高效會議管理培訓會學習體會

第一篇：高效會議管理培訓會學習體會

3月10號週六，今天我帶領我的高層團隊，共同參加了聚成股份丹陽分公司組織的一次大型公開課，説實在的話，這麼多年經營企業以來，會議效率不高，一直是我們的心病，很多時候為會議的決議不能有效執行，而大為惱火，通過今天的學習，我和我的團隊都大有啟發，特別是我的行政經理，很高興的和我説，這是她培訓到現在最重要的一節課，這次回到公司，知道怎樣去管理會議了。我是個愛學習的人，我每次學習，不要求全記筆記，也不要求全部都聽，但一定要帶走一點，並在企業中運用，以下幾點心得和大家分享：

一、會議形式、會議氣氛、會議流程的改進

今天在聚成股份丹陽分公司的學習，讓我特別驚訝，丹陽聚成成立不到半個月，盡然能夠拼出這麼一個強大的團隊，主持人、禮儀、還有會跳舞的一幫人，整個學習氣氛非常好，所以我要求我們企業從4月1號起每月總結大會、業務員培訓會、中層幹部會議、須完善主持人、會議用音樂、會前舞蹈，該工作由徐總來完成。

二、夕會管理

我們是銷售為主的公司，一直沒有開夕會的習慣 ，但聽老師講夕會是個補短板的會，提高弱者的會議，我感覺我們的客户中心非常值得學習，所以我規定，從下週一起，客户中心開始執行夕會制度，具體由張主任負責。

三、業務啟動大會

今天的聽課還有一件事讓我大有啟發，那就是我們銷售型公司，業務員的士氣比什麼都重要，而我們每個月都有一次聚餐活動，我們為什麼就不能把活動做成業務啟動大會呢？該項任務由市場企劃部孟老師負責。

四、關於會議決議的執行

以前公司也經常開會，但是會議開得的很激動，但就是會後不行動，主要是因為對會議決要的管理不力，老師講的很好，二天內必須將簽字後的會議決議分發到人，必須定期檢查會議決要的執行情況。

五、對學習效果檢查

今天的學習還有一點，對我啟發頗深，那就是，每次檢查學習效果，説實在的凱越集團是個重視培訓、學習的企業，經常組織培訓，但效果怎樣呢？有多少方法用到企業中去呢？於是我規定，每次學習後需填寫以下學習表格。

第二篇：高效會議管理培訓

高效會議管理培訓

培訓部講師：譚小芳

助理：

官網

培訓時間：天

培訓地點：客户自定

培訓對象：企業中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《 高效會議管理培訓》課程，此培訓使學員們領悟到：

主要內容包括會議的重要性、會議的目的、會議效率低下的原因分析、會議成本的計算、會議時間安排的技巧、制定和發放會議通知、會場佈置安排、會場的選定、會場內設備的準備等。

培訓大綱：

譚小芳老師的《 高效會議管理培訓》課程主要內容概括：

第一講 現代會議面面觀

會議的重要性

會議的目的

會議效率低下的原因分析

會議成本的計算

第二講 高效會議的管理技巧——會議的組織和準備工作

會議組織

明確會議目的

確定與會者構成

會議議程

會議時間安排的技巧

制定和發放會議通知

會場佈置安排

會場的選定

會場內設備的準備

會場的佈置

第三講 高效會議的管理技巧—會議的主持人和與會者的職責

主持人角色

主持人會議前準備

主持人的八大責任

與會者的職責和準備

給與會者的建議

第四講 高效會議的管理技巧--會議進行中的管理技巧

如何開場

如何分配發言時間

如何引導大家發言

發問的技巧

傾聽的技巧

如何總結

記錄的技巧及與會規則

第五講 高效會議的管理技巧—會議常見問題的處理會議盜竊

fast管理之道

十種會議常見問題的解決對策

第六講 高效會議的管理技巧——會議結束的技巧主持人會議跟進工作

參與者會議跟進工作

會議評估

高效會議管理培訓課程總結

第三篇：高效會議管理技巧培訓

培訓時間：2天

培訓地點：客户自定

培訓對象：企業中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《高效會議管理技巧培訓》部分講程，此培訓使:讓我們把握時機，掌握技巧，開高水平高收益率的會議。

培訓大綱：

譚小芳(更多請關注)老師的《高效會議管理技巧培訓》部分程主要內容概括：

第一講 當今會議面面觀

引言

02 會議的意義

03 會議的目的

04 會議的種類

05 會議的頻率

01 會議效率不高的原因

02 如何進行預防性管理

03 會議規範

第三講

01 引言

02 如何判斷會議是否舉行

03 會議準備的內容

04 主持人如何做會議準備

成功會議的五種策略

引言

02 如何做開場白

03 如何分配發言時間

04 如何掌握議事進度

05 如何達成會議決策

01 引言

02 會議中的溝通技巧

03 會議聽反饋技巧

第六講 主持人的會議管理技巧傾聽技巧

02 講話技巧

03 情景模擬

第七講 如何對待會議中的意外情況 01 “蟬”型發言者的症狀及應對辦法03 “驢”型發言者的症狀及應對辦法 04 “兔子”型發言者的症狀及應對辦法 05 “螃蟹”型發言者的症狀及應對辦法 06 情景模擬

第八講01 主持人的守則與責任

02 參會者的守則與責任

03 主持人和參會者怎樣達成協議

會議記錄

02 對會議記錄的十大建議 03 團隊會議的誤區

第十講 會後跟進01 引言

03 主持人如何進行會後跟進 04 自我評定

05 如何提高下次會議質量高效會議管理技巧培訓總結

第四篇：高效課堂培訓學習體會

讓結構教學走進課堂

——赴烏市培訓學習心得

2014年3月28日,縣教育局教研室為我們提供了一次難得的學習機會，赴烏市進行了為期兩天的培訓學習。學習中，我深深感受到了先進的教育理念、專家型校長獨特的辦學思路和兩類結構的創新做法、校園文化。雖然學習的時間短暫，但感受實在很多；對我們而言，學習到的東西也實在是很多，我訴諸筆端，記錄下感觸最深的點點滴滴，展現我內心所受的震撼與衝擊。 通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，兩天的學習中，我們聆聽了全國各大名校的優秀教師的展示課和課程分享，其中印象最深的是江蘇省宜興實驗中學提出“兩類結構”教學法。

江蘇省宜興實驗中學提出“兩類結構”教學法，他們進行這樣的課堂教學改革，目的是解決兩個基本問題：第一個問題是“我們應該教給學生什麼，達到什麼目的？”第二個問題是“我們應該怎樣教，才能使課堂教學更有效？” 宗旨是為學生主動學習提供“工具”“我們的學生掌握了‘最有用’的知識後，就能在以後的學習中自主、獨立地學習，就能實現‘教師少教而學生可以多學’的目的。”

一、結構教學法有三大核心理念：

1.解決為學生提供主動學習的工具： 即把知識概括化、結構化——形成知識樹。

2.解決教師教學生什麼的問題： 校長王俊認為，學生最有用、最具價值的知識就是“兩類結構”，即“概括化、結構化的知識內容”和“概括化、結構化的方法程序”，分別簡稱為“知識內容結構”和“方法程序結構”。

3.解決怎樣教最有效的問題：

明確應該教什麼之後，接着就是怎樣教的問題：在實際教學過程中如何用“兩類結構”進行教學？王俊將之概括為一句話：“三環二線一核心”。

“三環”指以“例題找方法”，“習題悟方法”、“試題驗方法”三個大環節構成的教 1

學過程。

“二線”指以例題、習題、試題等教學內容構成的知識線（明線），以及貫穿其中的學習某一類知識或解決某一類問題的方法而構成的方法線（暗線）。

“一核心”指貫穿整個教學過程中，學習某一類知識或解決某一類問題的思維方式。其實質就是學生掌握學科基本概念、基本結構和學科思想方法，並在此基礎上利用概念、原理、法則去思考問題和解決問題。

（在以上三個環節的教學過程中，以教學內容為“知識線”，是“明線”；而學習某一類知識或解決某一類問題的思維方式為“方法線”，是“暗線”。“在整個教學過程中教師始終用‘暗線’控制引導‘明線’。通過教師的引導，‘知識線’使學生掌握了基本知識，‘方法線’讓學生形成了能力，老師的教法轉化為學生的學法，學生在‘學會’的過程中變得‘會學’和‘樂學’。”）

二、結構教學法的教學方法：

1．畫知識樹，寓抽象於形象，有了這棵樹，猶如在一堆亂麻中找出了起頭，在繁雜的信息中找出了重點。可以讓師生實現從迷濛走向覺醒的教學，提高了課堂教學效率，學生的學習勁頭也足了，事半功倍，是減負增效的一種途徑，可以借鑑。

2．通過‘兩類結構’，有利於學生形成閲讀的認知圖式，通過大量豐富的閲讀實踐，能夠快速提高學生的自主閲讀能力。在課堂教學中，給學生‘兩類結構’，學生掌握了‘兩類結構’，就掌握了主動學習的工具，學生就能自主地學習，獨立地學習，從低效走向高效，從負擔走向快樂。學生的學習方式也隨之改變了，課上學生的思維訓練增加了，學生的課後作業負擔減輕了。最終實現教師少教或不教而學生能多學的目的。

比如，宜興實驗中學的語文老師在教學中概括出了“閲讀”的基本方法程序結構——“查—讀—品—悟”。“查”是“掃除文字障礙，理解作者生平和創作背景，為切入文本提供基本保障和背景知識”，“讀”是“整體把握文本內容和主旨，儘量能用綱要圖示的形式，用準確簡潔的語言，概括文章大意和主旨”，“品”是“重點探究最有語文核心價值的文本表達，即揣摩、研究文本某一方面的具體特色，透過文本探尋這種特色背後的規律和方法，幫助學生掌握最有遷移價值的語文知識和語文能力”。“悟”是“引導學生運用聯

想和想象，昇華情感，感悟方法。

宜興實驗國中的有效課堂展示、課件研討，嫁接知識樹教學理念，重新構架課堂模型，實現薄弱學科教學的大變臉；通過這樣的方法程序結構，引導學生掌握解決閲讀問題的思維模式，學生在讀文章時，就有了思維的基本導向，不會出現大的偏差。通過這次培訓，使我既增長了知識，轉變了觀念，又明確了今後的工作重心和工作思路。在今後的工作中，我要不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創新，求真務實，盡心盡力做好本職工作，為教育的發展做出自己應有的貢獻。

讓 結 構 教 學 走 進 課 堂

—赴烏市培訓學習心得

2014年4月3日

第五篇：職業化培訓網-高效會議管理技巧培訓

職業化培訓網-高效會議管理技巧培訓

講師：蔣東青

培訓時間：2天

培訓地點：客户自定

培訓對象：企業中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家蔣東青老師的《高效會議管理技巧培訓》部分講程，此培訓使學員們領悟到:高效的會議能產生高效率與高效益，低效的會議成本高、效率低、效益差，讓我們把握時機，掌握技巧，開高水平高收益率的會議。

培訓大綱：

蔣東青老師的《高效會議管理技巧培訓》部分程主要內容概括：

第一講 當今會議面面觀

01 引言

02 會議的意義

03 會議的目的

04 會議的種類

05 會議的頻率

第二講 會議效率不高的原因及解決方案

01 會議效率不高的原因

02 如何進行預防性管理

03 會議規範

第三講 開會前的準備工作

01 引言

02 如何判斷會議是否舉行

03 會議準備的內容

04 主持人如何做會議準備

第四講 成功會議的五種策略

01 引言

02 如何做開場白

03 如何分配發言時間

04 如何掌握議事進度

05 如何達成會議決策

第五講 會議中的溝通與反饋技巧

01 引言

02 會議中的溝通技巧

03 會議聽反饋技巧

第六講 主持人的會議管理技巧

01 傾聽技巧

02 講話技巧

03 情景模擬

第七講 如何對待會議中的意外情況 01 “蟬”型發言者的症狀及應對辦法 02 “鯊魚”型發言者的症狀及應對辦法 03 “驢”型發言者的症狀及應對辦法 04 “兔子”型發言者的症狀及應對辦法 05 “螃蟹”型發言者的症狀及應對辦法 06 情景模擬

第八講 主持人與參會者的守則與責任01 主持人的守則與責任

02 參會者的守則與責任

03 主持人和參會者怎樣達成協議

第九講 會議記錄

01 記錄者功能和勝任條件

02 對會議記錄的十大建議

03 團隊會議的誤區

第十講 會後跟進

01 引言

02 參會者如何進行會後跟進

03 主持人如何進行會後跟進

04 自我評定

05 如何提高下次會議質量

《高效會議管理技巧培訓》總結