前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映生活的電視劇，一看真的很有教育好處，此刻很少看到這麼精彩的電視劇。
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”一部以“同學少年”為主題，描述青年---在湖南第一師範求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。---的許多思想、做法是此刻青少年學習的榜樣，看時正播放---和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮後，蕭子升寫對聯，---賣對聯，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，此刻的孩子一遇到問題，就退縮，就應象---他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。就應一個問題多動動腦筋思考幾次，説不定就有解決的好辦法。
“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮，與人鬥，其樂無窮。”我們雖然沒有---的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己鬥，其樂無窮。”我們無法戰勝天地，無法戰勝別人，但我們能夠戰勝自己。自己戰勝自己，也是一場偉大的勝利。比如説我，最近由於工作忙(也能夠説是藉口)，沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作潛力。雖然比起別人真是微不足道!
長沙城突遇一場大禍_1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，---以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了---驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以後率領紅軍擊敗國民黨，領導解放全國人民奠定了堅實的基礎。從這件事看出，後天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象---這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養孩子，更就應注重個性化的發展，不光要學習成績好，還要培養孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年後更好的發揮自己的天賦，才能成為國家的棟樑。---就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫忙，所以成就了他青年時代就發揮出了自己的卓越的軍事天才和領導才能，才能在以後更有信心和力量完成自己的歷史使命。
事業心和責任心，似乎是經常提到的字眼，又似乎是一名工作人員最基本的品質，可其實最簡單才是最難。我們都是新入職的人員，對一切充滿好奇和未知，作為年輕人朝氣蓬勃，工作主動用心，備受好評。可皆知的道理是：凡事為一日易，為一世難。我們能否對自己的工作，特別如果是長期瑣碎重複的工作，仍然保持如一的熱忱和擔當，前路漫漫，我們都不能不在自己心中打一個問號。
老師為我們講述了這樣一個故事以為範例：從前，在美國標準石油公司裏，有位小職員叫阿基勃特。他有個習慣，在所有有機會簽上自己名字的地方，都在後面寫上“每桶4美元標準石油”，這是該公司的主打品牌。他因此被同事嘲笑，起外號叫“每桶4美元”，真名卻沒人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事後，大為感動：“竟有職員如此努力宣傳公司，我要見見他。”於是邀請阿基勃特共進晚餐。後來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。也許阿基勃特的才能不如很多人，包括嘲笑他的人，然而他多年始終如一的事業心和責任心卻是無人能比的，也是他成功的關鍵。才能可以學習，經驗可以積累，然而事業心和責任心卻是如何依靠他人或是時間都換不來的品質，除了自己再沒人可以幫你，我們只能時刻自勉：切記一以貫之。
有一張網，它從世界任何地方延伸而出，把地球彼端的你我緊緊聯繫起來。它可以為我們解除很多疑問，可以不出門而知天下事，可以與親朋好友閒暇時暢談，那就是網絡。
從前，我只是看父母在網絡上與同事聊天，看電影，玩遊戲，也很羨慕和好奇，直到國小四年級，爸爸教會我打字，我才有機會一窺網絡的真面目，發掘出它更多的樂趣。
網絡對我的幫助也很大，傾聽那歡快悦耳的音樂可以卸下我一天學習的疲憊，與各地的小朋友談笑風生，瞭解各地的名風名俗，既豐富了見識也使心情愉悦，還有一些益智小遊戲，讓我在玩的同時也鍛鍊我的反應力，思考能力。
然而最讓我喜歡的還是聊天工具。國小同學如今隔着各班各校，平時見面也很不易，但晚上作業做好了，大家一起在qq羣上聊自己一天的收穫，自己新的朋友，自己的學習狀況，就彷彿大家還在一起，從來沒有生分過。比如我和我最好的朋友如今在不同的學校，學習之餘還是會很想念她，但是現在根本不可能天天見面，那麼網上聊天就可以把我們之間聯繫起來，隔了再遠我們還是可以在一起玩樂。
而網絡還有一點對我幫助很大的便是“足不出户，便知天下事。”在預習課文上難免有時會需要我們去了解一些相關的資料，但是我們總不可能去課文中的場景去了解當時的情況，所以這時候網絡就顯得很重要，它只需要手指輕輕在鍵盤上敲打幾個拼音，就可以從世界各地找到你需要的資料，讓你學習更加方便，而不需要走很遠去圖書館才能翻到資料。而且假期有時候不出門，網絡上什麼資料都有，你可以隨時看到最新的新聞，盡知天下事。
然而網絡也如同一把雙刃劍，它是可以方便我們的生活，但是網絡上還是有很多人沉迷於虛擬的世界，淪陷在遊戲編制的大網裏，不能自拔。所以我們必須要有自制力，牢牢控制住自己，玩樂適度，畢竟我們更重要的是真實世界而非虛擬的遊戲。
上網後，世界離我更近了，以往遙遠的大千世界變成了“小小”的地球村，與朋友交往更方便了。雖然我並不欣賞沉迷網絡的“網蟲”也承認電腦是會影響我的學習的，但是我也需要網絡，讓我更好的瞭解更多的知識，增強我學習的能力和知識面，為了明天而更加努力。
?恰同學少年》這本書以毛澤東等青年在湖南第一師範用五年半的求學生活為主體，充分展示了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、姚斯詠等為代表的優秀青年為求夢想而奮發向上的鬥志，敢以天下為己任的抱負和情懷，改造中國與世界的雄心壯志。書中人物個個清新自然，造型樸實乾淨，行為大方坦然，整本書給人以朝氣蓬勃、奮發向上的感覺。
書中還原了領袖朝氣蓬勃的年輕時代。毛澤東原名毛潤之，在長沙公立第一師範學校的新生考試中，他以第一名的成績順利地考入長沙公立第一師範。在學校讀書的過程中，他刻苦學習、修身立志，與同學之間互幫互學、互相交流，並與蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧等同學共同組織了同學讀書會。他不但注重學習，並且愛國愛民徒步遊湖南、組建學生軍、開辦工人夜校······在他的身上我領悟到了一種勇猛果敢、臨危不懼的精神;感受到了一種氣宇軒昂、仰不愧天的氣概!
書中的蔡和森讓我明白了內斂的真實含義。他是一個成績優異的學生。然而，他卻沒有絲毫傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態。他恰如其分的解釋了不矜不伐、屈己待人的真諦。
劉俊卿是書中的反派人物。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他，可是他卻拿這些錢去買昂貴的鞋。相比毛澤東的勤儉簡樸，他的行為讓人為他感到可悲。
?恰同學少年》稱得上是藝術創新與革命傳統相結合的典範，它唱響了大時代背景下的青春之歌。從書中我讀到了在紛亂年代下一幫洋溢青春稚氣的少年用自我的言行譜寫着一曲青春之歌。在那個時代裏他們就像走上伸展台的舞者，用他們的思想與言語去引領着很多被侮辱被損害的人走出困頓，走向光明，“創造奇蹟”在他們身上的到了證明，他們用自我青春年少譜寫了一首洋溢着期望的歌曲。
時光流轉至今，我們生活在一個安定的社會，然而，我們應對的社會也充滿了誘惑。太多的青少年荒蕪了自我的青春，整天沉迷於網絡遊戲，不思進取，肆意揮霍金錢等。作為新世紀的主人，每個青少年都應當志存高遠、修身儲能，讓我們的青春綻放耀眼的光芒!
讀《恰同學少年》明白了什麼是真正的豪情壯志;什麼是真正的胸懷天下;什麼是真正的虛懷若谷!它向我們詮釋了青春的定義。期望每一位青少年都能找到真正屬與自我的道路，讓自我的青春在深遠廣闊的天空之中飛揚!
暑假裏，我看了《恰同學少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的---在湖南第一師範學校學習生活的事，劇中除着重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師:忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。整部電視劇表現出了在那個內憂外患，動盪不安的年代，---和他的同學們救國救民，團結合作，視國家興亡為己任的豪邁與熱情。更加強調了一個事實，一個國家要富強，一個民族要振興，務必透過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心，一份崇高的理想和一個完美的智慧。
劇中的---、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一齊考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻;而後一個卻走上了賣師求榮的道路。是什麼讓他們這樣天差地別是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當做天下第一大事，只讓孩子關門讀書，自己累成什麼樣也不讓孩子插手，結果孩子當着眾人的面把自己的父親説成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學校擺闊，最後父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們此刻像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學看做是天字號第一大事，還説:只要讀好書，什麼都不用幹。一切都滿足孩子，可孩子怎樣讀的書呢書沒讀好，其他什麼又都不願做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多幹點活吧，在幹活中，他能體諒到你們的難處，他能學會勤儉節約，他能變得更聰明，會更加用功的學習;讓孩子多接觸社會吧，這樣會讓孩子明白如何讀書，如何做人。
?恰同學少年》的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，但是毛潤之買鞋時經過一家書店，發現一本自己感興趣的關於倫理學的書，於是就用手中的錢買了這本書。而此刻的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節約拋到九霄雲外了。想想此刻的學生和他的差距該有多大呀，此刻大多數的孩子一從父母的手裏接過錢就會奔向超市，網吧，遊戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢
的確，雖然《恰同學少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠回味。青年的---，經過時代風和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業，而我們呢親愛的朋友，你準備好了嗎你準備好在人生的征程上一展風采了嗎你準備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”
黃暉的小説《恰同學少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，並且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電台熱播並受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。
作品以獨特的藝術視覺，凝重的思想內涵和高尚的品味敍述手法來解讀那個特殊年代的活力歲月。小説以毛澤東在湖南第一師範的學習生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為夢想而不懈奮鬥、奮發向上的鬥志，志存高遠，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創新精神。
看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現的精神讓人熱血沸騰。
全書洋溢着青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國期望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿着它的軌跡，我們一步步深入瞭解變革中的社會，期望萌芽的社會。恰同學少年時，青春在這開始綻放。
“叫花子開粥廠，窮師範招學生。”橫批：“擠破腦殼”。
在看學生招生榜，毛澤東信手拈來，閒然自得，不因自我是窮學生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當錄取名額一個個貼出來還沒自我的名字時，一句“莫着急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在後頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所夢想學校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學識。求學既求索，抱着遠大夢想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……
他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結，勇於創新。不僅僅獨立組織了學校第一個青年團體，組織了自治訓練兵營，同時還充當了地安巡邏警，這在當時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。應對反動統治，他們公然與反動派作鬥爭，於是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古(意：袁世凱對不起中華民國)。當北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災難即將到來，他們勇敢地拿起手裏的木槍，冒着生命危險深入潰軍談判。當真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑着自我的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。
同時，在他們身上也書寫着反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們衝破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與僕人秀秀的結合是執着的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是期望。
誠然，在這一羣朝氣勃勃的青年背後，是一羣優秀教師默默無聞的心血，他們衝破傳統教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬(一師校長)勇於創新，勇於改革，“欲救國強種”、“以我之所學，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力。”從而使一師面目一新，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，淨化他們的心靈……正是這麼多優秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調味劑。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”
歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動着，我們也充滿熱血，充滿活力，我們也可書寫和《恰同學少年》一樣的青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自我的目標，帶着活力，堅持不懈，就能排除萬難。“逝者如斯”，恰同學少年，修學儲能，胸懷五湖四海，頭頂白雲藍天。適時代激流，大展宏圖，指點多嬌江山，身臨珠峯之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。
星轉鬥移，日月似梭，我們――當年90屆的這羣血氣方鋼的追求各自夢想的小屁孩們，相別已二十載，在這闊別多年的日日夜夜裏，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶那在母校度過的三年完美時光。今日，這個願望最終在我屆同學組委會和廣大同學的努力下實現了，我們怎不激動、怎不熱淚盈眶！
今日我們歡聚在朝夕相處的母校，與我們敬愛的教師歡聚在一齊，可喜、可賀，我代表我們90屆28、29班全體同學向在坐的教師以及所有給我們任教的教師們致敬，並道一聲：“敬愛的教師，多謝您們的培養，您們辛苦了。”並對我相別多年的同學説一聲：“歡迎你們的到來，讓我們共同回憶那失去的歲月吧！”
分別後的二十年，大家各奔東西，相信每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷，更有甚者災難深重。但不管怎樣，有一點大家是一樣的，那就是我們已不再是豆蔻年華，而是人已快到奔四了哦，也許，僅有到了這個時候，我們才發現過去的一切原先是那麼完美，那麼值得懷念：同學們，還記得各位教師上課時對我們的諄諄教誨嗎？還記得我們的第一次相識相互打招呼的臉紅心跳了嗎？還記得我們在冬天學校缺水時我們半口鐘水又刷牙又洗臉時的艱苦嗎？還記得我們到紅水河邊遊玩時的歡樂時光嗎？還記得我們在教室裏的朗讀書聲嗎？還記得學校附近那片甘蔗地和金黃的飄香的稻浪嗎？哦，一切的一切，都變的那麼遙遠了，但今日想起確似在眼前，那些在當時根本無足輕重的小事，如今説起竟然變的如此完美，竟然是這般的充滿情趣，這麼的讓我們難以忘懷。
二十年過去了，在人生的道路上，經過一番磨鍊，我們最終認識了生活，也最終認識了我們自我。社會的發展，又造就了我們這一羣棟樑，如今我們在社會這個大溶爐中的各行各業中充分發揮着聰明才智，在各自的工作崗位上辛勤耕耘，為社會主義宏偉大業添磚加瓦。看今朝，盡是風流人物。
二十年的真切思念，時常在每一個同學腦海中繚繞，今日相聚，大家沒有貴賤之分，我們彼此都是同學好友，我真切的期望在以後的交往中，大家能互相幫忙、互相體諒，為我們的一生，也為我們的事業，為我們今生的相識和緣分，抹上一筆濃濃的色彩。
“天時人事日相摧，冬至陽生春又來”，我為大家祝福明天！相信所有教師和同學的明天更加燦爛……
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