語文課上，老師湊出了一下午的時間給我們看電影，名為《活着》。
電影是根據餘華的同名小説改編而來，小説我沒有讀過，據説很沉重，不過通過這部電影已足以感受心頭之重。
《活着》淡淡的兩個字，平凡的百姓的平凡故事。《活着》到底是為什麼而活着？片中大少爺徐福貴嗜賭成性，妻子家珍屢勸無效，帶着女兒鳳霞回孃家。當夜福貴輸光全部家產，父親給他氣死。一年後，家珍帶着女兒及手抱的男嬰有慶回家，福貴痛改前非，走埠演皮影戲維生。適逢國共內戰，福貴先被國m黨拉俘當兵，後被俘擄。好不容易獲釋回鄉，慶幸一家團圓。但生活讓他失去了兒女等親人，最後剩下的惟有活着……
電影中一次又一次提到“活着”，影片中福貴和春生在國m黨抓去的時候，在無數的屍體中説：要活着無論如何都要活着回去；人，活着不容易，小人物活着更不容易，葛優的活着只是中國千千萬老百姓活着的縮影。活着，再苦再難也要活着，因為只要活着就有希望，在淚水中我們也有慶幸。
福貴的命運，是時代的命運，也是一部分人的命運。一個敗家的子弟，看着家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變為貧窮，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內戰，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那麼慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的維持中，命運和社會給他們開着一個又一個殘酷的玩笑。看得出來，生活沒有絲毫動情，要給他一個完好的感覺。福貴居然堅強的活了下來，晚年與妻子為伴，想這種可怕的生活。一個人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的無奈。深深思考，人為什麼活着，真是一個要自己必須回答的問題。
活着，難啊，要活的堅忍不拔，偉岸不動，難啊，福貴看似弱不禁風，細皮嫩肉。他所經歷的風風雨雨下有誰能心平氣和地承受！活着很無奈，有很多事不能阻止，因此而喪失痛絕一直兢兢業業地活着，卻可以一瞬間把你打回原形，身上猶如揹負着萬砘巨石，為它而發泄，發狂、發瘋。
電影最後富貴的外甥孫給了我們最後的希望。所有的話語都匯成了那一句像兒歌似的略帶疲憊的而又韻味悠長的話語：小雞長大之後就會變成鵝，鵝長大之後就會變成羊，羊長大了就會變成了牛，牛長大了，就一切都好起來了……
看完這個電影，我們會明白自己是多麼幸福，我們不再需要太多，我們活着不僅為自己，還為了愛着我們的人和我們愛着的人！
我很少看電影，1994年發行的電影《活着》我於2019年12月23日意外的在手機上點開了，並一口氣看完了。《活着》是張藝謀拍得最好的電影。這部電影當時只能在國外發行放映，並獲得大獎。
作品裏充滿了人性的善，給人以活着的希望。把悲劇演成了差不多的喜劇，正能量大於負能量。未來總是有希望的，有時候，能活着，你就贏了。最少下一代要能活着，有人就有世界，就有希望。電影裏沒有一個壞人，都是正常人。最後一句台詞好：饅頭長大了就不騎牛了，就坐火車坐飛機，那時候啊日子會越來越好。我們要的不多，我們要的是活着變好的希望。
餘華原著更慘，張藝謀手段高明，改動較大，歪打正着，改的太好了，儘管是被迫修改的。活着本不易，人禍多於意外。活着就是幸福。計劃生育下超生下來活着的人就更是幸運了。
作品就叫《活着》，兩個血淋淋的字跡力透紙背，貫穿膠捲的首尾，充滿人性和理性的控訴。電影演的不是歷史真相，而是歷史的真實。
劇中皮影戲的毀掉不但象徵着中華傳統文化的滅失，更是老謀子在電影中一貫的作案手法——隱喻。如大紅燈籠，高牆等都具有隱喻意義。皮影是貫穿電影《活着》中的一條主線，更是具有雙重隱喻意義。從悲情敍事角度來看，皮影具有“人如玩偶”、“人生如戲，世事無常”的隱喻意義，在悲情敍事的背後，樂觀演繹着人們對美好社會的嚮往。皮影箱子裏養着的小雞就是我們活着的又一層隱喻。我們只是如同動物一樣被圈養着、看管着，這就是活着。
電影整個音樂基調哀怨舒緩，電影《活着》藉着喜劇般的劇情敍述了人類命運的殘酷。
在大的歷史背景、大的社會形勢下，人都是渺小的，尤其是底層的平民百姓，即使是有頭有臉的上層人物也是如同螻蟻般脆弱的不可一擊。人從哪裏來？又要到哪裏去？在從哪裏來到哪裏去的過程中又要經歷什麼，又要承受什麼，難道緊緊是“活着”兩個字就能説明白的嗎？活着，是最低的需求，也是最高的奢望，需求跟奢望之間的轉換有時候是一時意念間的轉變，有時候卻會是終其一生難以企及的目標。
擁有大宅院的福貴，天天賭博為生，終於輸光了家裏的財產，老婆家珍帶着女兒鳳霞和兒子有慶回了孃家，親爹也給他活活氣死。走投無路之下去找龍二借錢，錢沒借到卻得了個營生的傢伙事——一套皮影戲器具，憑藉着這些東西勉強養家餬口，可是在一次演戲的過程中被國民黨給抓了壯丁，然後由於天寒地凍到死屍上扒國軍衣服御寒又被解放軍抓了俘虜，雖然足夠狼狽，但是似乎運氣還算不錯，由於給解放軍拉大炮、唱皮影戲，福貴總算也是革命隊伍裏面混過的人了。
因為輸掉了大宅院的原因，福貴的階級成分定的是城市貧農，設計贏走他家產的龍二卻被打成了地主階級，最後還因為防火燒屋破壞革命而被槍斃。偷偷跑去看公審大會的福貴看到了絕望的龍二，在槍斃龍二的五聲槍響中死活解不開褲腰帶而徹徹底底尿濕了褲子，匆匆跑回家後，趕緊在家珍的提醒下把解放軍開的證明從泡在水中的髒衣服口袋裏找出來烤乾，後來家珍又用相框裱好掛在了牆上。
可是命運還是捉弄着福貴，由於大練鋼鐵，四天沒怎麼睡覺的福貴的國小生兒子有慶到學校參加完鍊鋼鐵後在學校圍牆下睡着了，結果被春生倒車撞倒的圍牆給活活壓死，白髮人送黑髮人的悲劇在家珍的哭喊中顯得更為悽慘。這讓我想起了上國小二年級的時候得白血病去世的發小宇波，那是什麼東西那麼的殘忍，奪取了他那麼幼小的生命，讓他的父母那麼悲傷難過。對於我來説當時是悲傷的，我悲傷的原因是我失去了一個非常好的玩伴，可是隨着時間的慢慢逝去我的悲傷確實是逐漸逐漸地減少了的，而且肯定比給他父母造成的悲傷減少地要快很多。這也不是我自己冷血，而是那時候還真的是年幼無知，忘記事情忘記的太快了，同時又很快被許多新接觸的事情給佔據了自己狹窄的大腦思維。
我們活着是為了更好地延續走好已走的人還沒有走完的路，替他們好好地看這美好的世界，替他們完成他們想要完成而又沒有完成的事情，實現他們的夢想，堅守他們的信念，守護他們的信仰，甚至是為了創造更為美好的世界而給他們貢獻應該由他們來貢獻的力量，只有如此，才能讓已走的人安心，也才能更好地體現活着的意義吧。
福貴經歷了由富貴到貧窮，從悲痛到歡喜再到悲痛……命運的苦水侵蝕着他的一生。箇中心酸，各種悲痛，我想只有福貴自己的體會才更透徹。一羣人的死去到最後卻是一個人的留守。我們也許不會很清楚福貴活的到底是幸福還是不幸福，但經歷了這麼多次蜕變的福貴，也許活着，就算卑微，也一樣是幸福的。
生活本身就不會都是盡如人意的，他就像是一條路，不會總是平坦而筆直的。但是，只要付出努力，只要擁有信心，希望就會在前方出現。活着不僅僅是一種證明，它更是一種歷練。只要我們有勇氣，有毅力，有信心去面對和克服命運給你插之下來的種種困難、挫折與不幸，就會體會到幸福的甜蜜，體會到生活的美好。
心簡單，活着才簡單；心自由，活着才自由。
活着不在於享受，不在於索取，而在於付出。《活着》是一種歸零的教育方式，感覺義工們找回了人性的本善，懂得了知足，學會感恩。什麼是快樂？當我們能夠使別人快樂，我們才是最快樂的。當我們能讓父母家人幸福的時候，自己才是最幸福的，一個人懂得知足，懂得感恩，那還用擔心不幸福嗎？
我們之所以會有各種各樣的問題，就因為每天都在想那些不能得到的東西。
現在的人為什麼卑微了、低下了、貧賤了？當我們的生活富裕之後，就會有一種不良風氣，就是攀比，盲目的攀比；就是揮霍和腐敗。人們越來越傲慢了，傲慢招來的都是損害、災難。
我們這一代人被污染的太久了，我們的價值觀、生活觀念顛倒的太久了。我們之所以不能腳踏實地，就是沒有歸零，沒有知足的心態。我們之所以不快樂，就是計較的太多。我們之所以活的累，就是想太多。
老實、聽話、真幹這是我們這一代人最需要的精神！《活着》讓我看淡了得失，失去是為了更好的擁有！
往事濃淡，色如清，已輕；經年悲喜，淨如鏡，已靜。心寬了，世界就大了。
蒙田範文網