強弱本有，錯位其罪
高二沈羽傑
社會的階層往往是金字塔形所呈現的模樣。資源的逆向流動造成了社會本身形態，和非平等的社會模式，秩序暗含其中。
強弱的定義便是秩序中的關鍵，他對應的是能力和責任的大小關係。即“外化於形，內斂於心”。
從古至今，“不做良相，便做良醫”。能力的強弱直接影響了責任的強弱。庶民並非弱者，而是能力侷限了責任。將軍並非強者，而是能力責任的對位。強弱在這裏並非模糊的概念，它如同一條鐵律，階層分割清晰得讓人不寒而慄。
反觀而今，從科舉到大學聯考，打破階層固化的工具越來越完善，卻不可遏制“錯位”的產生。“錯位”在年輕一代的發展中已成極端。凡爾賽的盛行便是責任錯位，躺平便是能力的錯位。誠用存在即合理解釋“心靈主人”的荒唐，但強弱一旦錯位，不僅會使個人作繭自縛，產生心靈的錯位，更會使社會中的資源錯位，進一步導致社會本身的錯位。近乎於瘋狂的減負和細化的教育改革擔心的不就是這個嗎？
進而觀之，佛系也好，躺平也好，溯其根源也是錯位——心靈預期的錯位。當人們把“命運掌握在自己手中”盲目的奉為圭臬，一句“你憑什麼用十年的寒苦超越別人三代的努力。”猶如一盆冷水當頭澆下。“沒有人甘於平庸，但所有人都得接受平凡”甘於平凡所閃爍的不只是滿足更是對自己能力和責任的強弱平衡調控。這樣的人雖平凡但偉大，雖不驚天動地但也不碌碌而為，一事無成。
誠然啟蒙運動中的口號“人人生而平等”燃起了多少有志青年的一腔熱血。但“平等”的只是心靈。“羅馬喝咖啡”便是其最好的佐證。所以笑稱投胎也是門技術活。歸於現實，不同人的能力本有強弱，責任和能力的互不錯位，才是時代洪流中最牢固的錨點。
初學圍棋者，需從本手始，打牢基礎；漸入佳境，再求妙手；既不可學俗手，因小失大，也不因熱衷妙手，捨本逐末。圍棋之道啟示我們：凡事需固“本”夯基，才可“妙”手生輝 ，登堂入室，至於佳境。
圍棋入正規，必先學本手。本手是基礎，妙手是創造。可偏偏世人都想先入奇招，熱衷速成，急於成為妙手，殊不知沒有紮實基本功，哪來奇思妙想招？於是有人妙手不成，反而下出俗手，甚至惡手。可見，圍棋之道，本於中正，夯於基礎，只有掌握了合乎棋理的正規下法，才可在柳暗花明處生出出人意料的精妙下法。圍棋如此，人生之理何不如此？
由棋入學，道理一樣：求學習道，貴在夯實基礎，漸入佳境，才可登堂入室有所創造。古今中外，凡有大學問者，莫不遵循此道。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這“活水”便是賈島的“兩句三年得”，孟郊的“拈斷數莖須”，杜甫的“語不驚人死不休”，李白的口吐蓮花，錢鍾書的學貫中西，這些“妙手”之獨創無不得益於早年“本手”之學習。“文章本天成，妙手偶得之”。可見，求學之道如圍棋之道，學好本手，方有妙手，此乃正道。
本手促成妙手，妙手起於本手，遵循求學規律，才能達到妙手天成之境界。凡不懂規律行事者，因小失大，必將自食“惡果”。當下，一些所謂學者無專業功底，卻急於出書成名，散佈謬誤，貽害一方；一些焦慮家長為了孩子不輸在起跑線，幼兒、國小時便學超階知識，反而得不償失，害娃不淺；一些流量明星，胸中無墨，卻在大眾面前為文化代言，誤導青少年三觀。無“本手”之功，怎能出現“妙手”？如此，方知為何世間多“俗手” ？
求學之道如此，世間萬事，蓋莫例外，夯實基礎，才生創造，乃萬物準則。
“君子務本，本立而道生”，一個人為人處世，做好仁德之本，才能立於世間，無“本”之德行，便無“道”之人生；《尚書》有言：“民惟邦本，本固邦寧”，治國之道以民為本，本固才有國富兵強，才有政治、經濟、文化的繁榮昌盛，反之亦然。
時值當下，新時代的青年們應諳此道：求學應練好基本功，夯實基礎，才能學有所成，“妙手生花”；為人應立德為本，才能立於天地之間，獲得精彩人生；為國堅守本心，不忘初心，為大眾謀福利，才能實現中華民族復興夢。切忌急於求成，本末倒置，熱衷“妙手”，導致失去求學立德的大好時機；更不可為“妙手”而失“本手”，因小失大，下出“俗手”，害人亦害己！
棋道亦人道，固“本”夯基，才可“妙”手生輝！
強者以志定心，弱者以勤補拙
高二何奕
人生一世，如草木一秋，每一個人的“品種”不同，起點也自然不同。有些樹是名貴品種，表面看着樹幹堅實，若無足夠強壯的根，也一樣抵不過風雨；有些樹則矮小卻根系發達，但只有會積累養分，挺住風雨的最後才能在那些名貴樹種的頂上開枝散葉，汲取更充足的陽光。
強者生而為“名貴樹種”，卻不一定都有牢固的“根”。強者的根是志向，是初心，曾有哲人曰：“世上的很多偉大都源自不變的追求。”強者只有在開始就定好志向，並能在風雨中掌好船舵，才能駛向光明的岸，不會走錯了路，不迷失方向。魏武有武將的天賦，揮鞭東指，老當益壯，是一代豪傑對建功立業之志的堅守；魯迅才華橫溢，以如椽大筆，橫掃一切反動勢力，是一位文化旗手對救國救民之志的堅守。再如濁世裏的倔強關漢卿，深明大義的愛國志士燭之武，他們都生而為強者，而且都有堅韌頑強的心，目光如炬，在中國的歷史長河中熠熠生輝。
弱者生而矮小，卻並不是永遠矮小。“苔花如米小，也學牡丹開。”弱者無須自卑，弱者也可以有鴻鵠之志，弱者也可以在夜空中找到屬於自己的光芒。但弱者若想要成大事，必須要執着追求，以勤補拙。乒乓球運動員曾説過：“我覺得挫折是一種財富。我不是智者，但我可以變為強者，智者可以舉一反三，避免錯誤。而我需要把所有的錯誤犯過後才能知道不應該這樣走。”再想想愚公移山，你會發現弱者其實並不“愚”，只是不能走捷徑，只能靠平時日復一日的勤奮積累來彎道超車，路途雖遠，但風險不大，腳踏實地，依舊能到達曾經遙不可及的遠方。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊，最快的腳步不是衝刺，而是勤奮，是堅持。“坐令空山出錦繡，倚天照海花無數。”——空山收穫繁花似錦表面上得益於奇思妙想，閒情雅緻，本質上源自日復一日的堅持，源於一心一意勤於播種。弱者若能靜心守望，勤奮堅持，也能迎來滿山芳華的驚喜。
“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”我們不能決定自己的出生，但其實最後真正的成功都源自於後天的努力。無論是強者還是弱者，都需要豁達的心境，“不以物喜，不以己悲。”“令尹子文三代為令尹，無喜色；三已之，無愠色。”這樣才能在靜水中沉澱出一顆火熱而赤誠的心，以志定心，以勤補拙，身後便是花開千樹。
街亭失守後，諸葛亮端坐城樓，隻身撫琴，嚇退司馬懿的十萬曹軍，上演“空城計”，可謂妙手。
看官多以“空城計”而贊孔明＂智絕＂，但諸葛亮的妙手是不得已而為之，更是一招險棋。本質上他只是一名的逃兵，他的“瀟灑”帶有極大的偶然性和危險性。司馬懿看似被諸葛亮戲耍，但細心穩重、步步為營的性格註定他會成為最後的贏家。
文學中我們追求＂妙手偶得＂的境界，但生活沒有那麼多的驚喜。那些平時不努力、幻想山窮水盡之時“天無絕人之路”“柳暗花明又一村”的人，最終下場往往是“驚喜”變“驚嚇”。萬事都有自身規律，我們要重視基礎、重視積累、重視細節，這才是本份，是＂本手＂。“妙手”只是偶然，“本手”才是必然。
“本手”是一切“妙手”的基礎。沒有“本手”長期的積累，“妙手”是無源之水，是無本之木，是痴人説夢，是空中樓閣。人們都把蘋果砸出個萬有引力定律當作奇妙的故事，可你知道嗎？牛頓一生中的絕大部分時間都是在實驗室裏度過的，他常通宵達旦地做實驗，有時一連六個星期都在實驗室工作，不分晝夜，直到把實驗做完為止。如果不是這些實驗做基礎，再多的蘋果，也砸不出個牛頓出來；就是隕石落下來，恐怕也只能砸出個坑來。蔡桓公諱疾忌醫，縱有神醫妙手也回春乏術。
“本手”是最大的“妙手”。棋局中，有人總幻想搞突然襲擊、一招殺敵。生活中，也有人幻想不勞而獲、一夜暴富。他們嫌成功來得太慢，不願意腳踏實地。他們不懂得“大象無形、大音希聲”的道理。真正的“妙手”是由無數個踏踏實實的“本手”組成。因為每一塊堅實的基石，才有金字塔的巍峨、長城的蜿蜒；因為每一個合格的零件，才有“嫦娥奔月”“蛟龍騰淵”。今天，便是一生中最重要的一天；當下的事，就是一生中最重要的事。諸葛亮如果不是錯用馬謖，恐怕早就匡扶漢室、大功告成了，何須裝神弄鬼、提心吊膽地演什麼“空城計”呢？
堅持“本手”不是墨守成規，不是不要“妙手”。事物是發展變化的，“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。一方面，“本手”只是前者經驗的總結，不能放之四海而皆準；另一方面，變化越來越快的世界也需要“本手”不斷創新，“妙手”頻出。中國改革開放所取得的令世界矚目的成績正是堅守“本手”與創新“妙手”相結合的結果。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。習近平同志曾勉勵青年要“勤於學習、善於學習”，要“打牢知識功底、積蓄前進能量”，強調基礎對於青年學習、成長的重要性。作為新時代的中國青年，我們既要胸懷遠大理想，更要腳踏實地，不忘初心，守正創新，下好人生每一步棋。
自信自強，成就偉業
孟子云：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”時代之任，擔當者必須強；即便是起初羸弱，亦可逐漸訓練，由弱而強。
孟子此言善矣，綜觀古今中外，由弱而強者，不乏其人。藥王孫思邈，年少多病，家境貧寒，但他在鍛鍊身體的同時，探究醫學，寫成醫學名著《千金方》，自己也能年過期頤而壽終；德國孫棠，日本嘉納，從小身體羸弱，後經不懈訓練而終成為著名的體育家，不僅得享天年，而且在精神和身體雙方面都得到了很好的自我完善。自我強大，能建己功，能為社會服務，豈不美哉？
毛澤東當年在《體育之研究》一文中闡述了體育之功效，並且也表明了：“弱”，並不可怕；可怕的就是甘於弱小。一個人，立於社會，需要自信自強，這樣方可做到“滄海橫流，顯我英雄本色”。
個人如此，一個社會、一個國家何嘗不是如此？回首百年前的中國，“天朝”政府腐敗無能，萬千老百姓面黃肌瘦，餓殍遍地，茫茫大地，幾無生機，國不成國。隨着南湖紅船的旗幟樹立，數萬萬人一起努力，整個中華大地發生了翻天覆地的變化，寫下了一首又一首華麗的詩篇！中國人也以過硬的身體素質，頻頻在世界體育大賽上爭金奪銀。從“東亞病夫”到“文明之獅”，中國的成功崛起告訴世界，中國已經完成了蜕變。
回到當代，人們不僅豐衣足食，而且生活水平越來越好，全民健身健體得到了普及，人們的精神生活也得到了極大的提高。百年的光輝歲月，不單是人民強壯起來的歷程，更是我們國家、我們民族強大起來的見證！
今天的中國，已經是外國人無法想象的富強：軍備先進、神風雄起；公路密佈、鐵路成網；FAST射電衞星監測着宇宙中複雜多樣的信息；北斗系統，為我們指引着方向；脱貧攻堅，讓中國人貧困境遇成為歷史；一帶一路，讓世界更多的人向幸福富強邁進……如今的中國，就是在一代代人的自信自強努力下，以龍騰虎躍之姿態，書寫時代偉業！
“自信人生兩百年，會當水擊三千里”，身為當代青年學子的我們，應該要有什麼作為？習近平説：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”身為青年，我們應秉承自信自強之要旨，牢牢地接過時代的接力棒，不止於體魄強健，還要精神品格強健。以民族復興的責任感、使命感，以龍騰虎躍之姿，成就時代的偉業。
我想，到了那個時候，孟子之言，毛澤東之夢，可以説就已經得到實現。正如馬克思所言：“那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恆發揮作用地存在下去……”
強不自矜，弱不自悲
高二劉羽涵
有人説：“強弱是人們生而有之的，生而強為幸，生而弱為不幸。”然而鐵杵尚可成針，強弱自也無常。在我看來，幸與不幸，在乎人，而非天資。以積極心態視“弱”，“弱”亦可成強。
萬物都在對立轉化中，強弱亦是如此。無論是身體上的還是思維能力上的，後天的發展都對強弱轉換有着至關重要的影響。《傷仲永》中神童自幼強於文章，卻濫用其強，終誤讀書之時，成為弱者；曾國藩少時弱於學習，卻廢寢忘食，終以勤奮填補聰慧之缺，成為強者。正如毛澤東所言：“生成強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”生而強大給我們的不過是瞬間的優越，磨練所得的強才是我們永恆的財富。
人們常欽羨他人之強而悲歎自己之弱，其實不必如此。強弱並不是絕對概念，沒有人在任何方面都是強者，也沒有人是一個徹徹底底的弱者。人們常常以自己的弱處與他人的長處相較，比得灰心喪氣，只感慨幾句命運不會便就此作罷。孰不知，發覺自己在其他方面的長處，並將其發揮到極致，亦可彌補自己的弱處。感慨聰慧不及他人的人，忽略了踏實勤奮這一財富；感慨處事能力不及他人的人，忽略了善於總結積累這一財富；感慨進步速度不及他人的人，忽略了勇於自我反省之一財富。每個人都會長於某處，或是性格，或是能力，發掘已有的長處，能為我們弱處的提升提供巨大助力。
“或者天之誘我以至於強，未可知也。”誠哉斯言，不僅是強處，弱處亦可成為我們前進發展的推動力量。只有明確地認識到自己弱在何處，才能以積極進取的姿態直面它、改變它。強固然令人嚮往，可“要強”亦是人生旅途中不可或缺的財富。
反觀當下，不少學生以聰明為榮，而似乎以努力為“恥”。不少優秀學生介紹學習經驗時也刻意突顯自己不需要上培訓班，全靠自學，試圖塑造一種“可望而不可即”的強者形象、天才形象。一味讚美天質之強的浮躁心態在社會中蔓延。我並不否認人有天質強弱之分，可與其宣傳他人天質之強，倒不如多宣傳他人由弱轉強的方法與努力，在社會中形成求真務實的風氣。
不必自卑於弱處，不必自矜於強處，以決心和毅力成為永恆的強者。
“本”如大樹茁壯之根，唯根實而深扎於土，方可有枝繁葉茂之勢；“本”如築基夯實之土，唯土厚而基底牢固，方可現九台雄姿之妙；“本”如合道對弈之術，唯術熟而瞭然於心，方可呈玲瓏精彩之變······
人生如一棋局，我們皆是落子無悔的棋手。“本手”“妙手”“俗手”之喻，看似是在為大家講棋弈之理，實則是在揭示不俗的人生之論——唯有一開始時就培元固“本”，方可在奮進逐“妙”的人生旅途中有所感、有所悟、有所得、有所成！
本手是妙手的“跬步”，妙手是本手的“千里”。北宋文學家蘇軾在《稼説送張琥》中寫道：“博觀而約取，厚積而薄發。”古往今來，多少仁人志士為達千里，便於一開始就堅定步伐，腳踏實地前進：曹雪芹焚膏繼晷、筆耕不輟，十年如一日地增刪評閲，才有了《紅樓夢》在小説史上的經典傳頌、名揚中外之妙；袁隆平堅持投身水稻事業，無私奉獻，才有了雜交水稻的出現，國民得到温飽和禾下乘涼夢的實現之妙；科學家們日復一日地鑽研，廢寢忘食，才有了磁懸浮列車、載人航天飛船、抗癌藥物、新冠疫苗等科研新品的問世，為廣大人民的生活帶來不可思議的便利之妙······出發皆為夢想，歸來都有壯志，每個人都在歲月長河裏踏實固“本”，攜夢奔跑在新的人生旅程。人生如弈，若能重視基本，方能厚積薄發，勝天半子。
本手是妙手的“小流”，妙手是本手的“江海”。俗語有云：“煙火成燎原之勢，涓流兆江河之行。”若沒有一步一個腳印的腳踏實地，便很難會有功成名就的光彩絢麗。仲永對自己的天賦盲目自負，不思進取，荒廢學業，導致了自己止步不前、淪為笑柄之哀殤；翟某某不注重日常過程的知識知識積累，臨近畢業抱佛腳抄襲他人論文著作，導致自己臭名遠播，受萬千人民唾罵；大學聯考考生沒有三年腳踏實地的付出與積累，在考場上便很難吹響勝利的號角，步入理想的未來······人生如弈，若不能厚培根本，再好的“妙手”也終會是竹籃打水，南柯一夢罷了。
揆諸當下，“躺平”“內卷”之風盛行，作為新時代長征路上的中堅力量，身為當代青年的我們當身懷“為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平”的雄心壯志，珍惜平常生活中踏下的的每一步“腳印”，重視“妙手”前的“本手”，立志書寫有為的人生華章，讓青春在奮鬥中留下最絢麗的色彩！
大樹的美麗，展現在它高聳入雲、積極向上的勃勃生機中；雄鷹的美麗，展現在它搏風擊雨、如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗，展現在它波濤洶湧、一瀉千里的奔流中······本手是妙手的“基礎”，妙手是本手的“創造”。在人生這局對弈裏，充分理解本手的深刻內涵，再行落子，向前奮進。
唯有佈局好“本手”這步棋，方能落好有着奇效的“妙手”這顆子。人生如棋，在棋局中深刻領悟和理解這“三手”——“本手”“妙手”“俗手”的真諦，我們終將贏得勝利，脱穎而出，笑傲江湖！
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