第一篇：中級人民法院實習報告
****大學
本科畢業實習報告
系別人文社會科學學院專業年級法 學 200級學生姓名學號
關於崗位的實習報告 指導教師
教務辦製表
二ο一一年 月 日
關於在崗位的實習報告
一、實習目的
非常感謝***大學的介紹和福州中級人民法院的支持，讓我順利完成十週的實習。雖然實習的日子不長，但是卻讓我更深刻地懂得如何讓把學校學到的理論知識應用到現實實踐中。可以説，畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，我們可以在實踐中瞭解社會，去學習很多在課堂上根本就學不到的知識，由此打開視野，增長見識，將所學的知識具體應用到工作中去，為以後進一步走向社會打下堅實的基礎。同時這次實習，也讓自己對未來的工作更有發展的方向。
二、實習單位及崗位介紹
福州市中級人民法院下轄13個縣（市）、區基層人民法院，39個人民法庭。全市法院政法專項編制1494人，現有人員1345人，其中中院現有人員（行政編制）292人。中院現有院領導13名，其中院長1名，副院長5名，政治部主任、紀檢組長、執行局局長、審判委員會專職委員（黨組成員）各1名，審判委員會專職委員3名。正、副處級幹部31名（不包括院領導）；中層領導68名。審判員126名，助理審判員64名，執行員6名，書記員39名，司法警察29名。中院幹警本科以上學歷245人，佔中院幹部總人數83.90%；研究生學歷和法律碩士38名，佔幹部總人數的13.01%；在讀博士、研究生、法律碩士28名，佔幹部總人數的9.66%。中院現有內設機構21個，即：立案庭、刑一庭、刑二庭、少年庭（08年10月成立）、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、行政庭、審判監督庭、林業庭、執行局、辦公室、研究室、行裝處、幹部處、幹部教育處、法官培訓處、機關黨委、監察室、司法警察支隊。此外還有市紀委駐市中院紀檢組、法官協會辦公室、機關工會。
作為福州中級法院的實習生，我被分配到少年庭，少年庭屬於綜合類法庭，分管涉少的刑事和民事案件。我在庭裏的工作就是協助少年庭書記員，處理日常事務。
三、實習內容及過程
最初到中院的時候，我和法官、書記員都有一個熟悉的過程。有時候相視而笑卻不知説什麼好，弄的大家都有些尷尬，但很快，工作使我們有了共同的話題。雖然許多書記員和我們同齡，但三人行必有我師，他們的工作經驗還是讓我瞭解了許多以前不知道的東西。還有法官，他們對自己的工作很認真，對我們提出的問題更是耐心解答。在法院最大的感受就是像在學校一樣，有人手把手的教你做人，做事，做學問。在中院實習十週，大致可以把工作內容分為六部分：
1、當法官把判決書或調解書等文件起草打印好了以後，對於那些需要拿去裝訂，我主要負責整理裝訂。
2、在法院實習，最大的方便就是可以經常去旁聽庭審。刑事案件審判中，莊嚴的法庭、神聖的氣氛、嚴格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺到程序的正義在這裏是一種淋漓盡致的體現。在旁聽的過程中，審判人員和
公訴人對整個案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴謹的語言着實令我羨慕和驚歎。雖然已經學習了兩年法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業知識是遠遠不夠的。在加強理論修養的同時，我們更需要積累實際操作的辦案經驗和社會閲歷。
3、有時和書記員一起外出送達回證。這也是我最喜歡的一個工作，不僅可以和法官們一起看守所、基層法院等地方，同時也能外出呼吸下新鮮空氣。
4、翻閲和整理卷宗。這兩個月來做的最多的就是整理卷宗，雖然很繁瑣很枯燥，但是也很考驗一個人的細心和耐心。通過閲讀卷宗，我從大體上把握一個案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思。而後來慢慢地瞭解和認識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是瞭解每個案子案情的關鍵，也是接觸各類案件的最好機會，當我以仔細認真的查閲和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之後，我逐步地瞭解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。
5、法官和書記員交代的其他日常事務。我們這批實習生都是從各種瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過程中，徹底改變了我之前認為的“打雜”沒用的看法，只要你用心，就會從中學到很多。比如，在整理案卷的過程中，會發現，一個案卷就是一個案件從發生到審結、罪犯被送到監獄的全過程。檢察院會將案件的起訴書及相關材料提交到法院。公安機關關於各種案件的刑事偵查，一個案子並不是簡單的幾個物證或口供，而是非常詳細完整的環環相扣的證據鏈，從被告人供述、被害人陳述、證人證言、人體損傷鑑定、價格鑑定、勘驗筆錄、工作記錄、辨認筆錄，到電話清單、各種物證圖片，確可證明一個案件的始末。律師的委託書、辯護詞，還有民事材料、調解書，雖不是每個案件都涉及，卻也是一個刑事案件的組成部分。立案登記表、收案筆錄是法院的工作。開庭公告、庭審筆錄、宣判公告、判決書還有送達判決書回證、執行書及回證、提票，我們目睹的這些，其實已經是一個刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最後的程序。這讓我真正把課本上的接受了兩年的的法學專業的學習，其中大多是理論方面的知識之後終於又有了一次真刀真槍檢驗我的學習成果的機會.與以前只是看看法制節目、聽聽講座、觀摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實習是實實在在，真真切切地進入司法機關跟上人家的上班、下班的工作節奏來進行實戰演練。經過實習，我感覺收穫非常大，在實踐工作中加深了對司法體系個部門工作流程的瞭解，增強了實際操作能力，尤其是司法文書的寫作，進一步促進了理論知識向實際工作能力的轉化，學到了很多平時在課本上沒有的知識。
四、實習總結及體會
在少年庭中我發現絕大部分案件屬於涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同點均為未成年人，案子的案由要麼是因為錢財，要麼是因為哥們義氣。他們的共同點都是均系初犯，對法律認識不多雖然有一定的是非觀念，並沒有認識到自己行為的嚴重性，這也是他們在上訴中共同提到的理由。未成年人不僅是吃了法盲的虧，還吃了刑法中“轉化罪”的虧。我很想知道的是為什麼有那麼多的青少年走上犯罪道路，責任在誰身上，應該如何預防。
是什麼原因導致年級輕輕的青少年過早地喪失童心與單純而鑄造一雙充滿罪惡與血腥的雙手最終走向違法犯罪？我認為，青少年犯罪是多方面原因造成的。
首先是社會原因。目前社會上很多不和諧因素給中國小生犯罪提供了土壤，
經常發生的各種暴力行為在他們並不成熟的心裏留下了難以磨滅的陰影。網絡、視頻技術的飛速發展，在給社會帶來巨大社會效應與經濟效應、給人民羣眾提供諸多方便的同時也把一系列暴力、黃色等負面的東西過早地傳給了中國小生。加上現實中確實存在的許多不公平情況，在人們心中形成了一種普遍的意識：“打得贏的為強，什麼法制都是空談”，這種意識也在一定程度上影響了中國小生。
其次是家庭原因。家庭教育對孩子的成長關係很大，個別父母沒有以身做責，更沒有好好的關心孩子的學習與生活。很多家長面對孩子犯錯，往往不是採取耐心的教育方式而是簡單粗暴地打罵，這些行為都造成了他們的逆反心理和報復心理，長年累月，鬱積在孩子心裏的種種報復心理越來越強烈而又找不到合適的宣泄手段至使他們心理變態達到仇視社會、違法犯罪的程度。
再次是教育的原因。當前，很多學校對學生的道德、法制教育並沒落實，基本留於形式。很多學生根本不知道自己有什麼權利、怎麼樣去維護自己的權利，甚至碰到人身財產被傷害了還不敢報告老師與父母，更談不上向公安政法部門報案。個別老師的教育教學方法也欠佳，面對一些後進生，不是耐心引導與適當批評相結合幫助其轉化，而是採取原始的體罰。在社會上又遭某些別用用心的壞勢力所慫恿與誘惑，學生本來就脆弱的心理將造成多大的扭曲？他能堅持得住嗎？也許一不小心他就順理成張的與各種不法分子走到了一塊。
最後，特殊的年齡階段使中國小生容易走進誤區。根據現代生理學和心理學研究表明，人的中國小階段是其身心兩方面快速成長期，其心理上有焦慮、不穩定的特點。這個時期人的那種與生俱有但沉睡了多年的自我意識開始覺醒，並且強烈希望得到表現。他們渴望脱離學校、家庭以及社會的種種束縛，獨立自主。但事實上，這個時期他們並不成熟。尤其是隨着物質生活條件的不斷改善和營養的不斷豐富，很多中國小生在身體方面的發育可能與心理髮育並不同步，發育比較完備的身體給了他們參與社會活動的物質載體，但並沒因此而增加了各種社會知識與人生經歷，所以心理承受和辨別能力並沒有相應地成熟，這種矛盾使他們企圖根據自己的潛意識通過仿照社會的某種操作方式去實現目標任務，但自身沒有也不可能加以深層次的思考與辨別，最終誤入歧途。
而面對這樣的現狀，現簡單提點意見，希望能對青少年犯罪的預防有點益處。首先，向青少年開展法制宣傳，家長自覺改進家庭教育的方法。 家庭是社會的基本細胞，家長的言傳身教對孩子的健康成長至關重要，應加大法制宣傳力度，要多宣傳依法維權的手段及方法。培養家長的法制意識，這樣若形成良性循環，可以影響幾代人。家長要注重孩子的交友的情況，及時與學校的溝通。據不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過被遺棄的感覺，有困難、困惑不知向誰傾訴，建議農村中外出打工的父母應儘可能多地回家看望孩子，加強與子女感情的交流，共青團成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學生學習小組，召集村裏的“留守孩”參加，相互間進行生活幫助及感情交流，必要時請班主任對“留守孩”傾注更多的關愛，儘量使其融入學校大集體。
再者，學校應採用多種方式教育陶冶青少年的德行。學校是向青少年傳授知識的場所，無論在教育的力量上、教育內容上、教育形式和教育時間上，都優越於其他場所，學校教育加強德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。教師要與時俱進，改善育人方法，多獎勵美德，榮譽的獎金總是用之不竭，一本萬利的，而教師懲戒學生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善於以身作則，通過個人良好的人格魅力影響學生。學校開設法制課程，加強對中國小生和教師的法制培訓教育。通過走出去（旁聽審判、聽取少年犯的反
思）請進來（開法制講座、模擬法庭）等法制學習方式，增強學生法制意識。進一步整治學校周邊環境，有關部門嚴格管理全市網吧和電子遊戲室經營場所，取締危害青少年身心健康的“黑網吧”；推廣一批內容健康的網站，淨化青少年網上空間。
最後，加強和改善職業化、技能化教育方式，拓寬青少年就業渠道。開闢青少年教育新領域，提供培訓和就業信息，建立健全青少年就業培訓服務網絡，切身服務於青少年的需求。創造條件，多籌建新型職教學校，大力發展適合農村生存發展環境的青少年職業教育，並可聘請能工巧匠作為師傅，學校學費不宜過高，學校也可舉辦假期職業技能培訓班，充分利用假期讓青少年學會一門謀生的技能，使他們真正成為引導經濟發展的生力軍，最終改善整體經濟結構。
相信學校、家庭、社會共同關心青少年的健康成長。採取多種有效措施，通過全社會的共同努力，進一步淨化社會風氣，創造積極健康的社會環境，把在校青少年的思想引導到積極向上的軌道上來，並讓他們學有所成，就業時有一技之長。
在福州市中級法院為期十週的實習，我收穫很大，能夠把大學四年以來所學的部分法學理論知識運用於實務工作中，並在實踐中學習到很多課本上學不到的知識。我覺得這次實習不僅是把理論運用於實踐，而且是積累工作經驗，為以後的就業打好基礎。本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中運作有所瞭解，也對專業技能有了進一步的掌握，更加堅定了我要在法律這條路繼續走下去的信心。
指導教師評閲表
第二篇：東莞市中級人民法院實習總結
東莞市中級人民法院實習總結
2014年 月 日，我們踏上了前往東莞的動車，開始了我們在東莞市中級人民法院為期一個半月的實習。21日上午十點左右，我們準時到達東莞市中級人民法院，在政治處辦理了實習生手續，下午我們就開始了實習。我們都被分配在中院民三庭（知識產權庭），能夠和本專業對口，我感到很高興。我的實習老師是**法官，她是中院的“辦案能手”和“調解能手”，是一位十分優秀的法官。我的實習崗位是書記員，同一辦公室的還有一位*書記員，在實習的過程中他也教會我很多東西，對我幫助很大。在一個半月的實習過程中，不論是在書記員的專業技能方面，還是在做人方面，我都學習到了很多，也結識了不少朋友，可謂收穫良多。
我在法院民三庭主要做過以下工作：
一、辦理庭前準備過程中的事務性工作
由於不同案件的處理流程差異較大，例如刑事、民事、和行政案件的都有很大區別，案子進行到哪一個環節，書記員應心中有數，不用法官提醒，作為書記員就應主動地把工作做好，需要配合法官的應積極配合。例如，案子來了送達起訴、開庭前及時向當事人送達傳票、宣判之後如果不上訴十天之後下達執行通知書，那麼，作為書記員一般都要在這之前就把執行通知書打好，到日期後直接送達就可以了，這些等等之類的工作都是不需要法官操心的工作。為了提醒自己不忘記每天要做的事情，我都會在紙上清晰地寫上還有哪些工作沒有完成、法官交代一項工作就馬上記在紙上以免忘記，做完一項劃掉一項，這樣工作起來就會有條不紊。因此，本庭的書記員更加需要對該庭的業務流程瞭如指掌，從而推動審判流程的進度，協助法官儘早結案。
二、擔任案件審理過程中的記錄工作，即記錄庭審筆錄
有法官説，庭審筆錄是書記員最重要的本職工作，看一個書記員的好壞就看他的庭審筆錄。我認為這是很有道理的。中院受理的知識產權案件是以追究被告人的民事責任為主要內容的案件。要製作好知識產權案件的筆錄，必須首先掌握知識產權案件的基本理論、知識產權法規的有關內容以及知識產權審判活動的內部規律，從而對製作知識產權案件筆錄的重點內容心中有數。一個負責任的書記員在製作筆錄前必須要先了解案情，對擔任記錄的案件，應首先閲卷。於是，我在法官每次開庭前都閲卷，無論案情是簡單還是複雜都做記錄，對庭審中可能涉及到的案發時間、地點、人名、證據、專用詞語、法官可能問到的問題都做以摘要。這樣記錄起來就很方便，而且速度也快。
在具體記錄中，知識產權案件的筆錄中應注意以下幾點：一是記錄清涉及知識產權案件的侵權行為、主觀過錯、免責事由等要素;二是記錄審判過程中法官以及雙方當事人和律師的表述意見和反映的關鍵點。我在記錄時就要特別注意以上這些要素，只有抓住重點，分析歸納，才能形成高質量的庭審筆錄。
三、撰寫各類法律文書，如合議庭筆錄，二審案件的判決書、裁定書（中院民三庭還受理專利類的一審案件）在實習期間，我曾幫辦公室的法官和書記員草擬了幾十份民事裁定書，主要是信息網絡傳播權的案件，也有兩份商標權的判決書和一份專利權糾紛的判決書。還寫過兩份裁定書，記錄了一份合議庭筆錄。雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照着模板
寫的，但開始的時候還是出了一些錯誤。不過隨着寫的文書多了，我就對相關所謂格式更加了解了，措辭也更加嚴謹了。
四、旁聽案件
我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大。可能是我歐美律政小説又或是電影看多了，腦海中呈現的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、佈置較為簡陋的隔間。
幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，法官十分重視調解工作的進行。法官調解案件的技巧對於案件是否能夠得到成功調解十分重要。其次，許多當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期藉助人多勢眾據“理”力爭壓倒一切。這使得審批多次被打斷甚至重新審理，反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。最後，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是有很大不同的。
五、整理、裝訂、歸檔案卷材料
在實習期間，幫助法官整理卷宗幾十份，邊整理邊看，在這些已經審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認定，證據的採信，責任的認定等等。在整理卷宗過程中，對民事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細的瞭解。這個是我在以前的學習中沒有接觸過的，鑑於卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很仔細，然後做得很認真，整理完後覺得自己很有成就感。儘管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都藴藏着豐富而深刻的學問，特別對於法律這門彰顯公平與正義的學科，每一個細微的環節都事關當事人的切身利益，因此我在處理每個細節時都抱着“處處小心，時時留意”的態度，虛心地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會責任。
書記員不僅應當具備嫻熟的業務技能，還應具備良好的個人素質：
一、責任意識。書記員肩負着做好審理案件的審判輔助性工作的重任，其工作直接涉及國家、集體和他人的利益，這就要求書記員必須具有高度的責任感。我作為刑事庭的書記員，更感到身上責任的重大，刑事審判來不得絲毫馬虎，書記員應在工作中注意每一個細節，可以説細節決定成敗，在某種程度上責任也勝於能力，所以責任心是作為書記員的最基本的要求。
二、獨立和團結意識。這看起來是一對矛盾的詞語，獨立是書記員的主觀能動意識，而團結指的是位於團體中應配合法官、團結同志共同把工作做好。在具體案件中雖然書記員要服從法官的指揮，在法官的指導下進行工作，但書記員在具體工作中要充分發揮主觀能動性，善於開動腦筋，想方設法用最快捷最合理的方式去完成工作，對每一個案件的進度應該做到心中有數，除了法官應該做的工作之外，其餘的工作書記員應主動完成，提高法官辦案的質量和效率。雖然我們現在只是書記員，但我們應在平時就學習法官們的審判技巧，領悟他們的審判藝術，多學多思考，比如説遇到一個事情的時候，多想想這件事情法官為什麼要這麼處理不那麼處理，從中悟出一些道理，勤總結，為今後做審判員做準備。
三、保密意識。書記員在案件的處理過程中經常會接觸到審判祕密，這些祕密一旦泄露出去，往往會造成嚴重的後果。重視保密工作，凡事須三思而後行;其次要謹言慎行，不向當事人或無關人員泄露審判祕密，不打聽與自己工作無關的審判祕密。不要隨意放置案卷材料，不要將案卷或訴訟材料借給無閲卷權的人員閲讀，不要將相關的證據材料等泄露出。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”短暫的實習時間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感觸到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業知識的匱乏，以及實踐經驗的不足。我將在今後的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經驗。
第三篇：東莞市中級人民法院實習報告
東莞市中級人民法院實習報告
法學院0814班沈大力
指導老師：胡弘弘（中南財經政法大學法學院教授）
黃建平（東莞市中級人民法院執行局審判員）
實習內容：瞭解法院系統工作概況，熟悉法官工作流程，參與法院實踐工作。 實習單位：東莞市中級人民法院執行局
實習地點：東莞市中級人民法院
實習時間：2014年7月12日到2014年8月26日 一、實習簡介 今年暑假十分有幸被分配到東莞市中級人民法院①實習，實習期間，我不僅鞏固了兩年來所學的專業知識，鍛鍊了自己的法律實踐能力，還學到了許多課本上所沒有的法律實務工作知識。實習過程中，各位領導、法官、書記員對我十分照顧，和他們的交流與溝通，也讓我積累了許多社會經驗，開闊了眼界，對法院工作有了全新的認識。在此，我想向一直指導、照顧我的黃建平法官，我們的領隊老師胡弘弘教授和所有為我的實習提供幫助和指導的東莞中院的老師們表示感謝,感謝你們為我順利完成實習所付出的努力。
二、實習過程
我被分配在執行局跟隨黃法官實習，這對我而言是一項新的挑戰，因為今年試行的大二提前實習制度，我們還沒有學習民事訴訟法，相關的法律知識還十分欠缺，在學校更是很少接觸關於執行方面的信息。但既到了法院，就應抱十分虔誠的心態來學習，而學習好了也可為之後研習這方面的知識打下良好基礎。 一開始我對執行的理解僅限於“直接依據生效裁判，簡單實現法定權利”的“體力活”，並沒有意識到執行工作的重要性，但通過實習學習，讓我對原來的看法有所改變。《民事訴訟法》第201條對執行的定義是“發生法律效力的民事判決、裁定，以及刑事判決、裁定中的財產部分，由第一審人民法院或者與第一審人民法院同級的被執行的財產所在地人民法院執行。法律規定由人民法院執行的其他法律文書，由被執行人住所地或者被執行的財產所在地人民法院執行。”對於該定義，可以理解的有三點：一、執行的依據必須是發生法律效力的民事判決、裁定，以及刑事判決、裁定中的財產部分，主要是沒收財產和判處罰金。行政判決、裁定及刑事判決、裁定中的非財產部分並不能由法院執行局執行。二、具體是由作出判決或裁定的第一審人民法院或者與第一審人民法院同級的被執① 東莞市中級人民法院在全國都很有名，特別是它的人均結案數，據東莞中院統計數據，2014年人均結案高達277.6件，居廣東省法院第一位。
行的財產所在地人民法院執行。二審法院一般並不執行，但遇有特殊情況，仍可提級執行。三、法律有明確規定的，由人民法院執行的其他法律文書，由被執行人住所地或者被執行的財產所在地人民法院執行。
執行的產生有兩種，包括申請和移送。對於發生法律效力的民事判決、裁定，當事人一方如拒絕履行，對方當事人可以向人民法院申請執行，也可以由審判員移送執行員執行。在法院主持下雙方自願達成的調解協議文書，依法設立的仲裁機構的裁決，公證機關依法賦予強制執行效力的債權文書也同樣適用。申請執行作為法律賦予當事人的一項權利，可以行使也可以放棄，但其行使有期限限制，同一般訴訟時效2年，也適用法律有關訴訟時效中止、中斷的規定。
案件申請或移送執行立案審批後，即進入正式執行階段，一般先由執行人員製作執行通知書、財產申報表、申報財產通知書、送達回證及其他必要法律文書，如被執行人在本地，可直接由執行人員親自送達或要求其來法院領取；如被執行人在異地或人身自由受到限制（如因刑事犯罪在監獄服刑或被羈押在看守所），則可通過郵寄送達或提審被執行人送達文書（對於在監獄服刑的，一般寄送委託調查函，請監獄管理人員代為送達法律文書；對於在東莞市各看守所的，則由法院執行人員提審直接送達）。被執行人在收到執行通知書的法定期限內自動履行，則該案可以終結；如被執行人在法定期限內仍未主動履行，人民法院可以根據情節輕重對被執行人或者其法定代理人、有關單位的主要負責人或者直接責任人員予以罰款、拘留，有權向銀行、信用合作社和其他有儲蓄業務的單位查詢被執行人的存款情況，有權凍結、劃撥被執行人的存款，但查詢、凍結、劃撥存款不得超出被執行人應當履行義務的範圍，有權扣留、提取被執行人應當履行義務部分的收入，但應當保留被執行人及其所扶養家屬的生活必須費用，有權查封、扣押、凍結、拍賣、變賣被執行人應當履行義務的財產，有權發出搜查令，對被執行人及其住所或者財產隱匿地進行搜查等①。
對於採取強制執行措施執行到位申請或移送標的請求的，執行完畢可以結案，對於出現特殊情形②，人民法院裁定中止或終結執行的，也可執行結案。具體執行流程詳見下表③。
①
② 關於執行強制措施的具體內容可參見《民事訴訟法》第二十一章的相關內容。人民法院裁定中止執行的情形有：（一）申請人表示可以延期執行的；（二）案外人對執行標的提出確有理由的異議的；（三）作為一方當事人的公民死亡，需要等待繼承人繼承權利或者承擔義務的；（四）作為一方當事人的法人或者其他組織終止，尚未確定權利義務承受人的；（五）人民法院認為應當中止執行的其他情形。中止執行情形消失後，恢復執行。參見《民事訴訟法》第232條。
人民法院裁定終結執行的情形有：（一）申請人撤銷申請的；（二）據以執行的法律文書被撤銷的；（三）作為被執行人的公民死亡，無遺產可供執行，又無義務承擔人的；（四）追索贍養費、扶養費、撫育費案件的權利人死亡的； （五）作為被執行人的公民因生活困難無力償還借款，無收入來源，又喪失勞動力的；
（六）人民法院認為應當終結執行的其他情形。
③ 該執行流程表是東莞市中級人民法院執行局編制的，引自東莞市中級人民法院官網。
執行人下落，均不清楚，後請求當地派出所民警、當地村委會幹部協助找到被執行人父親，向其父親進行調查。法官在同被執行人父親談話時，被執行人父親表示不知道兒子目前在哪裏，他所住的那套房子也不是兒子自己的，是被執行人父親的，還沒有過户，有村裏人可以證明，如果申請人同意將賠償款減半，被執行人父親願意代替兒子償還債務。後法官多次做雙方工作，終於達成和解協議，被執行人當即履行協議，此案圓滿執結①。
實際執行過程中，面臨諸多新型、疑難、複雜情況，完全執行是一件相當困難的事，特別是一些刑事附帶民事或者刑事罰金之類的案件，很難執行到位。由於一些被執行人法律意識不強，對生效的法律文書所確定的義務不主動履行或者採取抗拒行為②，如不積極主動向法院提供財產情況，故意逃避執行，傳喚無正當理由拒不到庭；部分地區或部門的狹隘保護主義；法院執行力量不足、辦案經費短缺、裝備落後；法律法規的不完善等也給法院執行工作增加了一定的難度。
東莞作為改革開放的先驅，外來人口眾多，違法犯罪案件類型多樣，特別是外來人口刑事犯罪，如涉及有關財產的執行，很難執行到位。既由於被執行人多為來自外地的打工者，無多少可供執行的財產，也存在着一定程度上的地方保護主義，委託調查執行很難得到實現。東莞市本地法院委託外省法院執行難度很大，不少地區法院對東莞法院委託執行消極冷漠，不聞不問，甚至出現過在東莞法院執行法官多次訊問並催促其回覆之後，某受託法院承辦法官竟抱怨東莞法院法官“不明事理”並要求東莞法院“以後不要再給我們委託案件”的情況③。
執行難問題早已普遍化，中發【1999】11號文件號召動員全黨力量解決執行難問題迄今已近十一年，隨着修改後的《民事訴訟法》出台，中央對執行問題更加關注，最高人民法院為解決執行難問題出台了系列規定，包括《關於適用《中華人民共和國民事訴訟法》執行程序若干問題的解釋》、《進一步加強和規範執行工作的意見》等，而且也從原來法院的單打獨鬥轉向黨委領導、法院主辦和社會聯動④，中央多部門近期出台的執行聯動機制即是為解決執行難而構建的新體制、機制，全國性的集中清理執行積案活動也在全方位開展，廣東省法院包括東莞法院在內試點進行的“主動執行”也是對現有執行中出現的問題進行改革創新，為有效解決執行難問題提供新的思路。
① 該案是我在實習期間全過程參與的一件執行案件，從立案執行，到製作執行法律文書，送達，做當事人工作，製作調查筆錄，見證雙方當事人達成和解協議並履行，製作結案報告都有自己的身影，所以挑選出來作為本報告的引用材料。
② 筆者跟隨黃法官辦的一件案子涉及到山東和廣東多方關係，被執行人拒絕履行義務，法院現場強制執行時遭遇被執行人親屬反抗，後在東莞本地公安局的協助下才化解緊張氣氛。
③ 參見鄧曉紅、何芃：《東莞中院關於委託執行工作機制的調研報告》，《東莞執行》2014年第1期，東莞中院執行局編。關於東莞市兩級法院委託執行案件“執行難”的具體情況可以參見東莞中院執行局“執行專題研究”系列文章。
④ 參見胡志超：《解決執行難的十年曆程》，載《法庭》2014年第11期。
三、實習經驗
本次實習，自己既有的專業知識得到了發揮，同時親自參與實踐也獲得了許多的實務工作經驗。在執行局實習期間，協助書記員做大量的法律文書工作，自己亦草擬了各類執行裁定文書，基本掌握裁定文書的製作，應用相關法律知識處理具體案件，使理論與實踐相結合。在具體的工作過程中，還知道了一些必要的細節，如寄送各類ems文件（向被執行人户籍所在地寄送委託調查函，調查被執行人的財產及家庭情況，向監獄寄送相關文書），會見當事人的時候，很簡單的道理往往需要通過很多種方式才能讓申請人特別是被執行人明白和接受，出去執行的時候，碰到阻礙，還要注意保護好自身的安全，尋求當地有關部門的協助，這都是需要通過親自接觸才能有深刻體會的。
總結來説，本次法院實習任務就是了解到了執行的全過程，從申請或移送到立案執行，一系列的程序工作自己都有親自參與，民事部分、刑事裁判中涉及財產執行部分，都有不同，但又都接觸學習了相關方面的內容，這對加深學習相關法律知識有很大的幫助。而且在法院旁聽了其他庭的一些案件審理過程，對整個法律分析與應用有了一個基本的瞭解，這是學校課程裏面所很難學到的，即使學到了，把理論與實踐相結合也很寶貴。法院實習恰恰彌補了我這方面的缺陷。
平哥對我的實習工作表示十分滿意，在給我的實習鑑定評語中寫道：積極熱情、謙虛好學、善於思考、勤於總結。在平凡枯燥的日常工作中，探究法院工作現狀的原因，思索司法從學院走向社會的路徑和方式。這是讓我十分驕傲和自豪的，我覺得這次的法院實踐是我重新成長的一個重要轉折點。
成為一名法官，特別是成為一名優秀的執行法官真不容易，精湛的法律知識、良好的職業素質、豐富的實踐經驗都是每一位執行法官所必備的。經歷過才會懂得，自己還有很多不足和待完善的地方，要繼續努力！臨離開法院前，平哥和執行局的領導、法官、書記員們鼓勵我繼續好好學習，將來有機會還來東莞中院工作，這對我是一個極大的肯定。我想我會聽從他們的建議用心努力學習的，無論將來會不會回東莞工作，我都會用自己的所學為中國法治、公眾利益做出自己的貢獻。而在實習過程中結識到的中山大學、國家法官學院、華南農業大學、廣東外語外貿大學等不同高校的法科學子朋友，也是我受益終身的財富！5
第四篇：邵陽中級人民法院實習報告
邵陽中級人民法院實習報告
對於學法律的的科班出生的人來説，去法院實習是一件夢寐以求的事，系裏的領導、老師高度重視，學生也激情澎湃，都在為即將而來的機遇做準備，老師幾天前就跟我們透露了這個消息，學生幹部積極地安排，同學們上網查關於這個案件的資料，想盡各種辦法，為了完美的完成這一次的實習。
這一天終於如願以償的到了，大清早我們紛紛的來到了學校后街的高速公路旁等待車子的到來，這一天沒有睡懶覺的，沒有遲到的，沒有不來的，同學們的眼神中都折射出一種求知的慾望，心裏都在默默祈禱，車子能不能早點過來，我們好早點踏入這塊神聖的土地——邵陽中級人民法院。
車子準時的開過來了，雖然同學們去法院的慾望很強，但是上車的時候都還是彬彬有禮，排着隊有秩序的上車，看到男同胞們的主動讓車的紳士風度，也不要感到奇怪，因為我們是受過高等教育的法學痴迷者，我們心中有法，更有道德約束着我們得一舉一動，一言一行。
疾馳的列車很快把我們送到了目的地，在義老師的帶領下，我們還是那樣，有秩序的下車，然後依次經過法院的安全例行檢查，順利的有秩序的進入莊嚴地人民法院審判庭。審判庭給我的第一印象莊嚴、神聖、嚴肅、公正，尤其那個國徽，時刻傳遞着這八個字。我們此次旁聽的是公開審理邵陽重大販毒一案，我們坐在旁聽席，一覽上面的人物，跟以往一樣，在法院的中央是主審官，兩側就是審判員，左邊是檢察院派來的代表公訴員，右邊則是被告，中間就是書記員，一看就知道開啟的是普通程序。進入了庭審階段，按照程序，書記員邀請法官入庭，全體起立，法官入席後，敲了下法槌，然後都坐下了，接着就是書記員宣佈法庭秩序，三不準，不準在法庭上大聲喧譁、鬨鬧；手機調成靜音；未經法官批准，不準攝像，照相，不準其他違法法庭秩序的行為。，進入了法庭調查階段，隨之進來的是五位年輕的小夥子，法警把他們各自安排在被告席，首先由公訴員宣讀起訴書:以胡立志為首的一個往來於雲南和湖南之間的販毒團伙，共動用資金210餘萬購買麻姑18.6萬粒，到庭審理的有胡立志，被告犯有販毒罪、搶劫罪，購買槍支彈藥罪，且有犯罪前科，繫累犯，但在被捉後，積極配合公安機關抓捕行動，且如實交代了自己的犯罪事實，有自首情節；肖松柏提供資金販毒；巖拉嫩在雲南給他們提供毒品；巖應扁給其表哥巖拉嫩提供幫助，運輸毒品，收取髒款，發銀行賬號給下線；陳楊柳負責賣毒品，並自己吸食毒品，檢察機關依法提起公訴。在公訴員宣讀完起訴書後，並問他們是否聽清，再逐一向犯罪嫌疑人提問。
不知不覺中，上午的旁聽已結束了，下午一點繼續旁聽。走出法庭，一種嚴肅的氛圍釋然了，迎來的是同學們積極地談論聲，有談論案情的經過的，有談論如今社會的治安，有談論該案件將會怎麼判……談論的結果五花八門，總之同學們的法律熱情高漲。
下午，我們按時來到了法庭，上午的法庭調查已經結束，接下來的是進入法庭辯論階段，在還沒有開始的時候，我已經聞到一股濃濃的火藥味，即將一觸即發。主審官宣讀了法庭調查時討論的焦點，然後就此焦點雙方展開論述，首先被告胡立志陳訴了自己的觀點，被告一個接着一個，然後就是公訴員一一進行答辯，各自的代理律師就公訴員的答辯提出異議，然後在進行辯駁。公訴員在辯駁中以事實為根據，以法律為準繩，秉着為人民服務，維護法律的正義進行答辯，不允許任何人逃脱法律的制裁，就他們所犯罪的事實提供有力的證據，讓眾人感覺到法律的嚴肅性，也讓人們知道法律是一把雙刃劍，可以無情的打擊各種違法犯罪活動，也是維護我們合法權利的保證，同時也是我們維護社會治安的根本。它提醒着我們十六個字：有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴。
審判已接近尾聲，合議庭的成員對這起販毒案件已形成了心證，明白各個犯罪嫌疑人應該承擔什麼樣的責任，考慮到案件對社會影響的程度高，沒有當庭做出宣判。一聲法槌，結束了今天的審判。
法庭審判已經結束，但是我心裏的疙瘩還未了，接下來是我深深地反思。
經過旁聽，我發現了犯罪分子的一些共同點，他們差不多都是低學歷，對法律一無所知，從少就受到黑社會的感染。人之初，性本善，什麼讓他們迷失心智，什麼會讓他們走上這條不歸的道路,除了 自身的原因，我想更多的是社會的責任。如果國家能夠普及義務教育，給孩子們學習提供一個良好的社會環境，推崇正確的價值觀，給孩子們除了應有的素質教育外，應加強思想道德教育。一個國家的犯罪率的減少，僅靠法律的約束是遠遠不夠的，更需要的是提高國民的素質，此外，我們應完善法律系統，尤其是刑法，應制定一部寬嚴相濟、事實求是的刑法典，既起到警戒作用，又給犯罪分子改過自新的機會，比如對待累犯、再犯，可以加強法律的懲戒力度，對於初犯，尤其是青少年的犯罪，可以適當的減輕，比如還可以適用緩刑。這樣，法律就起到了它應有的價值。
改革開放的三十幾年，我們國家的經濟建設有了突飛猛進，一座座高樓大廈如雨後春醒般樹立起來，人們的生活水平有了質的改變，國家的高科技領域也日新月異，神州號飛船一個接一個飛上太空，可是西方的那套腐朽的價值觀也侵入我們思想中，拜金主義，官本位思想、攀比傾向等等。這些小問題現在看似是一個小蟻穴，眾多的小蟻穴可能導致大壩的崩潰，國家應謹慎這些，加強社會主義價值觀的引導，給予精神上與物質上的支持，讓國民真正意義接受社會主義價值觀，與一切違背社會主義價值觀的現象作鬥爭。
聽完整個法庭審判，我感覺法律工作者擁有淵博的法律知識是非常必要的。比如在法庭辯論階段，如果一方就雙方爭論的焦點在法律上找到了依據，而此時你對這個依據恰好又不熟悉，你就找不到反駁的立腳點，你就不能好的維護當事人的合法權益，即使對方主張的依據在法律上是沒有根據的，由於你的法律知識不全面，也辨不清事實，這樣真的是啞巴吃黃連，有苦説不出。還有就是法官，它本身就是法庭中的運籌者，他維持法庭審判中的公平、公正，給雙方平等的話語權，不能因一方的辯護人抓住法律的空子，在法庭中説的是天花亂墜，一些偽造的事實、證據説的是頭頭是道，主宰整個法庭，法官好像只是個形式，私權主義侵佔了職權主義，最後在認定事實，適用法律時，只好以法庭辯論為基礎，即使一方有足夠的理由，也不能作為法官的心證基礎，這樣一件冤假錯案又釀成了。這能怪誰呢，歸咎到底還是沒學好法律的錯。
法院的正義，權利的運用需要良好的監督，在法院審判庭都設了人大代表、政協委員旁聽席，可是這些都只是虛設，浪費了國家的資源，同時也可能導致權利的濫用。法警應該有押送犯人，監視犯人的職責，可你們在幹嘛，在陪審團席位上打呼嚕，你們不怕犯罪分子逃出法庭，危害其他人的生命財產安全，你們代表公職人員的形象，代表國家的形象。
總之，這次實習讓我讓我受益匪淺，希望在以後的學習中有更多的機會沐浴着實踐之風。
第五篇：張家界市中級人民法院研究室實習報告
張家界市中級人民法院研究室實習報告
（逍遙）
通過自己走訪，這個暑假我進入張家界市中級人民法院研究室進行了實習，實習時間從2014年7月12日至2014年8月25日止。 在研究室主要從事案例編寫工作。在此期間，我利用此次難得的機會，嚴格要求自己，虛心向領導求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，學習研究室的工作程序和工作方法，努力工作。實習期間努力我將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合。此外，在實習期間我認真遵守法院的工作紀律，不遲到、早退，認真完成主任交付的任務，協助研究室完成案例編寫20餘篇，得到了主任的好評。
實習期間做的主要工作： 一、編寫法院案例。法院案例編寫分為法院公報、案例選和案例要覽三種類型，對於一個大二的學生的來説，初來乍到的我對此項工作感到非常陌生，起先實不知無從下筆，但經過主任一翻耐心講解、教導和查詢相關編寫方法後，才正式着手於實質性的工作；正所謂萬事開頭難，第一篇法院案例選，用時足足五天，幾乎查閲了所有與案件相關法律法規和法學理論知識，且被主任仔細修改了三次後，終於得到其認可，完成了首個實習工作成果。隨着對案例編寫方法的熟悉，再加上主任耐心的指導和自己的努力，編寫速度也越來越快，在餘下的幾十天裏，圓滿的完成了主任交給我的任務。二、編寫法院信息、工作簡報和情況反映。這是研究室工作的重要部分，由於工作的重
要性和法律的嚴謹性，再加上自己法學理論功底的欠缺，所以這項工作我只做簡單的部分，在完成初稿經主任檢查審批後，一般要在當天複印多份並同其他文件一起分發給法院各領導、部門以及市各個事業機關。
三、日常文件的打印，複印，裝訂，歸檔。每天研究室都要處理很多的文件和材料，為了以後查詢的方便，每份文件都需要進行裝訂、歸檔。
四、虛心向主任請教。研究室是走在法律前沿的，因為它所接觸到的幾乎都是社會上的法律熱點問題和有關法律漏洞問題，然而這些問題在法律上沒有明確的規定，所以很多的人對同一個問題有不同的理解和看法，比如情況反映，有的案件在適用法律時，法律法規沒有明文規定，而此類案件的判決結果恰好是被社會所關注的，所以在編寫情況反映時得從案件中發現問題，並且提出解決問題的建議。每次向主任請教問題的時候，他總是耐心的講解，即使我在某個問題上出現偏差或觀點不同時，他不是發火、批評，而是耐心的為我糾錯。每次把案例交給他檢查，他都會認真的查閲，在每一個有問題的地方做上記號，甚至不放過一個標點。主任的這種謙虛做人方式和嚴謹的學術態度令我深深的敬佩，使我受益匪淺。
實習感悟：首先，通過案例編寫，我翻閲了大量的民事、刑事和行政案卷，發現人們的法律意識有所提高（統計發現，農村的一些民事案件有所增加），但還不是很強，不能用有效的利用法律手段來保護自己的合法權益不受侵害，我感覺當今對人們進行普法宣傳還是很有必要的。不可否認，我國政府通過多年的普法教育活動為推進法治建設取得了很大成就，人們的法制觀念、法律意識都較以前有了很大的提高，但目前
的狀況離我們的目標還很遠，普法在深度與廣度上還有一些不足。我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解法律、法規的含義，要讓法庭下鄉，讓法庭入校。從而在此基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位，達到法治建設的目標。其次，我認為高等法學教育在推進法治建設過程中擔當着重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。對法學人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業後的眼高手低現象。
實習意義：這次實習經歷，對我來説非常必要，意義深遠。其中我學到了在課堂上學不到的或者在課堂不能完全理解的東西。首先，理論和實際相結合，將自己所學的知識應用於實際的工作中，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛鍊；其次，本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對法言法語有了進一步的掌握；第三，實習還使我對法律文書寫作有了初步的認識，對文檔排版有了更深層次的知悉，深入瞭解到了法律嚴謹的精神；此外，主任對於我的實習提供了良好的環境和悉心的指導，不僅加強了我的法律知識，而且使我懂得了許多做人的道理。實習使我在法學領域獲得了實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己在課堂上的知識水平，並且學到了
2014年9月10日
很多新的法律知識。
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