真的沒有做到他也會細心開導，温言安慰。因為他知道並不是面面俱到的保護就能讓我餘生安然不受任何傷害。父親會給我和弟弟同等的機會，去學習去玩樂去受傷。他會告訴我摔倒了學會自己爬起來，人活着受的所有傷都是一種經歷一種享受能讓你變得更加堅強，更加無堅不摧。
父親和爺爺還有母親同樣的事不同的處理方式讓我明白，不是竭盡全力細緻周到的保護就可以保證毫髮無傷。真正的保護是在深思熟慮之後的適當放手，讓我們自己去體會人生賦予的一切。
這就如同温室裏的花和風雨中的樹，被仔細呵護的反而不能獨立成活。在大自然中受盡風吹雨打的反而能夠茁壯成長。
所以，真正的保護應該是適當的放手，讓我們有足夠的時間去受傷去後悔去成長。
成長不只在於年齡，也許一個微笑，或許一件小事就足以成長。時間真的過去得很快，轉眼我已經國小四年級了，我已經是個小大人了，我要謝謝老師，是老師讓我在這四年裏，學到了很多很多的知識。國小六年説長不長説短不短，我才剛剛過完四年，但每個老師的笑容深深的刻在我的心裏。以前我總是希望時間過得快點，現在我卻渴望時間過得慢些，因為我捨不得老師。我更要感謝父母如果沒有他們也就沒有現在的我。
成長的道路上是辛苦的，有汗水也有一張張笑臉。長大了，更要有擔當了。前幾天我去小花園玩看見一個小妹妹絆倒了我連忙把她扶了起來，看着她連連不斷的淚水，我有些慌亂了，然後我温柔地對她説：“小妹妹，不哭了哦！”當時我不知道怎麼了，只是記得媽媽也這樣哄過我。這件事過後，我成了小區裏的“大女孩”。這是我第一次感覺我真的長大了，懂得關心別人了。
我覺得成長很奇妙，就好像仙女的手一揮，成長更是一道五彩繽紛的彩虹。每當我想哭時總是暗暗的告訴自己一定要堅強。久而久之我真的發現自己堅強了，也許夢想是個未知數，可我還是會選擇堅持。長大了以後都慢慢的物是人非了，我知道長大了以後又要工作，又要有擔當，單純的笑在一天天變少，長大了以後我真的會留戀現在。媽媽對我説過“成長是每個人都要經歷的事情”小時候看的非常重要的事，長大了也就慢慢的變淡了。
我的漫漫人生路還很長很長。或許長大了，一切也該放手了……
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，青春本該活得快樂！
我是一粒種子，在爸爸媽媽的呵護下，聞着泥土的芬芳，快樂的生長。直到有一天我掙脱黑暗，揭開蓋在身上厚厚的棉被，破土而出，沐浴在陽光下。我看到了我的家人和我的家園。哇！好美呀！天空湛藍，像被洗了一樣，白雲朵朵，猶如飄在空中的棉花糖。清新的空氣瀰漫着花香沁人肺腑。河水清澈，可以看見河底的沙石，魚兒在水裏圍着成圈兒圈兒吐泡泡。鳥兒站在爸爸媽媽的肩頭引吭高歌。哥哥姐姐和小兔子、小狐狸、小松鼠們愉快的嬉戲。我用企盼的目光看着哥哥姐姐們，對媽媽説：“媽媽，我也想和他們玩”，可媽媽説：“不行，你太小了，容易被小動物們踩傷”。我多麼希望自己能快點長大啊！
忽然有一天，遠處傳來了轟隆隆的聲音，小動物們嚇得四散而逃。我驚恐地望着媽媽。媽媽摸着我的頭安慰我説：“不要怕，媽媽會保護你的。”我絕望地看着我的親人們一個一個倒下，被人們用運材車拉走，只有我在原地孤零零地站着，在風雨中呻吟着。天空失去了往日的顏色，渾濁的河水，咆哮着衝向遠方。這時，我是多麼害怕自己長大呀！
歲月如梭，轉眼間我長成了一棵參天大樹，我聽到了那似曾相識的聲音。我懷着忐忑不安的心情迎接着自己悲慘的命運，看着人們一步步向我走近。可是，他們沒有把我伐倒，卻撥開我四周的雜草，在忙碌着。原來他們在我的四周種下一棵棵蒼翠欲滴的小樹苗。
啊！人類終於意識到了“保護環境”“植樹造林”的重要性。經過人們的精心呵護，小苗們茁壯成長，森林又恢復了往日的模樣。小動物們也陸續回家了，小河又唱起了歡快的歌……
人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實並沒有什麼不同。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。回顧自己的成長曆程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成這天的我起着決定性的作用。
我出生在上個世紀九十年代初，我成長於一個普通的農民家庭，父母均是普普通通的農民。學齡前時期，父母由於農活繁忙，根本無暇照顧孩子，只好將我放在家裏跟姐姐一齊，每一天只有很少的時間陪我。我從小就比較孤僻，雖然能和父母朝夕相處，雖然很開心快樂，但是我卻構成了這種很孤僻的性格，然而這樣增強了自立潛力，獨立性也很強。上國小之後，父母雖然農活繁忙，但從不鬆懈對我學習上的督促和幫忙，使我一向理解着良好的家庭教育和學校教育，能夠説我成長的每一步都傾注了他們的心血。個性是我的母親，在我看來她是一個真正好處上的強人，生活中更是一位賢妻良母。如果必須要我説出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵着我。就這樣，一向到國中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順。
剛入中學，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨着時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習，那時候我最厭惡的就是英語課，從第一節開始的時候，我就深深的厭惡上了這門課，還為自己找了個“滿意”的藉口：我相信我很愛國，所以我不學英語。此刻想起來真是可惜，長大了還是得學。
參加了心理健康教育學習講座後才得知，青春期屬於特殊時期。由於這個期間的發展是十分複雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”。
中學的時候同學之間的關係大多是單純的，但是由於正處在青春期，男女之間彼此並不怎樣來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前説她的壞話。此刻看來，這也是青春期的一個特徵，出現對異性的好感和接近異性的慾望。又由於環境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和慾望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活。
經歷了大學聯考這個人生重大的轉折點，邁進高等學府之後，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如飢似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學着用相對客觀的態度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此後，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負着某種職責，自己理所當然地就應去承擔生活中的某些東西。這天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的好處。這天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執迷於個人的得失。所以有人説“挫折、痛苦的背後才是成長的空間。
透過這一個學期的學習、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學方面的角度出發，去重新審視周圍學生和朋友心理上存在的問題。我發現其實我們每個人身上都存在着不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由於不堪忍受心理重負過早地結束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確應對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的潛力。我真心的期望每一個我們學生在順利完成學業的同時，都能發自內心地感受到生活的完美，都有潛力去創造自己想要的生活，都能成為一個完整好處上的人，這種期望更加堅定了我學習心理諮詢知識和技能的決心。，不僅僅是為了自己，也是為了更好的幫忙別人，讓這個世界更美麗。
成長的道路上，或喜或憂，它就像一個五味瓶，如果你打翻了，就永遠不會嚐到它的甜。僅有經過努力的拼搏，才會得到一個豐富多彩的生活。
威廉的腿被嚴重燒傷，能活下去的機會很小，可是威廉是足球隊的隊長，是絕對的足球明星，他不想因這腿而不能踢球。在這股信念的支持下，威廉一向不放棄他自我，他在草地上匍匐前進，他用力地抓住柵欄想站起來，但又狠狠地摔了下去。為了那個足球的夢想，威廉每一天鍛鍊燒傷的腿，跌倒了再爬起來。之後，威廉不但能走還能跑。到了大學時，還實現了自我的夢想，嚐到了最甜的生活。
貝多芬正準備大展宏圖時，一次又一次壞消息給了他沉重的打擊，可是他並沒有因為這些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自我的雙手努力地拼搏，最終他為我們的音樂藝術又增添了一份光彩。
是的，成長的歷程就像是一杯苦咖啡，當我們品嚐前幾口時是苦的，可是加了糖之後，便會嚐到它的香醇甜美，使人回味無窮。相反，一些人覺得現實太殘酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最終成為一個碌碌無為的庸人。
毛毛蟲破繭成蝶也需要一個殘酷的過程，如果放棄了，將永遠都不能成為一隻翩翩起舞的蝴蝶；珍珠貝孕育出一顆顆光彩奪目的珍珠也需要經歷許多創傷，如果放棄了，將永遠不能實現自我的夢想；雄鷹要想翱翔在美麗的天空中，就必須經歷與風雨的搏擊。
不管是人還是動物，都要經過成長中的艱辛，才能取得最終的甜美。成長是苦樂交織的。成長中雖有淚水，可是這淚水豐富了我們的生活，使我們體會到了“不經歷風雨，怎樣見彩虹”的喜悦，也使我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
成長路途中歡樂與憂愁已是我相伴的好友，它們幫我譜寫着生命中最優美雄偉的樂章，當收穫的季節遠走時我卻滿載豐盛的碩果裝在我成長是行囊裏，暮然間成長已經抽枝發芽。
那夜，天上繁星點點，我第一次一個人徘徊在外邊。
吃晚飯時我和妹妹吵架了，心情很糟糕，不想説話，一旁的媽媽卻不停地問這個問那個。我始終沒有吐出一個字來，默默吃着自己的飯。媽媽來火了，對我大喊大叫。我沒有理會她。不是我不想，是因為我實在不可以説話，因為我明白我一張口，就會控制不住自己，説出一連竄比較尖鋭的話。她很脆弱，我怕傷到她。
我起身把我的碗筷放到洗碗槽裏，突然一個碗朝我飛來，伴着刺耳的聲音，砸在我腳邊碎掉了。我抬頭看了看媽媽，媽媽瞪大眼睛惡狠狠地瞪着我，我很害怕，但只是把目光轉向了被摔碎的碗上，蹲下來把那些比較大的碎片全部撿起，準備扔到垃圾桶裏。
媽媽又開始大喊大叫：“媽媽一直在跟你説話，你一句都沒答，你把我看成什麼了！啊？你跟妹妹吵架媽媽有錯嗎？你説啊！……”
我再也忍不住了，“嘩啦”一下，把飯桌上的菜掃到地上，反駁道：“別説了！就以為你會摔啊！我也會摔！我心情不好，別跟我説話！”
媽媽愣了一下，哭着喊道：“我辛辛苦苦把你們倆養這麼大我容易嗎我！你居然這麼對我，我……”
“那你為什麼不把我們拋棄掉，你一個人這麼辛苦把我們養大幹什麼！”我打斷媽媽的話，叫道。我真不敢相信自己會説出這樣的話，但確實，它是從我嘴巴里蹦出來的沒錯。
自從小時候爸爸因車禍去了那邊的世界，媽媽一直都是在外地打拼，偶爾回來看我們，但過不久又到外地去了。從小我就跟姑姑一起生活，姑姑工作很忙，沒有時間管我，但我的學習成績一直很不錯，還多才多藝，同學們都很羨慕我。但是每次開家長會，姑姑幾乎都去不了，因為她工作很忙。那時候我多麼羨慕其他同學們，有爸爸媽媽來參加家長會。
媽媽瞪大眼睛看着我：“你給我出去！”
我默不作聲，把桌子和地板收拾乾淨，然後穿起衣服走了出去。
我不是想離家出走，因為我知道過不了多久我就會重新回到家裏，就像很多小説裏寫的那樣。我只是不想讓媽媽看到我在哭。我承認，我太逞強了。這樣的夜裏，隨時都會有壞人出沒，我隨時都會遇到危險。我儘量沿着有路燈的大街走，因為那裏人比較多，就算遇到壞人也有獲救的希望。
我很害怕，害怕得幾乎沒有知覺了，也有天太黑太冷的緣故，但更重要的是心太痛。此時的我已哭得一塌糊塗，根本感覺不到冬夜的寒冷。
那天，我在外面哭夠以後才安靜地回到家。
之後幾天我和媽媽之間一直持續着冷戰。
一週後，媽媽主動跟我道歉：“對不起，女兒，也許我對你的要求太高，讓你受了那麼多苦。我們以後不要再這樣了好嗎？忘記過去一切不愉快的事情，讓我們重新生活，好嗎？女兒？……”
我使勁點頭，眼淚不停地滑過臉頰……
成長，是快樂的。但成長，也是痛苦的。在成長的過程中，我們會歷盡各種苦辣酸甜，在得到的同時又失去，在失去的同時又得到，每一次歡笑和淚水換來的都是邁向更成熟的腳步。
多年以後，翻翻自己曾用過的日記本，會發現原來曾經的那些痛也是在自己的成長過程中必不可少的。我想，成長過程中的那些痛，應該是美麗的痛。因為有了那些痛，自己才長大了不少；因為有了那些痛，自己才理智了不少……
吉林省延吉市朝陽川鎮第一中學七年級:李慧靈
2002年2月19日，我出生在遼寧省朝陽市一個普通職工的家庭，2005年3月份隨父母來到了北京，來北京之前，我一向在家裏，沒有上過幼兒園，其實也算上過2天，那時我又哭又鬧被教師給送回了家，那時的我不到兩歲半。
到北京後，爸爸媽媽把我送到了昌平的國防大學第三幼兒園，我開始了我的託班生涯，3個月的託班生活讓我一向不適應，據媽媽講，直到託班的最終一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園託管，慢慢適應了幼兒園的生活，幼兒園開學後我升入了小班，從那以後我再也沒有哭鬧，直到2008年6月幼兒園畢業，。我在國防大學幼兒園度過了完美的歡樂的3年時光，到此刻，我依然記得幼兒園裏的樣貌，記得幼兒園的教師，因為教師對我們很好，所以過的很歡樂。
2008年9月1日，我來到昌平實驗國小上學，我們院裏的小朋友的家長都是和我父母在一個單位上班，我們幾個人到實驗國小來面試，僅有我們三個人進入了這個國小，我當時覺得很驕傲。
在昌平實驗國小上學，我一向很努力，學習成績還能夠，其他方面表現也不錯，只是體育成績一向不太好，這一向是我和我父母的一塊心病，因為我身材偏胖。但我的性格開朗，樂於助人，和同學們成了好朋友。我愛護團體，尊敬教師，也得到了教師的好評，我一次被評為三A生，四次被評為優秀少先隊員。
此刻我是昌平試驗國小四年級的學生，學習知識、鍛鍊身體，養成良好的生活和學習習慣，學會和同學教師很好的溝通交流，是我作為一名國小生的目標。
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