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社會公德九年級作文

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.99W

社會公德九年級作文

社會公德九年級作文1

清晨,人們在這呼嘯的寒風的急促催使下,經不住那急切探鄉的深情的呼喚。在這天寒地凍的日子裏,車站裏熙熙攘攘地擠滿了一個個回鄉心切的叔叔阿姨,一顆顆火熱的赤子之心在任何一處角落都無時無刻不在強烈地跳動着。而令人百思不得其解的是,在“母子上車處”的地方竟出現了一道令人目瞪口呆的獨特風景。

幾位身強力壯、滿臉清閒的大男人有“規矩”地站在“母子上車處”,這個顯人耳目、清晰可見的牌子下,有的悠閒地閉目養神,有的則慌張地漠視前方。而真正的主人——婦女與小孩則如被遺棄的小貓,雙腳像套了鉛似的,立在牌子外邊喝着西北風,心中的怒氣,委屈之火在明亮的眼睛中燃燒;手中的嬰兒則眼睛紅腫,眼眶飽和的眼淚,有如夏天早晨花瓣上的露珠,那麼輕輕一碰就會掉下來似的。那幾位“文盲”卻仍舊視而不見、置之不理,任賃虛偽與公德心在心海“搏鬥”,任憑憤怒、無奈的目光如魔鬼纏綿身似的,攪得自己心神不寧!

難道這些青年真的是目不識丁、以這幾個大字“素不相識”?顯而易見,他們各個身穿豐厚的外袍,腳套華貴、名牌的.皮鞋,一看一定是博學多才的達官貴人。而那對母子,卻衣着單薄,冷得鼻青臉腫、面紅耳赤……然而,這些假文盲卻對那極為醒目的站牌視若無睹,對那名副其實的母子不聞不問?要知道,他們不僅佔據了這個小小的位置,同時也抹黑了自己的公德心呀!

常言道:“勿以惡小而為之。”社會上,有多少人戴着“假文盲”的頭號到處逍遙法外、胡作非為。這種行為則數不勝數,瞧!那刻着“愛護花草、人人有現”的牌子下為何是一枝枝被折斷了的枯草?那“保護環境”這幾個金燦燦的大字下,為何是一堆發臭的紙屑?那……難道這就是中國人的公德心嗎?再想想,社會上那些有錢人,仗着位高權重,就高高在上,一臉“安閒”如“鄙夷”,而無錢人,則要滿天大汗吶喊?因為有錢,就可傲慢無禮、目中無人?要知道,“一屋不掃,可以掃天下?”

寒風如千萬根鋼針般刺骨,使人感到一陣陣冷清。此時的我,盼望下一場大雨,去衝醒人們的腦海,同時衝來社會的新道德、新風尚,迎來人們的公德心。我堅信“大雨”一定會來的!

社會公德九年級作文2

每個人都應該遵守社會公德,下到幼兒園的小孩。在表面能看出我們這個社會是個有道德有文明的和諧社會,但是內部還隱藏着許多不講文明不講道德的人。

一個陽光燦爛的晴天,我補習完作業後,走在回家的路上,街上冷冷清清,沒有那麼繁鬧。我走到公園,一個高大男子,大概30歲左右,嘴裏叼着煙,“大搖大擺”的走過,他的旁邊是一位年過七旬的老人。那位老人沒看他,只是低着頭好像在想着什麼。眼快抽完了,男子彈了彈煙灰,一甩手,熟練的扔出煙頭。煙頭掉在地上,還有點點的火星,那男子吐了口痰,“澆滅”了煙的火星。那老人看見了,走上前去,摸了摸口袋,好像在找紙巾。他拍了拍手,露出了無奈的表情。那老人二話不説伸手把煙頭抓住,走到了垃圾桶旁邊,扔進了垃圾桶裏。老人還是拍了拍手,低着頭走了。

這個世上,人和人都平等,何必要讓一個老人“幫助”一個年輕人?為什麼現在的年輕人不為大家着想?先來評價一下這個年輕人:扔了煙頭,還在上面吐痰。乾乾淨淨的地被年輕人弄成那樣。他的行為是不是那麼惡劣?如果我們都向年輕人一樣,我們的家園會怎樣?再來看看這位老人:不嫌骯髒,愛護環境。老人的行為和年輕人的行為恰恰相反,被垃圾污染的地,正是有了這些人的品質才鑄成一片乾淨。舒適的家園。如果我們都向這位老人學習,那我們的生活環境會不會舒適呢?

以優秀的高尚的道德品質為榮,向骯髒的低賤的道德品質為恥。

社會公德九年級作文3

公共場所大聲喧譁;廁所裏,清潔人員特地在便池邊放了垃圾桶,可仍有人不時往水池和便池裏扔煙頭、紙屑,引起堵塞;電影院銀幕上醒目地出現“請勿吸煙”的提醒語,可仍有人吞雲吐霧;候車室,有人對痰盂視而不見,仍隨地吐痰,甚至還吐口香糖,使地面齷齪不堪……學生們告訴記者:“這些人我行我素,目中無人,其實質是缺乏社會公德。”

好了,現在讓我們來説説有關社會道德的事吧!我們先説有關不講社會公德的事。

有關不講社會公德的事:

1、每到一放假的晚上,一到家我就跑向電腦,把門一關,電腦一開,然後再把QQ音樂打開,聲音放得很高很高,現在我明白了這樣做是不對的,我以後不再這樣了。

2、我們小區有四個小調皮蛋,他們總是使壞,比如:今天燒一點草;明天破壞公共設施;後天在別人名貴的車上亂寫亂畫。

3、現在的人們把髒水和吃剩下的塑料袋隨手一扔,這樣是不好的,還有人隨口吐痰,這些對社會環境都不好。

好了現在,我們把有關不講社會公德的事説了,然後來説有關講究社會公德的事。

有關講究社會公德的事:

1、前天我的同桌吐下了,我急急忙忙幫忙去剷土,鋪在上面,活動課我對他説:“咱倆,把這收拾一下。”説完我們就抄起傢伙,把那些髒物給打掃掉了。

2、在電視上,有一個廣告説:“如果,你看到那些廚師殘忍的把魚翅,從鯊魚的身上殘忍的割下來,這個時候你還會去購買魚翅嗎?還回去吃魚翅嗎?請記住,沒有買賣就沒有屠殺。”

3、還有,在一輛公共汽車上有一個老奶奶,車上所有人都在坐着,只有她一個人站着。過了好一會,終於,有人把自己的位置讓給這個老奶奶。

4、還有一個,就是一個小姑娘看見一羣,小孩在踢球有一個用力太狠了,都草踢倒了,她看見了就走了過去,把小草扶了起來,在那裏立了一塊牌子,在上面寫上了:“小草也會疼”。

如果我們連這點事都做不好,那麼“公德比賽”還有什麼用呢?所以我們就要從小事做起,這樣才能保護我們的家園。這樣“公德比賽”才真正的開賽了!

社會公德九年級作文4

社會公共道德的主要內容包括:文明禮貌、保護環境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

公共道德是社會意識的一種體現,而公共道德又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的道德修養,他會有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養是根、是本。人要有良好的公共道德,必先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生説:“中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養。人的道德修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養,首先要致力於讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所説的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養,便有了推進社會公共道德的基礎。

試想一下,如果每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困,每一個強壯青年都能細緻入微幫助老弱病殘,就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福温暖的生活,而且這些發揚公德心的人也會贏得社會的認可,每個工人如果都能關心集體,愛護公物,做集體的主人,那每個集體定都能蒸蒸日上。每個遊人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱,每户人家都不把垃圾棄在馬路旁,那就會擁有整潔的環境,也可呼吸到新鮮的空氣,而不是污濁的空氣,垃圾的惡臭。每一個企業如果都能改善廢水處理和廢氣污染,他們就不僅會獲得大家的信任,而且產品也暢銷。如果發揚社會公德已蔚然成風,我們的祖國定會是人們互幫互助,生活美滿幸福,環境整潔清新,風景優美怡人的國家。

讓我們從現在開始,彎下腰撿一點垃圾,伸出手幫助一下弱小,只要發揮這麼一點公德心,我們的明天定會更美好!

社會公德九年級作文5

社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所必須的、最簡單、最起碼的道德準則。它一般指影響着社會公共生活的行為規範,例如:遵守公共秩序、愛護公物、保護環境、講文明懂禮貌等。

每個人都應當遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來説,它在很多方面都體現了社會公德的重要性。首先上車要排隊。現在好多人為了自己能坐到位置,都不排隊,而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳,瘦弱的人甚至會被擠倒,同時還有可能被小偷竊取財物,

其次,要主動讓座。因為現在主動讓座的、富有愛心的人越來越少,所以公交車上專門為老弱病殘的人和孕婦設置了愛心座位,車內的廣播系統中也有“請主動為有需要的乘客讓座,謝謝您的合作”的相關語音提示。可是有些人霸佔着愛心座位不讓座,頭還朝向窗外,就裝作沒看到有老人或是孕婦,也沒聽到車裏的廣播提示。

第三,要講究車內衞生,不在車內吸煙、不亂扔垃圾。經常會看到有男士在車內吸煙,然後被司機勸阻了,可是有些人還不服氣,硬要跟司機爭論。另外,在車內亂扔垃圾的也是常見的。甚至偶爾還會看到有人在公交車上吐口香糖。為什麼現在公交車車上都有個垃圾簍?為什麼會有“請講究車內衞生,文明乘車”這樣的廣播提示?其實就是因為有些人不遵守社會公德,公交公司不得不採取以上措施。此外,為了遮擋夏日的太陽,也為了給乘客提供更好的乘車環境,公交公司也為每輛車的車窗上安裝窗簾,聽説許多發達國家的公交車時沒有配備窗簾的。可是一個夏季都沒過,那些窗簾不是髒了、破了,就是掉下來了。要是不人為破壞,窗簾的使用壽命是不會那麼短的。

遵守社會公德,人人有責。而且對社會具有積極的作用。

首先,遵守社會公德,有利於精神文明建設,有利於創造更加美好的生活。社會公德需要社會的每個公民共同遵守。遵守社會公德從我做起,從身邊的小事做起。

其次,符合新時代的主題——建設和諧社會。只要大家遵守社會公德,相互體諒,相互幫助,就可以避免生活上的許多不合諧因素,大家也就能夠更好的相處在一起。

第三,有利益提高全民的道德素質。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下,發揚助人為樂,扶貧助困,愛護公物,保護環境的社會公德是每個公民義不容辭的責任。遵守社會公德,更是個人道德素質的重要體現。