小時候，我就像是一個醜小鴨，沒有誰會喜歡那樣醜陋的我，當媽媽把我抱回家時，哥哥姐姐爸爸都選擇遠離。慢慢的，他們似乎不那麼討厭我了，但那醜陋的樣子始終還是沒能討得別人喜歡，各種花名都隨之而來，就像“大路妹”“大番薯”之類的，在一個小小的心靈裏流下了陰影。
當我5歲時，不知怎的，醜小鴨的樣子給抹去了，只留下一張白白的可愛的臉龐，令一些人對我的態度也有了翻天覆地的變化。
在 ua 我學前班時，爸爸就開始逼我學數學，先是加減，之後要我背乘法口訣，我哭着對鄰居的姐姐説我不想背，忘記了那位姐姐説了什麼話，之後我就很努力的去背了，終於，我在起跑線贏了別人，一年級就已經會三年級的數學了，老師總是稱讚我聰明，這讓爸爸欣喜若狂。
二年級，我轉學了，轉到了鄉村裏的國小讀書，這就更讓我在人羣中突出了，成績一直名列前茅，一直居高不下，總是第一名，你知道為什麼嗎，因為那間學校每個年級只有一個班，一個班只有50多人。在那間學校我一直讀到四年級，因為考競賽成績優異而被那裏最好的國小錄取了。
五年級，我的成績並很突出，因為那裏高手如雲，這是第一次讓我明白了什麼叫做強中自有強中手，一山還比一山高。但是，我也沒有很差，六年級時，我還是在重點班。我開始努力，在數學方面我有得到了老師重視，而且我的各科也平衡，數學老師不久之後就升做了校長，在小升考試中，自然而然的，我也被市裏的重點中學錄取了，但是，上了中學，我並沒有那麼如意。
七年級，由於驕傲，成績拖了下來，從100退到200名，然後就再也沒有升上去過，老師不再重視，眼裏不再有我，國小的優異感沒了，學習也就沒了興趣，一天天的荒廢了自己的學習。
八年級第二個學期，突然醒悟了，為什麼我要因為老師的不重視而不去學習，為什麼要把自己的內在評價轉成了外在評價，如果學習是為了自己，那麼我何必去在乎老師對我的看法，我需要做的是為自己的未來努力而已，於是，我開始努力的讀書，暗示自己不能分心，一點都不能，把所有時間投入學習當中。幾天下來，我發現自己好累，自己的心好累，什麼都不想去做，但我又不能放棄，就這樣，讓自己成了一個學習的傀儡，直到今天放假，我才發現，那樣的努力只是徒勞的，逼自己只會讓自己更累，物極必反，我不能這樣，後來我在反思，反思自己所做錯的，所荒廢的，好讓自己找到適合自己的學習方法，什麼“學無定法，貴在得法”我發現原來這句話是廢話。
其實，自己的事自己最清楚，往往就是這樣，經歷了，才發現自己所做錯的與對的，所獲得的與失去的，所明白的與含糊的。在重視我的老師與不曾關注過我的老師中，我覺得我更應該感謝那些不曾關注過我的老師，是他們讓我找到了屬於自己的路，不再盲目的因別人的看法而學習。謝謝你們。
這是我至今為止的學習成長經歷！
書是人類智慧的結晶，每一本書都傾注了作家不少的精力與心血，才打造出一部部廣為後人傳誦的鉅作，經歷了幾百年甚至幾千年仍有它的價值，這令多少學子迷倒在他們的文字魅力之下，流連於文字之間。而這正是我從小對書有着執着追求的原因。
小時侯，曾聽過不少扣人心絃的故事，諸如賣火柴的小姑娘、小紅帽與狼、灰姑娘與王子、醜小鴨變成白天鵝……一個個故事，都讓我沉醉其中，引起我無限的遐想。當時我不知道，是什麼讓他們想象出如此美麗的童話故事，如何把簡單的文字編織成美妙的樂章。
終於，我可以上學了，從此便和書打上了交道。書如似海，任隨我無論怎樣遨遊亦遊不到盡頭。每逢得到一本好書的我就如獲至寶，像乾涸的土地突然遇到了雨水，拼命的吮吸其中的知識。亦有人説“讀了一本好書，就像交到了一個良師益友。”是的，作者正用無聲的語言教導我，向我傾訴他們細膩的情懷，向我抒發他們深厚的情感，向我傾吐他們對人生的深刻的見解與對生活的執着追求。我驚奇於《聊齋志異》中人鬼狐仙的情感；我折服於《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的冒險精神；我敬佩於《三國演義》中人物的機智聰明；我感歎於《駱駝祥子》中封建制度下人力車伕的悲慘命運……。“沒有你的同意，誰也無法使你自卑”，是讀書讓我更加自信的面對生活；“比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷”，是讀書使我懂得要做一個胸懷寬廣的人；“人生是一所學校，在那裏比起幸福，不幸是更好的老師”，是讀書讓我坦然面對不幸與挫折；“一寸光陰一寸金”，是讀書讓我懂得時光的易逝、生命的可貴。一切的一切皆因為讀書，讀書給我帶來一筆可貴的精神財富，是讀書讓我逐漸走向完美。
今後，書和我亦會相伴相隨，書會繼續指導我不斷向前邁進。有這麼一段話，“你不能改變生命的長度，但你可以拓展他的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心”。這些話已深深銘刻在我心間，成為我的指路明燈。
生活就是一個五味瓶，有甜就有苦，有酸就有辣。我當然這四種味道都經歷過，但最讓我苦惱的不是作業多，也不是升學壓力大，而是我的身高。
三字經裏説過：“人之初，性本善”。當我呱呱落地時，我和其他小朋友沒兩樣。但是不知道怎麼回事，從上國小一年級開始，我的身高就比別人矮，而且隨着年級越高差距越大。現在，甚至連三年級的同學都比我高！
因為個子矮，所以上學期間發生了對我幾乎是“人格侮辱”的事：那還是一個晴朗的一天，我還是坐着車去上學。到我們六(8)班是需要經過一、二年級的。好不容易爬上了三樓（書包太重）。我依着樓梯扶手想休息一會，突然聽見下面有個打掃樓梯的喊：“小同學，這是不是你的《補充習題》？”小同學！？我都六年級了！肯定不是在喊我，除非他眼花了。於是，我繼續爬那“堆積如山”的樓梯。“喂！樓上的小同學，沒聽見嗎？”這句話傳進我的耳朵後，我就象被閃電擊中了似的，以迅雷不及掩耳之勢衝了下樓，一把拿過《補充習題》打開一看，我傻了眼，目瞪口呆。
“1×2=2，3×5=15，2×8=16……”這分明是二年級做的題嘛！“喂，我是六年級學生！六(8)班的！不是二(1)班的！你眼睛看不清楚嗎？
我氣的暴跳如雷。“六(8)班？那人個子怎麼這麼矮，怎麼可能？騙我的吧，騙人可是不好的喲！”這句話傳到我耳朵後，我差點吐出胃酸來。
是的，我雖然11歲了（週歲），但只有1米4多一點的身高。跟班上1米5的巨人相比我簡直像只“螞蟻”。所以，我四年級的時候經常被張涵芝等高個子女生當“玩具”。結果還導致有些“狗仔隊”造什麼我喜歡張涵芝的謠言，這都是身高惹的禍！面對面前這位滿臉疑惑的同學，我只好無奈的拿出一本絕對正版的六年級《補充習題》給他看。他看過之後，恍然大悟。“哦~~，不過你好矮！”我歎了口氣，放回《補充習題》，上樓去了。
為了長高，我每週打羽毛球，每天晚上跳繩，可還是長不高。唉，什麼時候我才能長到1米8呢？
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