一位好老師仿若茫茫大海中的燈塔指引着我們，一位好老師好比冬日裏的陽光照耀着我們，一位好老師宛如燃燒的蠟燭犧牲了自己，點亮了每一位同學。
我的口才班申浩然老師，他個子不高卻站得很挺拔，他的聲音沙啞卻渾然有力。隨便給他一篇文章或一段句子他總能把他讀的有收有放。
今天週日上課，老師給我們發了一張演講稿，我看了一下足足一整篇。一開始我以為就一整篇也沒什麼難度，但是自己讀的時候感覺好難啊。聽到老師讀的時候，他的聲音特別洪亮，他的氣息也非常的足，他讀的有收有放好像把我帶入了那個情境之中。我們讀了一遍但是感覺還是沒有老師好。我感覺這個演講稿有一點難。課下我就去找老師，老師又給我讀了一遍，這次比上課讀的時候聲音還好聽。又開始上課了，老師讓我們每個同學上台讀一遍。當我讀完，老師給我指出了錯誤，他説“你每個字都是靠喊，應該用鏗鏘有力的聲音。”老師給我示範了一遍，唉，老師的聲音真的是有聲有色，鏗鏘有力。
這就是我的口才老師。他説話的聲音磁性，温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的聲音靠近。
如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有着一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。
她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級剛開學的時候。當我一進到教室時，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個老師一定是一個既容易相處，又善於教書的好老師。
以後的日子裏，李老師的笑容更是給予了我們無邊的温暖與細微的關心。
記得在四年級上學期的時候，學校帶領大家去頤和園當小導遊。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常複雜：同學們會不會不敢給大家講，同學們會不會把導遊詞講錯。她擔心我們不敢給遊客們講解，便帶着甜甜的微笑看着我們説道：“同學們見到遊客時，不要緊張，要放鬆心情，大膽地説出導遊詞。”聽完了李老師的一番話後，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。
到了頤和園，仍然有一些害羞的同學不敢給遊客進行講解，於是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對同學們説：“你們看，其他同學都勇敢地去做小導遊了，你們要相信自己，不要害怕自己會講錯。講解完之後，老師會給你們獎勵！”同學們在李老師笑容的感染下，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為遊客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看着同學們大膽地為遊客當導遊，又欣慰地笑了。
這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是温暖的關愛，是無私的奉獻，是老師與學生親密相處美好感情的自然流露。
如果要給一個老師畫一幅“漫畫”，那我肯定會選我們的數學兼科學老師兼副班主任的30年老教師——吳老師。
吳老師呀，天天扎着一個丸子頭，那雙炯炯有神的眼睛好像能把你看穿。她天天穿着白色的鞋，這一絲不苟的習慣已經陪伴了她五年了。雖然她總是板着臉，但她其實是一個很幽默的人呢！
記得三年級老師在講植樹問題時，孫x和林xx那對學渣同桌又在玩紙飛機了。他們在悄咪咪地玩，幾乎沒有發出一點兒聲音。雖然吳老師已經年過半百，但聽力好得跟我們一樣。只見她一個潘周聃扭頭，再雙“掌”其下，兩道白光閃過，那兩個同學瞬間頭上多了兩滿分作文網個白點。當看到那兩個同學一臉蒙圈的樣子時，我們全班鬨堂大笑，吳老師接下來的話也更是讓我們差點笑破肚皮：“前兩天的三面計算，你們要麼做一半，要麼剩兩道，甚至都不做，你説你們兩個難兄難弟是不是屬孫悟空的？孫x和林xx聽後，羞愧地低下了頭。
四上的時候，在學優化那一單元時，吳老師叫了幾個同學上來排隊，她清了清嗓子説：“李x要六分鐘，秦xx要五分鐘，文x要3分鐘，張xxx要1分鐘，可兩個人一起，請問一共要幾分鐘？”吳老師讓同學們現場表演例題，自己也參與其中，有時甚至自己也忘了例題是什麼，把我們逗得哈哈大笑，不知不覺中也讓我們懂得了如何優化時間。不僅如此，她還可以邊吃早餐邊聽英語，邊拖地邊聽音樂，可以同時一腦多用。在學雞兔同籠時，她讓我們用減腿法來做題：雞變成了無腿雞，兔變成了兩腿兔。吳老師還讓我們在走廊一字排開，讓同學們分別扮雞和兔，讓扮演雞的同學蹲下，讓扮演兔的同學收起手，把那道難題“講”得明明白白，我們都不禁讚歎：“吳老師真厲害呀！”
吳老師不僅幽默，學識還很淵博，總能想出各種辦法帶我們搞懂難題，吳老師是我心目中的好老師。
那麼你選了哪個老師呢？快來告訴我吧！
同學們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。誇張的畫面加上獨特的畫風，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學們千萬不能告訴她呀！
這個老師有一頭柳條般的頭髮，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條豔麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚託班李老師。
李老師，每天都會把自己打扮的美美的，一條條豔麗的裙子，那是數不勝數啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。
放學了，我們抬頭挺胸的來到晚託，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們，然後使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負責的晚託老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
蔣老師是我們的數學老師，中等個兒，臉上有一張能説會道的嘴，從這嘴裏講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不《本站·》怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐裏練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩隻順風耳，講台下的每一個同學説悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那麼古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脱口而出“老師愛我”，蔣老師就説“你不聽話，我不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆快樂。
蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦裏每一根智慧的弦，彈奏出優美的樂章；您還是一位導遊，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的數學老師——蔣老師。
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