我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。
賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他説：“施景耀，你知道嗎？智商是一個好東西，你值得擁有！”老師説完，我們班鬨堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的賈老師不僅批評學生好玩，連上課也很有趣呢！
老師為了給我們講一個過去式，用我們班的田昊天來舉例，老師説：有一次田昊天去坐飛機，坐着坐着，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的袋子往裏面吐，有人見了趕緊去要袋子，沒想到回來時，所有人都吐了，那個人就問田昊天他們怎麼了？田昊天回答説：“我看他們都捂着鼻子，我不想讓他們一直捂着鼻子，就……就就把我吐的東西又咽了回去！”那人聽完，也吐了出來……。老師説完，我們就認識過去式了。
賈老師上課生動，下課我們想幹什麼就能幹什麼，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時賈老師下課會和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過，該賈老師來彈了，劉浩然遞給老師一根沒有懟回去的筆，老師沒注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的褲子上畫了一道“優美”的弧線。老師對施景耀説：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開檔褲’！”
賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。
我喜歡我們的“假”老師，你們呢！
看到這個題目，你可能會想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關於她的事情可多着呢！讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑髮亮的齊耳短髮，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻樑，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經常教給我們為人處世的大道理呢……
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學們都昏昏欲睡，只有幾個人還在聽講。就在這時，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時不時把我們逗得鬨堂大笑。特別是老師講完時，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這麼有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿着一摞作業本，怒氣衝衝地走進教室。“怎麼才交這麼幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什麼書寫，被我點名的同學都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河東獅吼”。沒被點到名字的同學都長舒了一口氣，而被點到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補作業了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。
“鈴鈴鈴”隨着上語文課的鈴聲的響起，一個熟悉的身影出現在我們的眼前，他便是從三年級教我們教到五年級的語文老師楊老師。
楊老師他個子不高，圓圓的臉上戴着一副眼鏡，他平時愛穿黑色的褲子和鞋子，顯得既斯文又大方。楊老師很和藹，也很幽默，我最喜歡見到他兩眼一眯，嘴巴一彎微微一笑的神情，他的微笑是我們每個人都十分喜愛的，他的笑容像陽光一樣撒進我們的心田裏。
雖然楊老師有時上課很嚴肅，但是他也會適當調整課堂氣氛，運用他的幽默使我們儘快融入課文裏。記得有一次上午第四節語文課上，雖然楊老師講的激情四射，但是由於課文內容太枯燥不容易理解，因此課堂氣氛卻並不活躍，我們聽課狀態不佳，感覺自己不能集中精神聽講，同學們個個如同霜打的茄子一樣沒精打采。忽然，從窗外飛進來一隻小蜜蜂，它嗡嗡地上下飛舞着，一會兒飛到同學眼前，一會兒又在同學頭上盤旋，一下子把大家的目光都吸引過去了，我心裏想：這下糟了，我們肯定要捱罵了，我們忐忑不安地看着楊老師，誰知，結果竟出乎我們的意料，楊老師不但沒批評我們，還風趣地説：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，更何況你們呢？”聽完，同學們開懷大笑，同學們如同打了雞血一樣頓時精神了起來，我們聚精會神的聆聽着楊老師抑揚頓挫的講着：我們這節課講的是……
這就是我的語文老師楊衞鵬老師，一個我既熟悉又敬佩的人，一位既嚴肅又幽默的老師！你喜歡我們老師嗎？
一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。
要説這兩項本領，都非常厲害，先説“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書？這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裏。
再來説説“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢説話了，教室裏立刻安靜的連針落在地上也能聽得到！
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧！
在我們的校園裏，有一位體育老師，最近還剃了一個小平頭，他的愛好是踢足球，而且喜歡和同學開玩笑，他就是足球老師也是校隊教練——楊老師。
他有着一雙小小的眼睛，臉上有一些斑點，看起來非常強壯，可以用一隻手吊起一個人，在那兒瘋狂地轉，像一個大秋千。楊老師是一個雙面人，在校隊訓練時，他非常嚴格，如果我們講話，他二話不説，讓我們做十個深蹲，我們在做個人訓練時，總覺得做不好，做到好為止才能去喝水，等到喝水的時候，我都快渴死了。
在平時，楊老師就像變了一個人似的，遇到一些認識的同學時，他就會開一個玩笑，還會逗你玩，就像一個大孩子。有一次他遇見我，彷彿覺得很無聊，就用手指搓我肚子，尋開心，我頓時跪下來，剛好跪在楊老師面前，他對我説：“你為什麼給我拜年？”我突然被他逗笑了，以後，我一見楊老師，總是彎下腰走。
楊老師還很自戀，説自己很帥。有一次大課間結束，在樓梯剛好見到他，曾禎假裝不認識，説：“這是誰呀？”楊老師摸着自己的小平頭説：“這是帥哥呀。”我們都笑了，楊老師真是太自戀了。
楊老師真是太有趣了，真像一個永遠長不大的大人。
她的愛，如燦爛陽光照耀着我；她的愛，如點滴甘露滋潤着我；她的愛，如媽媽的懷抱温暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。
李老師戴着一副眼鏡，一頭烏黑的秀髮經常紮成了長馬尾，美麗沉靜，她常常穿着漂亮的衣服，美麗大方。笑起來的時候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。
李老師很温柔，但有時也很嚴厲。記得四年級時，考完試發試卷了，老師開始講。過了一會，她發現了有一道題，她講過很多遍，可還是有人錯。李老師實在是忍不住，腦門上的“十字路口”越來越紅，大發雷霆：你們怎麼回事啊，昨天剛講過，又忘了！怎麼聽的課？！以後誰要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰還不會！”經過一番“狂風暴雨”，同學們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。
李老師十分細心。作業本上，在細微的差錯，都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時改正，她常説“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應該做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和卷卷的細語，給了我細心和力量，鼓舞着我奮勇前進。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻着自己，她就是我心中最美的“漫畫”老師。
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