本次三下鄉暑期社會實踐活動我們通過學習關於三下鄉相關政策，結合農村現狀，為農民羣眾宣講“三農政策”，普及相關的法律法規，這不但激發了我們自身的學習熱情，促進我們增長知識才幹，豐富社會實踐經驗，也讓我們真正瞭解到了三農政策是什麼，在人民羣眾中究竟起到了怎樣的作用。
在這一週的時間裏，我們的團隊默契協作、合理分工。在到達八里灣之後，我們分成幾組，分別去進行實地考察，瞭解當地的三農政策的實施方案以及扶貧工作的開展情況;街頭調查訪問，蒐集民意，知悉羣眾對於三農政策的瞭解程度以及三農政策實施後的切實效果;惠農政策普及宣講，到羣眾家中去，向其宣講國家對於三農政策的規定以及相關法律;設立法律諮詢點，解答村民們的問題，為其提供解決問題的途徑與方法。
在實踐的過程中，尤其是在對街頭訪問的問卷進行統計總結之後，我們發現有部分村民對於三農政策是相對比較陌生的，比如最基本的三農涉及的是哪三農也不能準確地講出來，説明對於三農政策的普及我們依然做的還不夠。在法律諮詢站，村民們向我們諮詢了很多問題，對於能夠解答的我們都盡全力為其進行解答，涉及相關國家政策的我們也認真為其介紹，村民們參與的積極性很高，也很樂意去了解這些政策法律，但是有一部分問題我們也的確無法解答，不能為其提供良好的解決方案。
幾天的實踐下來，一方面我們收穫了很多，除了自身增強了對三農政策的瞭解外，也為八里灣的農民們盡我們所能的給予幫助。另一方面，我們也充分感受到了一個政策要切切實實落實到廣大人們中的難度之大，具體各個環節中的可能出現很多的複雜情況。
我覺得這一次的實踐活動，不僅使我們自己對國家的三農政策有了進一步的認識瞭解，使八里灣的村民們有了更深入的瞭解，也讓我們有了一次機會能夠真正去了解一個政策在實施過程中的各種問題，讓我們明白三農政策的普及與發展還需要我們繼續做出努力，讓這個政策真正的達到惠及農民，造福農民的目的。
我們一直在路上!
時間飛逝，轉眼間就來到了大三，回顧起上一年度的學習、工作和生活，感觸很多。作為一名共青團員，上一年度中，自己在思想上對團和黨有了更深的認識，學習上刻苦努力，在工作和生活方面也有了一定的進步，現將我上一年度的思想、工作、學習和生活方面的主要情況彙報如下：
在思想上，我積極向上，努力向黨組織靠攏，參加了黨的推優大會，雖然由於推優考試成績不太理想沒有能夠順利入黨，但是對於團和黨的理論知識有了更進一步的學習和理解，使自己的思想覺悟和政治修養得到了一定的提高。同時在課餘時間我還經常閲讀有關黨員先進事蹟的書籍和報刊，時刻關心國家的時事政治。積極參加學院以及班級組織的思想政治學習，增強自身的黨性原則，按照黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習。
在學習上，我能夠合理安排自己的時間，認真學習本專業的理論知識，積極參加課堂討論，發現問題解決問題，認真完成老師佈置的作業，並經常到圖書館借閲專業的相關書籍和資料，擴大自己的知識面。在上一學年中能夠保持自己的專業成績平均分達到80分以上，無補考現象。爭取過了英語四六級，也在備戰計算機二級的考試，希望能夠充實自己的大腦。
在工作上，大二的一學年裏，我擔任學院的學習部副部長以及班級的宣傳委員，在任職期間嚴格要求自己，配合學院開展各項活動，如辯論賽、英語戲劇比賽、英語演講比賽等。在校運會中榮獲“先進個人”稱號，同時也獲得的“優秀學生幹部”稱號。作為班級的宣傳委員，我建立了班級博客，創建了一個展示班級風采的平台。我深知，作為一名班幹部，不僅要有團隊精神和集體榮譽感，更應該在崗位上發揮模範作用，所以，我努力做好自己的工作，積極參加班級的各項活動。
在生活中，我勤儉節約，和舍友以及班上同學的關係也處理得較好，大家能夠互相幫助，互相關心，互相理解和鼓勵。同時，我能夠廣交朋友，結識了一些其他學校的校友，互相交流學習經驗，擴大自己的視野，提高自己的交際能力。在課餘時間我曾到動物園做兼職，增加自己的社會經驗以及減輕家裏的經濟負擔。
作為一名團員，在上一學年取得的所有進步都離不開團組織和黨組織的正確領導和悉心栽培。當然我還存在着很多不足的地方，我會盡自己最大的能力不斷的完善自己，不斷的提高自己在各方面的能力，希望自己能儘早的向黨組織靠攏，早日成為一名合格的中國共產黨黨員。
八一跳傘隊讓我們懂得了一定要堅持下去，不管自己的年齡是多麼小，只要堅持下去了，就會喜歡上的，就會成功的。比如我一開始不喜歡架子鼓，但是我堅持練習了，現在就喜歡上了，以後也會成功的。
雖然鄭阿姨的孩子小時候得過腦病，但是她永不放棄，到了最後她的孩子能進入普通學校，也能和大家談話，還學會了談鋼琴。
郎郎哥哥的夢想是成為一名很帥的鋼琴家，他努力練習，就從第七名替補成為了表演者，讓我們明白了會了就得練習，機會是給有準備的人的。
開學第一課就是讓我們懂得堅持就是勝利，為了夢想而奮鬥。
天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。軍訓是一種考驗，是一種磨鍊，是一種集體性的活動。
在軍訓中，我們知道了團隊的重要性，一個人的錯誤，會讓整個隊伍看起來散亂，教官讓我們唱《團結就是力量》就是告訴我們要團結一心。在訓練中我們懂得了堅持，特別是站軍姿，全身都要用力，站幾分鐘就全身痠疼，室外的太陽也不放過我們，但我們沒放棄，也會繼續加油努力！
軍訓給我們的體驗是多種多樣的，有艱辛的汗水，也有充實的收穫，但唯一不變的就是對軍人的敬佩之情。
聽了一節生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實例，讓我們瞭解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時衝動，為了解氣，才範下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子裏，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。 首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，並且要加強控制力，做事要沉着冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。
不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要儘可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。
在與羅切斯特見過面後，每天簡愛都會和羅切斯特見面，但有時羅切斯特看她的眼神是冰冷的，有時卻會像個紳士一樣對她禮貌的微笑，這也讓簡愛真正感受到了羅切斯特的性格反覆無常。一天有位客人來到了，羅切斯特在出門後又讓簡愛把阿黛爾打扮一番，他們要到米爾科特去參加一個公眾大會。在大會上，羅切斯特一直盯着火爐，而簡愛卻一直盯着羅切斯特。在羅切斯特發現簡愛的目光後，他們便開始了長談。在長談的過程中更讓簡愛感受到了羅切斯特的性格是喜怒無常的。
在羅切斯特與簡愛的談話過程中，讓我有了一些感悟：我們要始終保持自己的本心，像簡愛那樣不因富貴或貧窮而屈服，這也是簡愛取得成功的原因；人難免會有過錯，也要適時的接受別人的缺點，不必過於嚴格要求別人，能夠善於發現別人的優點，對你會有所幫助。
森林有地球之肺的美稱，他能大量地吸收二氧化碳，不斷製造人類和其他生物所需的氧氣。可是在現在和過去的幾年裏，森林總是遭到了極大的損害，這究竟是為什麼？
這全是因為一個字，“火”。你認為它是一個很不起眼的字，但是你想過沒有，假設你隨便扔掉一截煙頭時，如果上面還有殘餘的火星，把草點燃了，那換來的是什麼？是成千上萬樹木的死亡！所以説我們要小心用火。
河北省遭受50年未遇的長時間、大規模、高強度嚴重旱災，持續的乾旱天氣導致全省森林火災高發。
山西省森林防火指揮部接到晉中市和陽泉市防火辦報告，兩市交界處發生一起森林火災，當地組織近3000人實施撲救。
通過上面的事例，我們知道了火災對我們的危害是多麼大。預防森林火災，我們必須做到：
1、進入林區必須做到“五不準”：不準在林區內亂扔火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。
2、發現森林火災及時撥打火災電話12119。
3、發生森林火災國小生不得逞能救火，要及時逃生。
我認為全世界都應該行動起來，保護那美麗、脆弱的森林；制止那冷酷、無情的火災。
作為教師，熟讀經典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經》一讀，圓了與經典同行，與聖人為伍的願望。中國的啟蒙教育有着悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學經典中，《三字經》當居首位，是中國古代流傳範圍最廣，影響最大的作品。也是國學經典中最為輝煌的篇章。
很小的時候，便從長輩的教導中略知《三字經》的一些內容，但沒有詳細研讀，也沒有機會研讀。現在為了充實自己的文學素養，為了積累教學素材。業餘時間研讀了《三字經》，真是獲益匪淺。
?三字經》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明發展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學、勤學部分使用著名的典故，使於兒童學習理解。《三字經》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明瞭，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內容上，《三字經》豐富多彩，有自然常識、有道德常規、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵人們學習的典故，如頭懸樑、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學習，長大成才，為國效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環境、方法、時間、恆心的制約。我們現在條件這麼優越，一定要創造出良好的學習氛圍，因此我們要大力搞好學校文化的建設。在教學方法上要不斷改進，發揮學生的主觀能動性，提高學生在課堂上的主導地位，教師做好服務工作就好了。教不嚴，師之惰，要求我們教師在教學過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學生創造一個良好的學習環境是我們應該做到的。只有學好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識的人民教師，應自覺提高自己各方面的文化素養，研讀經典就是一種很有效的方法。通過學習，可以潛而默化地提高自己的思想修養，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底藴。
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