其實在我們所能夠看到的角落裏，我們只是看到了一個小小的關係。
我們並不知道在這個角落裏隱藏着的是怎樣的驚濤駭浪，也不知道這樣的情況之下又有着怎樣的緣故，我們只是想着，原來在這樣的情形之下，很多人都在隱藏着自己的真情實感，他們所展現出來的一種只不過是別人人被迷惑的手段。
於是你就會知道當那些事情突然接二連三地來到你面前，你就會發現自己詞彙量原來是如此匱乏，你想要讓自己表達出來這樣一種感覺，可是用詞和遣詞造句卻總是不那麼準確，你總是佩服那些自媒體上，講話用詞都非常考究的人，總是覺得他們學識淵博，他們所知道的東西都是很多的，當然那是有着強大的積累量的支撐。
如果你也想做到那樣的景準準確，那麼你就必須要先從收入做起，你要先去閲讀一些東西，然後有意識的去積累一些東西，那些以前的摘抄本其實都不是白費的。
當我們能夠看清楚故事的牽引和脈絡，你就會明白，原來當他們所説的這些過程也突然就有了一種完全不同的理解，他們很多人都在講同樣一個故事，就好像當你透過這個故事的時候，你也能夠輕而易舉的看到它的本質，那麼你就是和他們與眾不同的一個部分，你就會突然的脱穎而出，至少從這個羣體上來説是這樣。
我想無論在世界的哪個角落，無論在哪個工作崗位，無論在哪一個你所擅長的領域當中，實驗多事情都是這樣的，尤其是對於團隊上的事情來説尤其如此。
每個地方都有幾個角落，比如桌子的角落、操場的角落、教室的角落、小巷的角落……但我小區裏的一個角落有些不同，我可以通過那兒看到人性的光輝。
每天我去停車場乘車去上課時，總是會經過那個角落，我幾乎每天都會看到幾個人成羣結隊地去那個角落旁邊的垃圾桶扔垃圾。他們總是嫌垃圾桶太臭，結果每次都是把垃圾遠遠地丟到垃圾桶裏，基本上沒投中，投進了那個角落。他們沒投中後，好像沒發生過任何事，每人抽了一根煙，揚長而去。
因為他們把垃圾隨意扔在地上，垃圾袋破了，那股臭氣引來了無數只蒼蠅、蚊子、老鼠……我並不在意，因為每天一早那些垃圾就會不見了。但這也引起我的好奇：為什麼這些垃圾會一夜之間不見了？難道有什麼魔法會讓它們自動消失嗎？
一天晚上，我放學比往常要晚，當我路過那個垃圾堆的時候看到一個人影走到了那個角落。只見他戴起手套，拿起了破爛不堪的垃圾袋，小心翼翼地把垃圾放進了垃圾桶裏，拿出來一瓶消毒液，噴了幾下，再拿起掃帚清理了一下地板，然後將垃圾倒進了垃圾車裏面，將垃圾桶放回原地，最後將一次性手套摘下來，擦了擦汗，看到了四周沒人，就趕緊回去了。
我愣了一下，才反應過來。我非常感動，也默默地回去了。
雖然我只見了他一面，但是深得體會，世界上沒有魔法可以讓醜惡的環境變得美麗，只有人心和無私讓那個骯髒的角落一直散發着人性的光輝。
秋日的黃昏，總是伴着落葉的舞動，荻帶着一身的落寞，悠悠地走進楓葉林，踩着那些乾枯的，失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無聲地落在葉子上。
荻其實是喜歡上學的，記得剛一進入學校，班主任的臉上充滿着難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績衡量每一個學生”更是讓荻的心暖暖的，有這樣一個公平的老師，他再不用擔心因為成績不好而不被老師喜歡了。可就在那次考試後，荻的座位就被老師定格於後三排，老師説，以成績排座位，可以激發差生的學習動力。
於是，荻開始認真了，他上課認真的聽，下課認真的練，可是無論荻怎麼努力，由於他基礎太差，成績得不到提高，座位依舊臨着窗，靠着牆。慢慢地，荻發現，老師眼睛的焦點總是在前排的尖子生身上，很少看後面，荻嘗試着與同桌説話，做小動作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無濟於事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然後目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開始有點冷了。
一次，荻試着解答一個較難的練習題，他想了很久都想不出來，便去找老師，不料老師卻説：“這個題於你而言確實有點難，嗯，你先放着吧！”雖然老師的語調十分平和，説話也極有分寸，可荻的心開始顫抖了，當他默默回到座位上時，又望見了老師滿臉笑容的給那些“重點中學”的苗子講課的身影。
荻握着葉子的手更緊了，他不明白老師為什麼給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風吹過，又落下一大片殘葉，荻站起來，小心翼翼地避開那些枯黃的葉，他不願再去踐踏它們殘破的身軀。
夜幕中，僅剩下荻孤獨的身影在西風中搖曳……
小時候的自己性格孤僻，不太與人共處，總是一個人靜靜地趴在窗口看着來來往往的人情，聽着車來車去的聲音，夜裏，隻身一人坐在長廊的盡頭的天台上向遠處眺望，看着遠方的車川流不息，獨自走在有些昏暗的小巷裏。
直到有一天，一個女孩闖進了這個小巷裏。當時我正靠在大樹旁，數着巷子裏的紅磚頭。“一個，兩個，三個”當我數到巷口的那個紅磚時，巷子口有一個女孩將腦袋探了進來，左顧右盼，我像一個小偷似的，匆匆忙忙將在眼前的手指放下來，趕緊轉過身，背對着她，加快步伐往前去，“嗨，同學，”你也是那個學校的嗎？出於禮貌，我點了點頭，正想轉身離開之際，她小碎步的跟上了我，輕輕地問道“那你在哪個班呀？”甲班。”真的嗎？我就在你隔壁呀！那是第一次在那個巷子裏有了我的聲音
在以後的日子裏，我和她的交流越來越多，從談學校的談人生，和他的交流我都感覺到格外的舒服。漸漸的我兩個開始一起上學，一起玩耍。那是我第一次感覺到友誼的温度。
那天雨下的特別大，我打着傘走在這個小巷裏，雨密集團地並且大顆大顆的往下砸。砸起了水渦，心裏頓時被冷風冷的一陣悲涼。磅礴的雨很快就將衣服淋得濕透了，頭髮也黏糊糊的粘在額頭上。脆弱的傘，因為經不起猛烈的風，被風掀來掀去，就像一個被擺弄的娃娃。突然，雷聲，嘩嘩地響着，夾雜着時有時無的閃電，岑寂的天空成了一場舞台劇。雷聲轟轟隆隆，我的心裏也砰砰砰砰。我艱難地邁着步伐往前走。“嗨，我在這裏”。突然一個聲音透過層層雨林，重重風聲傳到了耳旁。是她，我知道她的那一聲嗨，就像定海神針般，我的心情開始慢慢的平靜了下來！
無人的小巷開始有了歡聲笑語。心裏的角落裏，也開始了燦爛的陽光。
每一個角落，都普普通通的，卻有一個角落讓我記憶猶新的，那是--何老師的辦公室。
那一個小角落，樸素而簡單；比我每天寫作業的桌子大一點，上面有着語文書，下一節課要學的教課資料，還有每天和她一起工作的紅筆，我們的家庭作業本，課堂作業本--許許多多的物品説也説不完。
記得有一次，何老師叫我去她辦公室，我一邊走一邊想：何老師叫我去幹嘛？我又做錯了什麼事？作業沒寫完？就這樣疑惑地走進了那一個有點害怕的辦公室。
一進去辦公室，正好看見何老師在那認真的思考問題，在我輕輕地走了過去，看到何老師眼睛閉得緊緊的，眉頭皺皺的，這個樣子好像很生氣，我小聲的説：“何老師，找我什麼事？”
何老師的眼睛慢慢睜開了，看着我的作文説：你的作文寫的不具體，看我跟你修改的比你寫的還多。”我心想：“何老師剛剛的樣子很可怕，現在怎麼這麼温柔，都不像剛才的她了”。何老師面帶着微笑説：以後要把事情寫得具體一點，好了，去教師把這一篇作文再好好修改一遍。我回答了：“嗯。”心裏的害怕已經沒有了，還一點也不怕進辦公室了，之後我拿着作文回到了教室。
這美麗的角落，讓我看到了何老師對我的關心，對我無微不至的關懷和幫助，更有我對老師的這個美麗角落的敬愛之情。
在記憶深處，總有一個地方會讓我流連忘返，但我也有時會將它遺忘……
小時候總戀着一個地方家中若有若無的角落。
每天下課回家，就跑到角落裏去玩過家家，拿着鍋、鏟、盆、碗裝點沙子到角落裏過家家。
有次和鄰居的小孩在角落裏玩過家家，他不小心在他“顛勺”的時候，把沙子弄到我的眼睛裏，我疼得哇哇大哭，因此，把爸爸媽媽和鄰居引了過來，因為看見我坐在地上哭，而他坐在地上看着我哭，所以爸爸媽媽第一個反應就是他欺負了我，還和鄰居吵了起來。最後鄰居帶着他回家，爸爸媽媽帶着我去清洗了眼睛。
當時，他沒有給我道歉，他是我最好的朋友啊！連最後一點可以挽救我們這段友誼的機會都沒有抓住，我們的關係漸漸疏遠了。我也離開了那個地方，到外面去讀書了。
長大了，漸漸地淡忘了那個角落，也因為繁重的學習而沒有回老家。
再一次回家看爺爺奶奶的時候，奶奶做了一大桌的菜給我們吃。我不經意間瞟到了那個角落，想起了童年那件事。我趁着他們不注意，又跑到那個角落裏，拍了拍那裏的灰，坐下來到那裏吃飯，聽到奶奶説：“果然還是那個地方啊！”我笑了笑沒有迴應。
正當我吃得津津有味的時候，我看到了角落的牆上，寫着“對不起”三個字在那個瞬間，我鼻子一酸，往他家的方向奔跑，可發現他已經搬家了，我很失望也很內疚。
後來，奶奶和我説，那是他搬走時留給我的，還有另一面牆的話“我們有緣還會相見，還會聊起那牆面的故事。”
面前是一條彎彎曲曲的小路，周圍是一片綠得有些誇張的草地，彷彿要把穿着舊運動服的灰頭土臉的我毫不留情地比下去，這裏好像是公主的小徑，但我卻不是公主。
在小路的兩邊，種着暗紅色的玫瑰，它們默默傾吐着讓人心醉的芬芳。輕輕漫步在小路上，觸到的，是一種清涼，專屬於這片淨土的清涼。
路的盡頭，那座不大不小的紅房子，便是我的目的地。
我漫步到小路盡頭，彷彿有些什麼在用力牽引着我，我不顧禮貌地用力推開大門，看到的是一片三葉草地，青草的清香中夾雜着油墨的香氣，美麗的場景讓我彷彿身處夢境之中。我跑上台階，悄悄走進了屋子。
四處都是整齊的，黑白搭配的恰到好處，心中微微有一點熟悉，一絲温暖，還有一絲滿足。
“這會兒居然還有客人來？！”一個懶洋洋的聲音傳來，還帶着微微的興奮，“麻煩先坐着，我馬上迎接。”
“哦，好的。”我坐到了沙發上，靜靜等待着主人的出現。
不遠處，一扇淡藍色的門開了，一個優雅的女孩走了出來，看起來十七八歲的樣子，栗色的頭髮，卡其色的雙眼，明媚的微笑中夾着一絲不易察覺的憂傷，一件隨意的條紋連衣裙，黑色長外套，一雙拖鞋有些小小的可愛。她輕輕咬着一塊巧克力餅乾，有些笨拙地扎着頭髮。
她戴上貓兒髮卡，端起一杯咖啡，擺在我的面前：“客人你好，你叫什麼名字啊？”
“angel。”我垂下眼簾，微笑着報出了姓名。
“吶……”，她帶着感歎，“我也叫angel。”
什麼？我抬起頭，睜大眼睛，看着面前的大姐姐：中長髮，大眼睛……這不是放大版的我嗎？！
“我……我只是出去玩了一會兒而已，怎麼……”我有些驚恐，“這裏……是什麼地方？”
“這裏是時間的角落，可以解開你心中的迷茫。”
這是什麼情況？我在心裏默默地亂了陣腳。
“現在，曾經的我，我命令你出門，向前走三步……在那裏可以看見你最喜歡的東西。”
我閉上雙眼，出門走了三步，再睜開雙眼時，看見了兩個少女，她們向我搖着手，大聲叫着我的名字。
原來，是朋友……
老家的後院裏，有那樣一個角落，那個角落裏裝滿了我童年時的快樂。
角落裏有一棵高大的梧桐樹，那棵樹已經有些年頭了，厚厚的葉子，一層蓋着一層，像一把撐開的綠色大傘。破舊又冰冷的老牆上，一叢生命力旺盛的爬山虎攀在上面，給那單調的牆壁抹上了幾分綠意。牆壁與地面相交的縫沿裏也生了不少荒草，它們那整齊厚重的樣子倒有些不像是野生的。角落裏的空地，舅媽不忍荒廢，栽上了很多植物，每到花開時節，整個角落都是沁人心脾的芳香，甚至連泥土似乎也變得有香味了。
那個角落是令人愜意的。角落裏有一張棕色的木製躺椅，我經常躺在上面，手裏抱着一本自己喜愛的書，沉浸在那舒服的時光裏。老家的貓也愛待在那裏，它似乎不怕人，你可以摸摸它，甚至拍拍它，它也不會發火。
角落裏也有熱鬧的時候。我經常會找來幾個朋友在那裏玩捉迷藏，那個角落裏藏身很容易，可以藏在旁邊梧桐樹的後面，可以藏在那高高的荒草叢裏……當別人找不到我的時候，我就會開心地從某個地方探出小小的腦袋，做着鬼臉，為自己沒被找到而得意。接着大家便會在角落裏嬉戲打鬧，變着花樣地玩各種遊戲，玩得起勁時，還學着大人的模樣，直接蹲坐在角落裏的地上打牌，嘴裏哼着樂呵呵的歌曲，一起暢聊有趣的事情。那時，沒有人會約束你，你可以盡情地玩耍。
這就是那個角落——我童年最快樂的地方，也是我記憶中永遠不會遺忘的地方。
房間裏有片許久不曾觸碰的角落，那裏散放着幾本書。
今天偶然看到，卻勾起了那些塵封許久的記憶。
小時候，不知道什麼是書，總是很好奇媽媽手裏拿的小冊子，裏面到底裝了些什麼，能讓她定在那裏，如痴如醉。心想，這正是神奇的小冊子。
長大一點，我開始瞭解原來那神奇的小冊子就是書。卻仍是好奇，它到底有什麼力量，如此吸引人。心中想，這書真是好東西。
到了國小，隨着認識的字逐漸變多，我也開始慢慢接觸書籍。在房間的那個角落裏撿起一本一本話，一本散文集或一本小書。角落就像現在的新聞實時更新一樣，會出現許多不曾見過的書籍。雖有時候遇到晦澀難懂的書，心中會有放棄的念頭，卻在心中執念的引導下一步步深入，一次次進步。
我開始沉浸在書的海洋中。那裏有海的女兒的美好憧憬，有賣火柴的小女孩的淒涼與悲滿分作文網傷，有稻草人的期待與苦樂，有阿里巴巴的驚險奇遇……為他們，我不知搭上多少歡笑與眼淚。逐漸明白媽媽當時為何會那樣沉浸，原來書中的世界那麼美好。
不知從何時開始，兒時的樂園變得荒蕪。
角落開始積塵，書也開始被家人漸忘。
現在的家，書香不再。爸爸媽媽一回家便會低下頭，點擊掌心的光屏，小心翼翼的捧着，改變總是來得那麼突然。
書，似乎已經與他們成為陌路人。
我走向那個角落，最上面，便是一本《林語堂語錄》。或許是因為許久未曾打開，書中以有了些許陳舊的氣息。隨手一翻，便看見了那句近幾年大熱的句子“人生不過如此，且行且珍惜。”是啊，人生不過如此，難道就只將年華交給掌心的手機？你本該擁有更美好的方式，來提升自我，消遣時光。
回到書的角落，回到心的角落，輕輕説一聲：且行且珍惜。
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