質量管理體系心得

第一篇：質量管理體系心得

一、主要收穫

建立和實施iso質量管理體系對我院轉變觀念、規範管理、強化執行力、提升教學質量和顧客滿意度都起到了明顯的效果。xx年貫標以來，我院先後實施了人才培養水平評估、國家示範院校創建與驗收、學院管理體制移交地方政府等重大活動，並均取得了圓滿成功，我們總結成功的重要因素之一就是建立和有效運行了iso質量管理體系。

（一）觀念得到了較大的轉變和更新

1.質量觀念：質量是生命，是立校之本；質量是做出來的，而不是考核和檢查出來的；

2.顧客觀念：學校的產品是教育服務，服務的對象是顧客，學校的顧客包括了學生、學生家長、用人單位、上級主管部門和地方政府等，要關注顧客的需求，並努力滿足顧客明示的和隱含的要求。學生的評價、學生家長的評價、用人單位的評價、就業率、學生滿意度、周邊滿意度（同行測評、兄弟部門測評）等指標納入了學院績效考核體系之中。

3.制度觀念：一切按章辦事，不能隨意省略更改流程；不僅普通教職工要遵守制度，領導幹部更要遵守制度；特別強調執行力，制定了計劃就必須認真執行，黨委和院部下達的重點工作計劃是不能打折扣的。

（二）管理體系更加明晰

形成了質量方針、質量目標、程序文件、作業文件、工作記錄，對各部門各崗位的工作職責進行了規定，各項工作都形成了相應的流程，使管理更加規範，基本改變了過去職責不明、接口不清等管理弊端。

（三）工作目標更加明確

每年對學院的行政工作目標進行分解，落實到每個部門，年終對目標完成情況進行統計分析，納入考核，提出改進意見，實施管理評審。

（四）工作過程更加完善

採取過程方法，對學院重點過程按照標準的要求實施pdca控制，使過去容易忽視的過程都得到了控制。如專業建設控制程序強調對課程和專業的調整要進行評審和驗證；採購過程要對供方的能力進行定期的評價；由於教育教學是特殊過程需要予以確認，因此，強調了對教師的能力、教學的組織和其他教學資源的配置是否滿足要求要進行確認等。

（五）各項工作持續改進

學院建立了持續改進的一整套運行機制，一是通過內部審核、外部監督審核和管理評審等質量控制措施，定期的對學院各項工作進行審核評價和改進；二是通過教學督導、教學檢查、內部審計、月度經濟責任考核以及關鍵過程控制點檢查等常規措施，對教育教學過程實施經常性的監控，發現問題及時按照學院“不合格品控制程序”、“糾正與預防措施控制程序”的要求進行改進。並且對改進的過程和結果要進行跟蹤和驗證。

二、幾點體會

在推行iso質量管理體系的過程中，我們有幾點體會和認識；

（一）要明確組織建立和實施質量管理體系的目的

組織建立和實施質量管理體系是為了達到預期的結果。如果達不到“穩定地提供符合顧客要求的產品能力”這一預期結果，那麼即使通過了體系認證，這個體系的作用也要受到質疑。因此，組織應建立一個“素質”的管理體系，而不是一個“應審”的管理體系，也不是一個空洞的質量管理體系文件。

（二）要精心編制體系文件

在體系文件的編制過程中，應堅持“繁簡適宜、新舊相融、科學可行”的原則或方法。

“繁簡適宜”就是體系文件的多少和詳略程度應符合學校管理的實際需求，並不是文件越多越好，有些學校的文件過於繁瑣，事實證明不僅未能提高組織的管理效能，而且造成了執行過程中的混亂和困惑。

“新舊相融”就是iso質量管理體系的建立過程並不是對學校原有的管理體系的全面顛覆，而是要對原管理體系進行必要的改進完善並實現新舊體系的相互融合，形成一個新的滿足iso質量管理體系總要求的管理體系。

“科學可行”強調的是體系文件的充分性與可行性，既能夠滿足iso質量管理體系總要求，又符合學校的教育教學運行規律以及學校的文化，在實際運行中可行、可操作。

（三）要高度重視領導作用

iso9000標準強調領導作用的發揮。標準的八項基本原則對領導作用的描述是“領導者應確保組織的目的與方向一致。他們應當創造並保持良好的內部環境，使員工能充分參與實現組織目標的活動”。很顯然，如果沒有學校最高管理者的重視與切實推進，學校的質量管理體系肯定是形同擺設，無法有效運行。

（四）要強調中層管理者的參與

中層管理者是質量管理體系能否有效運行的關鍵因素。通過推行iso質量管理體系，有助於理清管理思路、界定部門職責、規範部門管理、減少重複無效勞動，提高部門管理水平和工作質量，因此作為學院中層管理者或各部門負責人，應大力支持並積極參與貫標工作，同時這也是對中層管理者管理能力和執行力的一次考驗，如果缺乏中層管理者高度認同和深度參與，質量管理體系是肯定無法有效運行的。中層管理者應主要在以下方面參與貫標工作：

1.認真學習轉變觀念。要認真學習iso9000標準知識，深刻領會八項質量管理原則的內涵，重點了解與所分管工作相關的過程控制要求，條件允許的話，所有聘任的中層管理者應具備內審員資質證書。

2.高度關注全程參與。貫標工作不僅是院領導和貫標組織部門的工作，應是全院各部門所有教職工的共同工作，中層管理者尤其要高度關注。從體系的建立到運行維護全程參與。比如在體系建立階段，中層管理者要主動參與相關程序文件、作業文件等研討和編制，並重點對職責相關的文件進行評審，以確認這些文件是否適宜可行。如果不具備適宜性的體系文件執行後，不僅將影響體系的有效性，而且也對將所分管的部門工作帶來很多問題或麻煩。

3.履行“部門最高管理者”職責。書記院長是學院最高管理者，而相對於一個部門，部門負責人就是最高管理者，對於“最高管理者”，按照標準的第五章要求，部門負責人一是要提高部門員工的質量意識；二是要確定部門的工作思路和工作目標；三是要合理分配部門的資源；四是要釐清部門各崗位的工作職責；五是要保持部門內部的有效溝通；六是要定期或每年對部門工作進行總結，確定並實施改進措施。

（五）要持續改進質量管理體系

很多職業院校質量管理體系運行的有效性不高，一個共同的癥結就是質量管理體系的適宜性不強。質量方針、質量目標、程序文件、作業文件只是寫在紙上，在實際執行過程中要不與學校的教育教學規律相悖，不具操作性，要不落後於學校的發展，過時陳舊。因此，學校建立起一個質量管理體系只是貫標工作的開始，持續改進才是“組織的永恆目標”。一般來説，通過每年的內部審核、監督審核和管理評審，學校的質量管理體系總可進行一定的改進；當一個運行週期（三年）結束，或者當學校的管理體制、運行機制發生重大變化，可組織對體系文件進行換版，如此經過多輪修訂，質量管理體系必將越來越符合iso9000標準的要求和適宜學校的教育教學規律。

（六）要不斷增強組織執行力

學校最高管理者應當將增強組織的執行力作為學校管理工作與隊伍建設的重點，應當從學校文化、思想觀念、幹部選拔、考核獎懲等多方面進行系統的改進和改革。對於質量管理體系的執行力來説，強調寫所作、作所寫、記所做，日常工作必須按照體系的文件要求，嚴格認真執行，並留下可追溯性記錄，堅決克服學校管理中的隨意性。

（七）要建立一支專業隊伍

學校在運行質量管理體系的過程中，需要有一批懂標準、會運用的iso質量管理專業人才，承擔學校質量管理體系的維護的職責，可以根據本校規模、人員情況，建立一支內審員隊伍，其成員主要是職能部門質量管理專幹及各系部祕書，要對他們進行比較系統的iso質量管理標準的培訓，使他們獲得專業培訓機構頒發的內審員證書。這批人員主要負責下述工作：協助本部門負責人推行質量管理體系；管理本部門的質量管理工作有關的文件與紀錄；協助本部門負責人接受針對本部門的內外部審核；為本部門所屬單位與教職員工推行質量管理體系提供與iso9000質量管理標準有關的專業與技術方面的諮詢；參與學校內部審核。

（八）要認真實施內外部審核與管理評審

內外部審核以及管理評審是持續改進質量管理體系有效性的重要手段，是質量管理工作一項經常性的活動。只有紮實認真的進行了內外部審核和管理評審並根據審核與評審結果認真實施了糾正與預防措施的的學校，才是符合iso質量管理基本要求的學校，才能保證學校質量管理體系基本有效。需要説明的是，內部審核的形式並不一定是一年一次的集中審核，可以將日常的教學檢查、教學督導、行政督察乃至內部審計等均納入內審的範圍，按照內審的要求進行組織，審核後一定要實施糾正與預防措施。對於管理評審，它是由學校最高管理者組織的對學校質量管理體系的適宜性、充分性和有效性進行評審的活動，實質上它類似於學校的年終工作總結和來年工作策劃的活動，而對這樣的活動學校就應該按照管理評審的要求進行策劃，提供相應的評審輸入，獲得相應的評審輸出，並保持記錄。

第二篇：質量管理體系學習心得

質量管理工作體系學習心得

在今天的中心例會上，我們對iso9001：2014質量管理體系中有關於實際工作的標準條款的內容進行了學習與理解。iso9001：2014質量管理體系要求是國際標準化組織tc/176技術委員會制定的所有國際標準中核心標準，規範企業產品和服務質量，持續改進公司發展。其目的為證實公司產品或服務有能力滿足顧客需要並且不斷提高公司質量管理以增強顧客滿意。

隨着中國加入wto，各行各業將進一步推進國際標準化進程，iso9001認證工作會變得十分迫切。貫標認證是企業生存發展的需要，也是顧客的要求和產品順利進入國際市場的需要。

對該項工作有了初步的瞭解後，再運用pdca循環管理（“p”是plan： 制定目標和計劃； “d”是do： 開始行動，實施計劃；“c”是check 對行動的結果進行檢驗；“a”就是action： 糾正錯誤，調整方向）的方法對以下關於實際工作的標準進行分類：

質量目標（p）

質量管理體系策劃（p）

職責和權限（d）

內部溝通（d）

工作環境（d）

產品實現的策劃（p）

顧客溝通（d）

生產和服務的提供（d）

生產和服務提供過程的確認（d）

標識和可追溯性（d）

顧客財產（d）

顧客滿意（d）

過程的監視和測量（c）

產品的監測和測量（c）

不合格品的控制（a）

數據分析（a）

糾正預防措施（a）

通過學習，我們知道，該體系的完善使我們在執行各項工作時都有章可循，都必須按照事先制定的目標設計好的工作流程按步驟進行。做到：人人有職責，做事講標準，過程講痕跡，績效講考核，改進講保障。這就要求我們在完成一項工作前，先按照“5w2h”的思路確定目標，列好計劃，進行實施，監督流程中的每個環節，完成之後進行評估，未完成的部分分析原因，進行整改，並將整個過程進行記錄、備案。做為一名客户經理，在實際工作中需要完成的工作任務及遇到需要解決的問題很多，有時候很多事放在一起，如果無頭紊的去做，可能會忙中出亂，事倍功半。因此，事前的計劃顯得尤為重要，要學會運用“統籌”的方法將需要完成的工作逐一列舉，安排合理的時間、方法，在有效的時限內，同時進行，以達到預期效果。

總之，貫標工作的進行與實施，對我們每個的工作標準與個人素

質提出了更高的要求，通過實施這種監督與改進的體系，不僅規範了工作流程，也能夠提高我們的專業化水平與執行力。在今後的實踐中，我們應牢記崗位職責，不斷提高業務技能，嚴格按照公司質量標準體系的工作流程來完成各項工作任務。

客服二部：張瑋

第三篇：質量管理體系推行心得

質量管理體系推行心得

質量是成功的夥伴，貫標是質量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。隨着市場化進程的不斷深入，各行各業將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業全體員工的質量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業的管理工作由人治轉向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督，實現了以預防為主規範了企業的作業程序，明確了各部門和全體員工的職責和權限，預防並控制了不合格項的發生，降低了企業質量管理成本。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發現和找出經營管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環節，並進行有效糾正，從而提高了企業整體經營管理水平和質量監控能力，為企業實施全面的科學管理奠定了基礎；也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業務技能和綜合素質，為企業長遠發展打下了堅實的基礎；並圍繞讓客户滿意及時認真地處理客户投訴或意見，不斷滿足客户需求與期望，贏得客户信任，提高客户滿意度，提升企業的社會形象和市場競爭力。

咱們公司已經貫標兩個月了，這兩個月來我們做了大量工作，取得的一定的成績，但是與公司的最終目標還是有很大的差距，究其原因，我認為主要在於以下三個方面：一是缺乏質量理念支持。二是缺乏監督考核制度支持。三是企業的執行力度低。

(一)只有真正認識到客户滿意是企業生存發展的根本，才能從客户的角度開展質量工作，才能真正建立客户驅動的質量體系。質量管理體系要求企業的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客户是誰，樹立工作就是為客户服務的質量理念。這裏的客户是一個廣義的概念，不僅包括企業外部產品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等，在企業內部，根據工作流的劃分，上下道工序間、前後流程間、部門間也應是客户關係。但要樹立這樣一種質量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當然只有質量理念還是不夠的，質量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質量工具方法並實際有效地運用到平時正常的工作當中去。在這方面領導作用就顯得異常的重要，需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質量思想。現公司制定了企業文件、質量方針，下一步將加強給員工培訓，來提高員工的質量理念和質量工具的運用，大力打造質量管理的戰略系統。

(二)一個好的監督考核體制能刺激質量管理體系良好的運行，那麼監督考核制度如何來制定呢?企業應該充分利用好目標管理法，並將目標管理法與監督考核體制結合起來管理，將企業的方針目標逐層分解並建立監督考核體制。可以以部門 (分公司)和個人為單位來分解，部門的質量目標應依據公司的質量方針和質量目標，結合本部門業務的特點來確定部門質量目標項目，目標值應依據以往的歷史業績、公司質量目標值、結合目前技術現狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰性，可通過努力能夠實現，不要將質量目標值誇大或不切實際。針對每一項質量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，並落實負責人，並且應制定衡量質量目標實現狀況的方法和評價的依據。同時要策劃好一個監督考核體制，貫穿於整個質量目標實現的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門 (分公司)、個人的目標達成率以及為達到目標採用方法的有效性，可以充分體現出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發展。

(三)執行力是一種能力，是內涵廣泛、包括各種學科、方法、思想的概括，執行力的關鍵在於透過企業文化影響企業所有員工的行為。標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質量管理體系中來呢，這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的規程來辦事。執行力不是僅僅要求員工按公司的規程去做事，更重要的是在這種的規程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。執行力度對一個企業來説是至關重要的，正所謂：一流的點子和三流的執行力，不如三流的點子和一流的執行力。如果執行力度不夠就是再好的質量管理模式也不能夠有效的運行，所以我們需要着手解決執行力度低下的問題。

以上，僅個人看法，不排除有偏激現象，以此共勉。在以後的工作中加強以上方面的管理，努力提高質量管理，保證貫標的有效推行。

第四篇：質量管理體系培訓心得

質量管理體系培訓心得

感謝部門領導的培養和信任,我有幸與同事一起參加了樑國珍老師在中環領先公司舉辦的為期兩天的質量管理體系培訓。通過樑老師生動形象的比喻、由面到點的分解，使我對iso9000質量管理體系有了更清晰、深刻的認識和理解，同時也意識到了質量管理體系對一家企業的真正作用。兩天的培訓時間很短，但學到的東西卻很多，兩天的培訓加上過後兩天的對知識的消化，使我有如下體會；

（一） 專業知識的補充

以前在學校學習時雖然有質量管理這門學科，但對質量管理體系涉及不深，這次培訓，樑老師的講課由淺入深，由簡入繁，對知識的講解層層升入，使我對該體系有了更深刻的理解，彌補了以前在校時的不足。首先，樑老師從iso9000質量管理體系的背景講起，介紹了國際標準化組織的成立與發展、我國對質量管理體系的引進和使用情況，並簡單介紹了iso9000族及其標準。隨後，樑老師將主要精力放在了對iso9000族內容的講解。其主要內容是質量管理體系的八項管理原則、質量管理體系的十二項基礎、質量管理體系的專業術語、質量管理體系的總要求和文件

碼:1/4

要求、質量管理體系的管理職責等等，這其中，質量管理體系的八項管理原則是重中之重，這八項分別是:以顧客為關注焦點、領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統方法、持續改進、基於事實的決策方法、與供方互利的關係。這八項原則主要內容是：顧客就是我們的上帝，能否滿足顧客的需求是我們在這個市場中存活下去的唯一標準，而我們應該以滿足顧客要求並爭取超越顧客要求為最終目標，從而佔領更大的市場份額，使組織穩步向前發展；領導在一個組織中起領袖、決策作用，只有得到領導的支持，才能使體系順利建立並實施；在體系的建立、實施過程中不僅需要最高管理者的正確領導，還有賴於全員的參與，所以要對員工進行質量意識、職業道德、以顧客為關注焦點的意識和敬業精神的教育，還要激發他們的積極性和責任感，此外，員工還應具備足夠的知識、技能和經驗，才能勝任工作，實現充分參與；並且，質量管理體系的建立和實施是一個持續的過程，應堅持持之以恆的原則，不斷的進步和發展；組織與供方是相互依存的，互利的關係可增強雙方創造價值的能力,特別是對重要供方，更要建立互利關係，互利合作的雙方實際上就是雙贏，有利於雙方降低風險；過程方法、管理的系統方法、基於事實的決策方法是質量管理的三個方法原則，如果組織能夠真正有效的將三個方法運用到組織質量管理體系中，公司將會不斷地持續改進。這八大管理原則形成iso9000質量管理體系標準的基礎。

碼:2/4

（二） 工作思路的拓展

在兩天的培訓中，樑老師不斷重複一個詞：過程。她提出的一個概念是：所有的工作都是通過過程完成的。我們把每項工作分開看，它的確可以劃分成無數個部分，這每一部分都可以稱為是一個過程。反過來説，這些過程組成了每項工作，我們可以把生產產品的行為分成了好多“過程”。質量管理體系本身用一些標準來控制這些“過程”的合格，這樣，只要過程合格了，產品就一定合格，而“過程”是所有事物共有的，所以我們應該清楚產品形成的過程有哪些，我們部門中的過程有哪些，是否得到了識別，然後將這些過程層層分解，落實到每一個人有那些過程，通過這樣的分解，工作責任明確了、工作由複雜變簡單了，這是最值得運用和借鑑的。這就給我將來的實際工作指明瞭方向：捉住過程，只有抓住了生產中的各個細節過程，使之有詳細、正確的規定要求，並使之有效的貫徹實施，才能保證最終產品達到並超越顧客需求，從而在市場中生產並發展下去。

（三） 組織、個人的提升

在培訓過程中，樑老師穿插着講了很多實例，這些例子告訴我們：質量管理體系的有效貫徹和實施對一個組織和個人都有顯著幫助。就組織而言，質量管理體系能去除組織中的不良和缺陷，改善組織中規章和制度，從而提升

碼:3/4

組織的管理水平和效率，增加組織收益，使得組織在市場競爭中始終保持有足夠的競爭能力，使組織穩步向前發展。就個人而言，質量管理體系能幫助一個人提高自身素養，改善個人工作習慣，提高工作效率和準確性，從而實現自身能力突破，在將來的生活和工作中發揮更大價值，為社會、國家作出更大貢獻。

這次培訓給我帶來的收穫頗豐，但學習的目的是能運用到工作實際中去，還需要用很長的時間去理解和實踐，而理解實踐的過程中，又會不斷地發現新的知識，再次被理解，就好像iso這個系統本身一樣，不斷地補充，完善自己，使自己趨向完美。這是一個不間斷地過程，而我也在這個不間斷的過程中逐漸成長，完善自我。

2014年8月26日

碼:4/4

第五篇：質量管理體系學習心得

質量管理體系學習心得

今天是第一天開始學習標準，對第一章進行了學習。第一章概述了ios9000族的產生和發展，質量管理體系標準的構成和現狀，標準起草過程與編制原則，實施iso9000族標準的作用和新標準的轉換意義。

2014版iso9000族標準包括《質量管理體系 基礎和術語》、《質量管理體系 要求》、《質量管理體系 業績改進指南》、《質量和（或環境管理體系審核指南）》，我對這幾個標準有了一個基本的認識，但是它們具體講什麼？它們之間的關係？我需要繼續往下學習、理解。

質量管理體系標準的構成是一個重要的知識點，三類標準包括：管理體系要求標準、管理體系指導標準、管理體系相關標準。我理解的《管理體系要求標準》是要求、規範、標準是準則；《管理體系指導標準》是建設體系的指導，是為了實現標準的改進與完善的辦法；《管理體系相關標準》是支持詳細信息的文件一類。

標準起草與修訂原則有五條：等同採用原則、一致性原則、繼承性與進一步完善相結合的原則、相容性原則、規範性原則。説明了標準的規範、專業、嚴謹、實用。

學習標準的第一天，我把速度放得比較慢，在不理解的名詞和可能有歧義的地方，我進行了百度，我覺得今天學習的方法還是不錯的，也達到了我的學習目的。明天開始進行第二章的學習。

2014年9月25日

今天是第二天對標準的學習，第二章一開始就講到了學習iso9000族標準的順序，這使我認識到理解基本的概念和術語對學好質量管理體系的重要性，以及學習標準是一個循序漸進的過程。

質量管理八項原則提到，組織應該將質量管理的原則、理念、意識和價值觀，作為質量管理知識體系的重要組成部分。這也是一個組織質量管理能否成功的關鍵。首先是要關注和理解顧客現在以及未來的需求，滿足並超越客户期望值，這也是最起碼的要求，持續關注客户的需要也是我們在做諮詢中不可缺少的；然後是(內容來源好 範文網：wwW.HaowORD.com)領導的作用，有了領導的支持和推進，廣大員工才能積極主動參與；全員的共同努力，都朝着一個目標前進；過程方法，將活動和相關資源作為過程進行管理，可以更高效地得到期望的結果，我理解是系統的看待相互關聯的過程，解決質量問題是需要綜合治理的辦法的，不能簡單單獨片面得看待問題。持續改進就是要改變自己腦中陳舊、過時不適宜的質量觀念，同時通過建立持續改進的機制，盡最大努力使組織不斷產生有益的變化，從而促使組織整體業績的持續改進，持續改進是無止境的，是必須的；基於事實的決策方法，有效決策建立在數據和信息分析的基礎上，所有的決策都要以有可靠的事實依據作為基礎，實事求是得獲取數據信息，從實際出發正確對待和處理各種問題；將簡單的供需關係，轉換為利益共同體的關係，使得雙方都在為了共同利益不斷努力。

八項質量管理原則是實現優秀質量管理的一種追求，是一種管理思想。

2014年9月26日

今天在學習兩天的基礎上，學習了《質量管理體系概論-內部艾琳ppt》。重温了標準管理體系概況，質量管理體系的由來、意義與作用，質量管理體系的八項管理原則，學習了質量管理體系框架。對質量管理體系有了一個概貌的認識，對前兩天學習的東西加深了印象，在總結性的ppt中有了更加深化、精要的認識，也瞭解了質量管理體系的框架。

2014年9月27日

第二章的第二節質量管理體系基礎，一共是12條內容。

一、質量管理體系的理論説明。

質量管理是為了滿足顧客不管變化的需求，則要做到：根據質量要求，達到並保持自己聲稱的產品質量；改進運作過程和產品質量；向組織和顧客證實組織有能力提供持續滿足要求產品。要不斷地優化產品，就是要不斷改進每一個操作流程、環節，保證並保持產品質量，以達到客户的需求，甚至超過客户的需求。

二、質量管理體系要求與產品要求。

產品要求，不同的產品類別有不一樣的產品要求，也就是產品的參數，比如一級節能的空調，就是要達到一級節能的產品標準，然後也要達到空調的產品要求，生產製造業的產品都

是有產品要求的。

由於對生產製造性企業不熟悉，補充學習生產運營管理的知識。生產是包括輸入、生產製造、輸出和反饋四個環節。輸入包括原材料、設備、技術、人員、環境，是生產製造的準備階段，是為生產製造服務的；生產製造是產品實現的一個生產、加工的從物料轉化為產品的過程；輸出的東西就是產品，反饋是客户對產品的反應。在生產運營中，與生產產品有直接關係的稱為一線部門，間接關係的為二線部門。在生產性企業一線部門相對二線部門較為重要。

在生產運營管理諮詢中，學到一個新名詞“在製品”，它指的是：原料或零件已被處理成半成品，但尚未成為成品，尚未完成入庫手續。但是我不明白在生產過程管理中為什麼要減少在製品？ 減少的路徑又是什麼？

2014年9月28日

今天首先是處理昨天的問題，在生產過程管理中為什麼要減少在製品？是因為在製品多了會影響到資金佔用、資源佔用、生產週期、生產效率。減少在製品的路徑有：各工序間縮短距離,儘量達到一個流生產，儘量消除工序間等待。在處理昨天的問題之餘，我還了解到，在我們現階段的管理諮詢中，更多的是系統的發現問題，指出處理問題的方向，至於細節的處理生產管理問題還未涉及。

建立、實施、保持、改進質量管理體系的方法有：確定顧客和其他相關方的需求和期望；建立組織的質量方針和質量目標；確定現實質量目標必須的過程和職責；確定和提供實現質量目標必需的資源；規定測量每個過程的有效性和效率的方法；應用這些測量方法確定每個過程的有效性和效率；確定防止不合格並消除其產生原因的措施；建立和應用持續改進質量管理體系的過程。

質量管理體系中使用的文件類型：

質量手冊：向組織內部和外部提供關於質量管理體系符合性信息的文件。

國際標準中對質量手冊的規定是：對質量體系作概括表述、闡述及指導質量體系實踐的主要文件，是企業質量管理和質量保證活動應長期遵循的綱領性文件。 質量手冊有三方面作用： 一，在企業內部，它是由企業最高領導人批准發佈的、有權威的、實施各項質量管理活動的基本法規和行動準則； 二，對外部實行質量保證時，它是證明企業質量體系存在，並具有質量保證能力的文字表徵和書面證據，是取得第用户和第三方信任的手段； 三，質量手冊不僅為協調質量體系有效運行提供了有效手段，也為質量體系的評價和審核提供了依據。

質量手冊規定質量基本結構，是實施和保持質量體系應長期遵循的文件；質量手冊至少應包含組織的質量方針和對所採用的質量體系標準的全部適用要素的描述。