實習生日記

第一篇：幼兒園實習生日記

五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什麼時候才能熬到頭啊。可是，轉眼間，最後一週已經來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產生了一種難以割捨的情愫,真的不願和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我覺得這裏才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一週是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然後每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們説一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，儘可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我説一聲“吳老師，再見”。看着他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

後面一個月是實習，經過了一週見習，我在指導老師那裏學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我儘自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看着幾個年紀較小的孩子,上下課總是那麼安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點，鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去説他們想説的，給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來説出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;户外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物;回到教室裏，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手後不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時温度要適中，喝水期間不要説話，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，並把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢嚥;午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，並在特別怕熱的幼兒(張童牧)背後放上毛巾，等等。

這五週時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。儘管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由於他們自身的生活經驗和知識的侷限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友説:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又説，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之後哭笑不得，我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多麼的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以後的時間裏繼續學習，讓我今後所教的孩子們德智體美勞全面發展。

這次實習使我更加深刻的瞭解孩子、喜歡孩子，以後我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發現他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空餘的時間來彌補這個缺口。實習對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

最近校園裏又多了一道風景，這幾天一大早就能看到穿着黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的國小生活啦!

在教室裏，能看到班裏井然有序德坐着10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐着，大夥可高興啦!他們用好奇的眼光到處看着周圍新鮮的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講着校園生活的趣事。不一會兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。

開始上課了，平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐着，認真聽着老師講課，積極地回答問題，不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時，幼兒園的小朋友並沒有來到新環境的陌生感，很快地融入到了這個大教室來，專心地聽着老師精彩生動的課，高興地搶答着。台上台下，氣氛非常融洽。看着他們稚嫩的臉龐，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看着他們這樣快樂地成長!

看着孩子們課內課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光。看着他們，心裏就會覺得高興，就覺得特別有幹勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動力!希望當自己真正站在講台的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望!

第二篇：教師實習生日記

轉眼間在砂子塘東校實習即將接近尾聲了。隨着彙報課的結束，我忐忑的心終於暫時塵埃落地。不論結局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間裏，我要感謝砂子塘東校給了我這個學習進步的機會。更要向我的指導老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺餘力的指導。

在他的身上我學到了很多。首先，作為教師應具備責任心、愛心、和耐心。其次作為教師應具備基本的素質與涵養。最後作為教師要將學生的發展看做自己的發展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關心與照顧。在和他們相處的日子裏，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。

通過一個星期的忙碌準備，終於在今天面帶微笑的走進了課堂。

知道我即將在四三班上課的學生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀，非常乖巧。並且眼神裏透着一抹“瞭然”，稚氣的臉上顯現出一種讓我“安心”的神色。彷彿在説：“放心吧！

我知道這節課意義非凡，我們會很配合的。”我感動的一笑。這些可愛的孩子啊！怎能讓人不喜歡他們呢！但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄着他們，不一會兒靠近講台的學生便“使勁”拉長着脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀望我的教案。看着他們天真可愛的舉動，我不禁沖淡了剛進教室的強烈緊窒感。隨着我一聲令下“上課”彙報課拉開了帷幕。台下四十多雙眼睛齊刷刷的望着我，精神飽滿。看着朝氣蓬勃的學生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師，而他們則是一羣渴求知識的學生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學中。在悠揚的鈴聲中我結束了這節彙報課。

今天的彙報課使我學到了很多，同時也引發了很多感想。

首先，若想上出一堂成功的教學課需要做充分的準備。只有充分的準備才能從容的面對各種突發狀況。

其次，課堂的主人是學生，教師要避免滿堂灌，剝奪學生思考回答的機會。應該充分的給與學生髮展的平台。讓他們在教師的引導下積極思考發言，使他們體會到自我獲取知識的成功快感。並且自行完成舊知識轉化為新知識的過程。

最後，在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學中，因為多個學生説我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫，雖然立刻意識到了，並且更正，但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。

感謝砂子塘讓我經歷了一段充實的實習生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實習生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡樂、、、、、、、我將帶着你們的期盼與祝福繼續在教師職業中揚帆航行。

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杭州美麗的桐廬，那一座原始，自然，未開發的紀龍山給我留下了深刻的回憶。紀龍山之行是一次心靈感悟之旅。當人們與大自然對視的時候感受到的是自身的脆弱與渺小，。會很恐懼，於是便有一種團結的力量凝聚起大家，還總會出現一些領頭羊，帶領着團隊完成不可能的任務。而這一次旅行刷新了我對領袖，團隊，以及社會的許多看法和感受。

首先，成為一位好的領袖很不容易，不像成為一個領導，那是很多機遇和巧合促成的結果。但成為一個領袖讓所有人信服是個人魅力的問題。領袖是需要勇氣去承擔責任的，他需要信任自己的團隊並無償地為之奉獻。領袖領導了團隊，團隊造就了領袖。我的戰友的那230個俯卧撐讓我們領略了責任的承重，但是光有做那230個俯卧撐的毅力是完全沒有意義的，因為一個領袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰，總結過去並找到正確的道路。就像在烽火輪的遊戲中，我依然覺得勝負就掌握在最開始的策略上，沒有準確的方向和策略註定沒有好的結果，即使你很努力。然而在一羣精英的團隊中更需要一個有魄力的領袖，他往往是自信到拍板的人，因為眾口難調時有發生，而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐，但在現實中卻屢見不鮮。

而團隊呢？我們之所以需要團隊是因為別人讓你覺得自己可以行，你身邊有夥伴，即使他默不作聲，也比你孤獨地挑戰更有動力。印象深刻的是最後一天的探洞，雖然非常危險，但我們始終是前後照應着，然而有段時間我前面一名隊員過於害怕，所有的教官都去幫助他了。一時間我和他拖了一大截，我的前方沒有任何人，只有未知的路。恐懼像我襲來，面前時百仗的洞壁，我強烈地感受到對團隊的依靠。還好那一刻我很勇敢，所以我很安全，我也把這種安全傳遞給我身後的夥伴。我很欣賞我們在山洞中手牽手行進的方式，因為你攙扶別人的同時，別人也在攙扶着你，而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。

進而我也想到過社會，即使我們能夠團結一心，可能由於客觀的原因，我們依然會被淘汰，就像在領袖風采的比賽中，隊員中有一位成員在報數項目上反映不過來，會造成很長的延誤，我們的比分總是落後，也導致了我們的領袖為此承擔了230個俯卧撐，然而當所有人都沉靜在對領袖毅力和勇氣的欽佩時，我感受到的是現實的殘酷，當你的團隊由於配置的問題導致失敗的時候，即使你們付出了太多的努力，但在2個隊付出同等努力的情況下，你依然還是會失敗，那麼這時，領袖承擔的責任又有什麼意義呢？當時的感受依然記憶猶新，然而欣慰的是，我畢竟看到了努力和方法的改進所帶來的巨大的變化，一個人居然可以通過自身的毅力和團隊給予的信賴克服天生的問題。於是我又想，即使現實是殘酷的，但只要我們不斷努力和超越自我，至少不會輸得很慘。

這些只是零星的感悟，但我感謝pflc所帶給我這份美好的經歷和身邊的新朋友，很汗的汗，很high的大王，和有品的阿迪。。。我學習到了許多。

第三篇：一個醫院實習生的日記

終於要出科了，終於要離開這個呆了兩個月，第一次實習的科室——腎內科。我感到無與倫比的開心，再不離開，我估計就抑鬱症了。後面的一個月讓我太受不了，每天都在痛苦，我與周遭顯得是那麼格格不入，讓我覺得很失敗，完敗！

自從我第二個月上了臨牀之後，我開始變得怨婦。每天都很多的人，很多的眼睛盯着，你現在要做什麼，待會兒要做什麼。我其實更喜歡一個人獨立操作一些簡單的事情，比如測血糖、比如測血壓、比如測體温，比如打胰島素，我不知道這些事情為什麼一定要大家一起together，難道為了顯示我們科室人多，我們科室很強大？我覺得很搞笑，簡單的事情一個人就夠了。

每個人對自己的要求不一樣，我願意一直做事情，我願意忙一點，那是我願意，如果有人看不慣，那就自己休息啊，我曉得我自己在做啥子，我不介意做我份外的事情，我不是哈的，還是那句話，每個人對自己的要求不一樣，我就是願意做事情。説真心的，我沒有刻意愛表現，我都是一個人在空閒的時候做一些大家不願意做的瑣碎的事情，我就安靜的做了，什麼時候見我像她們一樣大張旗鼓了。

第二個月換老師上臨牀，帶我的周老師公休去了，我就在遊蕩，隨便哪個老師都可以説我一哈。我做這件事，這個老師説我應該先做那件事，我做那件事，另一個老師又説我應該先做這件事。好不容易周老師公休回來，也是個刀子嘴豆腐心的主兒，打一個巴掌給一個甜棗吃，可巴掌已經打了，給再甜的棗吃又有意思嗎？

在腎內科，其實我學到的東西不是很多，跟我所想的有些大相徑庭，動手的機會太少。我願意各種嘗試，卻沒有機會。我做份外的事情，只是想如果可以，老師可以給我上手的機會，感覺好像很可憐的樣子。

跟醫生之間，印象最深的應該是量血壓。好多次，我説高壓200，醫生一量之後就説150，病人開始冷語相對，開始在我下次做事情的時候不信任我。其實是醫生撒謊了，醫生就愛把病情説輕，真的死人了，又説事發突然來推卸責任。

我想説我沒有憤青，我只是站在一個病人的角度去思考醫患關係，不知道為什麼，當了兩年的醫學生，上了兩個月的班，我還是無法站在與病人對立的位置，我總覺得如果自己是病人，該有多弱勢。

我很感謝別人指出自己工作中的不足，我覺得這對自己是一種進步，但是我清楚的知道，我提的建議卻很容易被人誤解成不懷好意。

我承認，在對待病人中，我是存在偏見。比如我喜歡29牀的雷爺爺，我會經常跟他聊天，哄哄他，經常摸摸他的頭，看他有沒有發燒，經常摸摸他輸液的腳，看看涼不涼，夜裏值班的時候經常幫他蓋被子，只因為我喜歡他，而他也不討厭我，偶爾對我笑笑。我也喜歡39牀的胡爺爺，他經常不吃東西，我就握着他的手嚇唬他：“爺爺，你要是再不自己吃的話，我就要給你安胃管了哈，從鼻子一直插到胃裏，好痛哦，你説你是要自己吃還是我給你把管子安上嘛o(∩_∩)o~”然後爺爺就無奈的把嘴張大了。對於6牀的劉婆婆，每次都把我當個機器，怎麼做怎麼做的都不滿意，煩人得很，後來就直接不理她了，有事各人直接去護士站找老師。

今天護士長跟我説組長明天下午去護理部報到輪轉一週，我對周遭的眼神感到很奇怪，不管大家的看法是怎樣，這是我必須去的，也是我應該去的，沒得啥子理由得，就因為我是組長。我一直都是嫩個，喜歡啥子就説，不喜歡啥子也直接説，又不是做遊戲，你猜我猜大家猜，沒得必要弄得那麼撲朔迷離。

我記得護士長教我“主動服務”的思想，給病人量體温的時候要主動為病人夾到腋下，起牀、下牀的病人主動攙扶一把，打胰島素的時候不要機械的停留10秒，如果拔針後還有藥液冒出，就停留15秒，再有，就20秒。

護士長常説無菌操作，特別是液體，如果你覺得你都不放心那瓶液體輸進自己的身體，那就不要給病人用。

我多希望我生病在醫院的時候，也可以住得放心。

是不是我説這麼多，有人會覺得很矯情？這女人真八婆？很好，我並沒有請您，您可以滾了。

寫下以上這些的時候，我突然看到來腎內科第一個月跟車老師上靜脈的日記，感覺那時還是很開心的，像個熱血小青年o(∩_∩)o~

xx年8月3日，晴

來三院實習一個月了，受益良多。從剛開始的不適應到現在的已經完全進入角色，最感謝的是我的第一個帶教老師，姓車，北方人，總是操着一口温柔的普通話，一直傾囊相授。

心裏有些排斥上白班，有太多的老師跟同學在，很多事情都上不了手，只能在一旁乾着急。腎內科分工明確，互相是不插手工作的，(在好範 文 網搜索更多的文章)而車老師只負責靜脈，偶爾跟着別的老師學其他操作，會被賞兩句：“你是跟到哪個老師的，跟到你各人的老師走！”多委屈幾次，臉皮也就變厚了。

最喜歡的是跟車老師上中夜班的時候，只有我們兩個人，很自在。很多操作，她都給予我充分的信任去做，難免也會有差錯的時候，車老師都會不動聲色的幫我彌補，事後再仔細教我。

閒下來的時候，我們會聊天，出來科室、病房的一些人情世故外，最多的就是自考。讓我驚奇的是車老師居然也在自考，而且只有三科沒過了，佩服感油然而生。我特別懷念在中博那兩個多月宣傳自考的日子，讓我不止在那時結識了一些好朋友，而在之後的很長一段時間中，因為自考的緣故，我得以與想要交好的人深入話題。

小時候，很長一段時間裏都作為一個小病號經常往醫院跑，所以對科室的病人很能有同理心。病人確實是弱者，因為長期受傷害，為了保護自己，所以才顯得兇悍。我對有些不是很規範的操作有些非人類的敏感，藥給病人打碎了就少配一支，忘了輸的液體就不輸了，水配多了也將就用，有些空氣進入體內沒關係，無菌操作不嚴、、、、、、每次一看到這些，心裏就會自動把自己替換成了病人，想到自己有一天也會把生命交託他人、、、、、、剛進科室的第一天，老師就鄭重地交代了我們一句：入鄉隨俗。

有些爺爺奶奶很好，每次去病房我們就謝謝過來謝謝過去的，相互尊重，讓我覺得自己做的事情還是有意義的。

在腎內科的最後一個夜班，讓我既興奮，又無措，我第一次參與搶救一個病人，但是這個病人卻死了。

xx年8月3日，21:15，突然有人喊4牀不好了，我還在迷糊中，車老師立刻反應過來讓我把急救車推過去，然後喊醫生。醫生到的時候，老師已經將心電監護、靜脈通道建立好，而我複雜打雜、記錄。

醫生評估現場環境後説呼吸心跳全無，病房內無關人員立即出去，將病人放置復甦體位。21:20下醫囑可拉明、洛貝林各5支，腎上腺素1mg，生理鹽水100ml,醫生持續的、不規範的胸外心臟按壓讓我覺得很疑惑，我在想這樣是否算無效按壓，我在想醫生是否累了，我跟醫生説我來吧，她於是交給我，我顯得很緊張，全身都有點顫抖，我回憶着學校教的操作，一直沒有停，我生怕她會死。醫生讓陪伴通知家屬後笑着對我説：“慢點按，已經沒有搶救價值了。”我頓時愣住了，特傻的來了一句：“那還按嗎？”醫生説：“繼續按，慢點按。”21:25的時候醫生讓我趕緊記錄血壓93/52，心率67。21:30的時候，血壓101/72，心率72，又下醫囑：可拉明、洛貝林各3支。麻醉科的同時這時也趕到了，立即行氣管插管。不久，病人家屬到了，醫生立即變得積極地在病人身上按壓起來，還跟家屬簡單説明了情況，家屬選擇了放棄，於是21:40宣佈病人死亡。

之後，我跟老師戴上手套為病人拔了管，將她用過的一些儀器用酒精消毒進行終末處理。家屬在一邊痛哭，醫生和老師顯得很疲憊地在補填一些搶救的手續。之後我聽到老師説半個小時前我給病人打的那一針曲馬多醫生不打算開醫囑了，怕跟她的死亡扯上關係，所以記錄上沒有我打過的這一支曲馬多的存在。

我頓時心有點涼，原來醫生是這樣保護自己的，可一看到老師疲憊的神情，就想到再那樣混亂的情況下，她有條不紊地盡了自己的全力。

不多一會兒，又新收了一個重病人，又忙不迭地對其進行了小搶救。醫生對病人説：“進了醫院就放心吧！”我又愣住了，在醫院工作之後才知道，其實醫院也不放心。。。

第四篇：iaeste實習生實習日記

iaeste實習生實習日記

8月2日飛機經過十多個小時的飛行，終於平穩的降落在法蘭克福梅茵機場，我的實習生活就這樣開始了。由於有德國iaeste提供的offer，所以我很快的就出關了。火車站就在法蘭克福機場內，機場內的標誌很明顯，很容易我就搭上了開往kaiserslautern的火車。

8月3日教授開會還沒回來，所以我今天只和帶我的博士生見了面。博士生是一個來自波蘭的學生，很好相處。由於是第一天，她什麼都沒讓我做，只是給了我一些有關土壤的吸收係數測試的文獻，讓我先了解一下我要做的課題，下午兩點就下班了。

8月4日今天開始正式上班，我在這的主要任務就是幫助她利用hplc方法測試內分泌物質的土壤吸收係數。在第一個月我們主要是做一些準備工作，所以工作不是很難，下午兩點就結束了。下班後，我坐車到市區了一趟。我實習的城市kaiserslautern是德國南部的一座小城市，人口十萬，離法蘭克福一個半小時的路程，離巴黎也就4個小時的路程。也許熟悉德國球隊的人都知道kaiserslautern有一支德國的甲級球隊，但是很少有人知道這座小城也是美國在歐洲的最大空軍基地。正因為此，所以出行只要是有什麼問題，用英語和別人溝通不存在多大的問題。

8月7日來的第一個週末，還沒和來這裏的其他iaeste其他實習生取得聯繫，所以只能自己出行。在德國，週末有一種叫週末票的火車票，30歐，可以5人共用，在一天以內乘普通車到德國的任何地方，有些地方也可以用週末票成汽車。科隆是我出行的首選。坐火車從kaiserslautern到cologne要4個小時。從mainz到bonn一段，火車都是沿着萊茵河走的，你在火車上就能欣賞到萊茵河的美景。經過四小時的旅行終於到達了科隆。科隆是德國最古老的城市，為羅馬人所建，擁有二千年的悠久歷史。而現今的科隆人口已超過一百萬，更躍升為德國第四大城市。由於坐落在萊恩河的中央位置，由始至今都是西歐重要的商貿及工業重地，國際交易會、以至展覽中心，科隆更有“傳媒及通訊之城”的美譽。科隆最有名的當然是科隆大教堂。科隆大教堂擁有750年曆史，於1998年列入世界文化遺產，大教堂高聳哥德式尖塔己成科隆的標誌，裏面放置了東方三博士的金神龕(thegoldenshrineofthethreemagi)及許多其它珍寶和文物。東方文化和西方文化有很多的不同，去那隻能説是參觀，其實教堂裏的那些壁畫，那些雕塑都看不懂。

8月13日來這兩週了，工作還算順利，博士生很細心，我有什麼不懂的東西都能得到及時的解決。我工作的這個系裏的人也很好，無論是你在生活還是在工作上有什麼困難，他們都很熱心的幫助你。但是我不知道這裏的iaeste是怎麼的，我來的那天把我從火車站送到住處後人就消失了，他們只是説有活動會發email通知我，但是我兩週都沒有收到過。我也和在工作的系的iaeste自願者説過這事，還是得到的同樣的答覆。我很失望！

8月14日這周我買了一張叫做visasunshineticket的火車票，199歐，在一個月以內可以坐任何火車到德國境內的任何地方。由於可以坐ice，我就可以在半天以內從德國的南部到達德國的北部，這週週末我去了bremen和berlin（若是用週末票，你不可能一天以內從德國南部到北部，相對與正常的車票，這種車票是最便宜也最實惠的一種車票）。很高興的是有同學在bremen,這次出行就沒有上週那麼寂寞。對於像我們這種不懂德語的人在德國旅遊在出行以前一定要在網上查好所需要的信息，把要去的地方的德語名稱抄在一張紙上，畢竟這裏還是很多人不會英語，儘管國內都説歐洲人一個人懂幾個國家的語言。我在這裏的roommate就不會英語，我和他幾乎是不能溝通。

8月19日 這周我換了一個地方工作，我被調到熱力學實驗室實習。和我一起工作的是一個地地道道的德國人，他對工作的嚴謹態度給我留下深刻的印象。不同於那個來自波蘭的博士生，這個德國人在美國上的高中，所以他能説一口流利的英語，包括那些化工專業詞彙，在剛開始的時候我還是真的有點不適應。他對他的實驗數據要求極其嚴格，一旦實驗結果與理想值有所偏差，他都會把整個實驗回顧一遍，發現問題並且重新進行實驗。這是我們在國內的任何一個博士生不能比的。這裏的教授與學生是每週都要進行交流，及時的瞭解實驗情況及實驗中的問題，教授和學生對科研的嚴肅認真態度給我留下了深刻印象。

9月1日這周我回到了來的那個實驗室繼續進行土壤吸收係數的測定。當然在實驗當中遇到不少問題，在教授和博士生的幫助下問題都能順利得得以解決。

9月15日到目前為止，我未收到任何iaeste在這給我email，除了來這個城市以前收到過，這令我感到有點傷心，我不知道這裏的iaeste是對中國人有成見還是什麼，每次聯繫他們都是説有活動會給你發郵件。不過使人高興的是實習快要結束了，可以回國了。

9月24日今天教授給我舉行了一個比較正規的coffeebreak，算是給我送行。在coffeebreak上我才知道教授的學生不僅僅有德國的學生，還有來自波蘭，俄羅斯，哥倫比亞，西班牙的學生，當然也有拿洪堡基金從中國來這裏做科研的人員，科學無國界在這位教授身上深深的體現出來。

9月30日登上回國的飛機，我的德國實習此時也就畫上圓滿的句號。在此，感謝中國iaeste給我這次實習機會，使我能夠體會到異域文化，瞭解一個真實的西方國家。最後感謝所有在這次實習當

中給予我關心和幫助的人

第五篇：臨牀實習生實習日記

昨天下雨了，今天早晨的氣温就好冷。我7點就去了，值夜班的大夫在寫病例和交班記錄，我沒事做就把科裏打掃了一遍，有去病房看了一圈，還是老樣子，沒有新病號。我的老師來了，讓我給一個腦血栓病人量血壓，還是那麼高，220/160，嚇人啊!老師知道了就給了一瓶甘露醇，並且服用降壓藥，到8:30的時候去測血壓，就降下來了。看着病人緊皺的眉頭舒展開了，我很興奮。同時，另一個蛛網膜下腔出血的病人也清醒了，她已經昏睡20天了，當初還是我把她抬到我們科裏的。隨着時間的推移，人越來越多，有大夫，有找人看病的，有閒聊的。我就到病房和病人聊天，瞭解病情。老師喊我，讓我開方。忙完老師回家了，她休息。我找了個角落看我的診斷學。大約10點左右，mp打我手機，説是看日食，我才想起來，今天有日偏食。拿了張ct片子，向陽台走去。到那裏，發現那裏已經聚集了不少人，手裏都拿着ct或x射線片子對着太陽看，旁邊還有一摞ct片子呢!一轉眼，11點多了。就回寢室吃飯。下午，沒事可做，我們和大夫聊天，看病例。ds，sh，sw和主任在主任室打