今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發。
這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚。“我”釣到了一條令人難以置信的大鱸魚。由於離允許捕撈鱸魚的時間還差兩小時，父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的故事。
讀了這篇文章，我感受最深的一句話是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的意思是：實踐道德，就算沒有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的“大魚”所誘惑。假如當時父親沒有嚴格要求“我”、假如當時“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會成為著名的建築設計師。
説起實踐道德，見到地上有錢，平常人就會毫不猶豫地撿起來，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒關係的。”、“反正沒人知道，不用怕。”結果，便是良心的譴責。而擁有優良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會兒，我很想看小人書，但是我還是抵住了誘惑沒有看；我沒有做完作業，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊，無論在別人跟前還是自己單獨時，都不要做一點違背良心、違反規則的事。
我要遵守規則，從身邊做起，做一個誠實守信的人。
今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，文章中講；一對夫子在湖邊釣魚。兒子釣到了一條很大的鱸魚，於是，父親要求兒子把鱸魚放回湖裏，可是，四周沒人，兒子不願意放鱸魚回去，最後，父親還是把鱸魚放了。
讀到這裏我很感動，並從中學到了一個道理；道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。父親要求兒子把鱸魚放回湖中，這是一種大愛精神。一個人要是能從小受到這樣的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
今天，我讀了一篇名為《釣魚的啟示》的文章，給我留下了深刻地印象。
作者十一歲時，父親帶他去釣魚。當他釣上一條大鱸魚時，距離鱸魚捕撈開放日只有兩個小時了，他和父親完全可以在無人知曉的情況下把鱸魚帶回家。可是父親卻毅然決然地叫作者把鱸魚放回湖裏。這件事讓作者受到了嚴格的教育，長大後，事業也因此而成功。
“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這是穩中父親對孩子説過的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱為“火箭之父”的錢學森就是這樣的人。錢學森在美國時就很有名氣，所以，他想回國的時候，美國人不准他走。美國人知道，他一走，美國就損失的一個人才，更重要的是，他會把美國的先進技術帶到中國。可是，錢學森一定要回國，因為他要報效祖國，他要讓世界人都知道“中國是不好欺負的”。終於，他在1955年如願以償了。我們可以想象，如果錢學森要留在美國，那麼等待他的一定會是財富和地位；而那時，他卻回到還貧窮落後的中國，迎接他的是貧苦的生活和科技不發達的害處。但是，他在個人的利益和國家的富強面前，以國家為重，展現了一箇中國人應有的氣節。
無論在什麼情況下，我們都應該放棄個人的利益，選擇道德。“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。
本文記述了一次與父親釣魚的經歷，當作者好不容易釣到一條大魚時，父親卻讓“我”我放回湖裏。作者從這次的釣魚經歷中收穫了啟示和教育。正是懂得了這樣一個道理，才讓作者在以後的人生道路上抵擋住誘惑，才會成為著名的建築大師。
剛開始，我對文中的“魚”並不解，但進一步的瞭解，我明白了“魚”是我們平常經常遇到的：路上撿到錢包沒人看見；考試作弊；坐車忘買票沒被售票員發現。。。。。。這些都是暫時的誘惑，只是為了自己的利益！
這篇文章雖沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但它用質樸的語言和簡潔的故事講述了一個深奧的道理。
讀完這篇課文，再聯繫自己的生活想一想。我的爸爸是一個很嚴厲的人，所以我跟媽媽親一些。讀完這篇課文，我明白了爸爸雖然對我要求嚴厲，但他這麼做也是為了讓我養成一個好習慣，培養我的自立能力，是在為(本站☆)我以後的生活着想。父親的教導還會繼續指引我前進，成為我終生的啟示。
這篇課文讓我又想起了一篇文章《中彩那天》，這兩位父親都有同樣的品質，同樣的思想，都讓我印象深刻。我為自己的爸爸自豪，是爸爸的教育才會有現在有成就的我。
自從我讀了《釣魚的啟示》後，我深受感觸，感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執着，也明白了這句話“道德只是個簡…
前幾天，我們學了一篇課文，叫做《釣魚的啟示》。文中講述了作者小時候曾經釣過一條大鱸魚，卻被父親強令放生。
剛開始接觸這篇課文的時候，我也很不理解這位父親的意圖，經過老師的詳細分析，加上我自己反覆多次地認真閲讀，我終於悟出了文章揭示的道理：人不能只顧眼前的利益，而禁不住誘惑。
俗話説：“冰凍三尺，非一日之寒。”可能殺人犯做的第一件事，不是殺人放火，而可能是小時候拿同學的東西，膽子就逐漸大起來了，壞事越做越多，成為無惡不作的兇徒。
當年，在非捕撈時間，如果作者的父親縱容了他，拿走了那條魚，那麼，今天的作者有可能是坐在牢房裏寫悔過書了。
這篇課文告訴了我們一個道理：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
自從上次去過釣魚之後，回來一直沒有忘記。沒有忘記當中的喜悦，沒有忘記整個過程，沒有忘記魚兒把魚鈎都咬斷了。現在想起來，當時真有點傻氣，告訴你，上次釣魚，我一條也沒釣到。雖然是這樣，但在我人生的道路上，收穫卻是意義尋常的。釣魚的人總會一個特點，就是安靜地等待魚兒上鈎，我也不例外。但時間的過去始終沒有“觸動”魚兒上鈎，我也實在忍不住了，就二話沒説地把魚鈎拉了上來。但這一拉卻使我大吃一驚，魚餌全沒了，只剩下那個鋒利的魚鈎，仔細看，有一個還被咬斷了。這時候，我不禁被魚兒們求生的慾望感動了。當它們上了這樣一個鋒利而狠心的魚鈎時，選擇的是掙扎，選擇的是求生，選擇的是時間。或許它們當時已經很清楚地知道自己上鈎了，但始終沒有放棄……最終，魚鈎被咬斷，魚兒也憑着那股強烈的求生慾望毅然為生命做出了選擇。也許你會問，為什麼當魚鈎動的時候，你沒把它拉上來？這就是生命中的某個“幸運”點。但我也清楚地認識到，以後的路應該怎麼走！
直到今天，我還很盼望去釣魚，因為我知道，下一次的釣魚肯定會有更多的啟示！
我反反覆覆地、津津有味地、把《釣魚的啟示》這篇文章讀了又讀，使我想到了許許多多。
《釣魚的啟示》主要寫：我在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，“我”與父親在新漢普斯湖釣魚，一條大魚上鈎了，“我”們父子興高采烈，但父親卻讓我放掉他，當我知道自己祈求無果時，“我”沮喪的放掉了大鱸魚。
當時周圍沒有一人，他們父子完全可以把大鱸魚“吞”掉，但爸爸在道德與誘惑兩者之間做出抉擇，他毅然選擇了道德…。.
他，一個普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的判斷現在想起來，我還後悔莫及……
在三年前的一天傍晚，媽媽讓我去超市買蛋。到了超市，我急忙奔向食品區，匆匆拿了幾個蛋，包裝好，滿腦子都是動畫片的我，三步並作兩步地跑向收銀台。看到前邊的“人龍”，我歎道：完了，我的動畫片呀！過了好長時間才輪到我，收銀員給我打包好，找給我一疊零錢。我站在那兒數了數，卻發現許多一塊錢中夾着一張50元鈔票。我驚出一身冷汗：要？還是不要？要是·····“小朋友，夠不夠數？”“夠····當然夠…。.”我假笑着，驚慌失措地奔了出去，想到：這麼一個大超市，不會在乎着50元錢吧？我自我安慰着。就這樣。過了兩天，媽媽發現了那50院前，問我。我如實地將事情交代給了媽媽。媽媽教育我道：“以後可不能這麼做了，要知道，五十元雖不是大數目，但在一些普通人的眼中，卻不是一個小數目！”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。以後我再也沒有幹過那樣的事。
知道今天，我知道了，50元是小，但它卻可以考驗一個人的道德底線、真正的品德。任何事物與人格相比，都不算什麼。丟了任何東西也不能丟了人格。
著名作家孟德斯鳩説過：衡量一個人真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的情況下做些什麼。是啊，在道德與利益中，你如果選擇到的，它將是你失去金錢和利益，利益的誘惑固然很大，但如果你選擇了它，你將會失去你至高無上的人格啊！我相信，你們都不願失去你們的人格吧！選擇道德的人一定會越活越充滿自信，選擇誘惑的人呢，也不要失去信心，一切還可以重新再來······
在兩者之間，我相信，你，一定會選擇“道德”！
蒙田範文網