第一篇：《麻雀和老鷹》讀後感
《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏着麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。
這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。
爸爸説：“這個故事短小精悍，卻藴含着大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個可悲的下場。”
第二篇：麻雀和老鷹 讀後感
《麻雀和老鷹》讀後感
《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏着麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。
這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不(本站向你推薦：)一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。
爸爸説：“這個故事短小精悍，卻藴含着大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個可悲的下場。”
第三篇：説課稿老鷹和麻雀
小班體育説課稿《老鷹和麻雀》
白桑幼兒園白霞
一、説教材：
現階段小班年齡的幼兒對跳躍方面的目標要求是向前跳、向
上跳、從25釐米高處往下跳，但我認為我班幼兒的現有水平完成這一目標有一定難度。根據《綱要》的要求，活動內容的選擇“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。”“既符合幼兒的的現實需要，又有利於其長遠發展。”鑑於以上的分析我設計了這節小班體育活動《老鷹和麻雀》。這個活動非常有趣，難度適合。小班這個年齡段的幼兒對捉迷藏又特別感興趣，活動中我增添上了《藏手絹的遊戲》，訓練了幼兒參與遊戲的意識。
二、説活動目標：
新《綱要》指出：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起着主導作用，我根據小班幼兒的年齡特點及實際情況，確立了本次活動的目標：
1）情感目標：積極參與活動，體驗和同伴一起遊戲的快樂。
2）認知目標：學習觀察信號，改變自己的位置。
3）能力目標：能雙腳同時向前連續跳，反應敏捷。
三、重難點分析：
根據教材內容的分析，教學目標的確定，以及幼兒實際水平
我認為這次活動的重點是幼兒能夠快樂的參加遊戲活動，能雙腳連續的往前跳。因為在幼兒教育活動中知識、能力的培養必須建
立在孩子快樂的基礎上。難點是幼兒遇事反應敏捷，學習觀察信號，改變自己的位置。這個年齡階段的孩子有膽怯的現象，往往不是觀察信號改變方向，而是模仿別人的做法。因此我認為這應該是本次活動的難點。
四、活動準備：
錄音機一台，每人一塊手絹，場地上有四個圈。老鷹的頭飾一個。
五、説教學法：講解示範法、遊戲法、個別指導法。
六、説活動過程：
本次活動流程分為三環節。環節一：激發興趣，做活動前的準備活動；環節二：介紹遊戲玩法，教師和幼兒一起玩遊戲；環節三：放鬆活動，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中結束遊戲。
（一）環節一：播放小鳥飛的音樂，老師扮鳥媽媽，小朋友當小麻雀，共同做律動《小鳥飛》。導語：“寶寶們今天天氣真好，媽媽帶你們一起去鍛鍊身體。（活動前的準備活動）
（二）、環節二：1）、新授遊戲《老鷹和麻雀》介紹遊戲的玩法：教師指着圈，交代圈是麻雀的窩。遊戲開始後，麻雀在窩附近邊説兒歌邊表演動作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡喜喜做遊戲。”唸完兒歌，隨音樂在場內自由做雙腳連續跳，幼兒自由模仿麻雀跳。跳30～40秒後，老師突然大聲呼叫：“老鷹來了！”幼兒迅速跳到圈內。“老鷹”（由配班老師扮演）進入場地後依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀動或聽到説話與咳
嗽聲，把其帶走。遊戲重新開始。2）、 請兩位有小朋友示範麻雀跳，幼兒學習雙腳連續跳。3）、全體幼兒共同練習，跳躍時鼓勵幼兒四散跳躍，不要總圍着圈。注意觀察幼兒的體力，一般不超過40秒。（幼兒遊戲2～3次）
這一環節時難點的突破主要教法是：講解演示法。主要學法：遊戲法。
（三）、環節三：放鬆活動。老師：小麻雀們真能幹，老鷹走了，我們在草地上玩遊戲吧！
七、説教學遇見及分析：通過對教材及幼兒實際水平的分析，我認為本次活動的重難點分析把握的準確，所選擇的遊戲也適合該年齡段的幼兒，幼兒非常感興趣，效果不錯。因為我也試講過，幼兒能夠體驗到與大家一起遊戲的快樂。
第四篇：麻雀與老鷹
麻雀與老鷹
從前，有一隻小麻雀，它很驕傲，總以為自己能飛的很高很遠。一天，它找到老鷹，説：“老鷹，咱們來比一比，看誰能先穿過這條大河到達對面的那片樹林。”老鷹説：“小麻雀，你力氣小，飛到河中央，就會掉下來的。”可小麻雀執意要比，沒辦法，老鷹只好和它比。剛開始，小麻雀還飛的挺遠，可漸漸的，它就沒有了力氣。眼看就要掉到河裏去了，幸虧老鷹眼明手快，一把抓住了小麻雀，帶它飛到了河對面的草地上。小麻雀看着老鷹，不禁羞愧地低下了頭。
第五篇：《麻雀》讀後感
《麻雀》讀後感
讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動又震撼。一隻瘦弱的老麻雀為了自己的孩子，與龐大的獵狗對抗。這個片段使我的視線模糊了，同時也感概了老麻雀偉大的母愛。《麻雀》這篇短文主要講了一個獵人在打獵回來的路上，一隻小麻雀從鳥巢裏掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準備美餐一頓。最後，在老麻雀偉大母愛的影響下，獵狗退出了，小麻雀因此得救了。《麻雀》這篇短文裏的老麻雀，面對比自己還要大好幾倍的獵狗。難道不害怕嗎？答案當然是害怕。記得在文中有一個畫面令我印象十分深刻：這時，老麻雀像石頭一樣快速的從樹上落下來，扎煞起全身的羽毛，擋在小麻雀面前，因為害怕，身體不由地顫抖，嘴裏發出絕望地尖叫。這段話裏面明顯的看出老麻雀十分害怕，但是為什麼還那麼勇敢地站在獵狗面前，護着小麻雀呢？原因就是老麻雀偉大又無私的母愛。讀了這篇短文，我十分敬佩裏面的老麻雀，為了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜犧牲自己，真是太偉大了。
六年級:繆斯
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