《小老鼠和大老虎》讀後感（共2篇）

第1篇：《小老鼠和大老虎》讀後感

《小老鼠和大老虎》讀後感

當閲讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的《小老鼠和大老虎》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天和寶貝女兒閲讀了《小老鼠和大老虎》這本兒童漫畫書！

這本書主要講述了大老虎以大欺小，小老鼠受氣出走故事！大老虎和小老鼠本來是一對好朋友，可是他們之間出了點小問題！不管玩遊戲還是一起吃東西大老虎都一直扮演好人角色和吃最大一份。在一次大老虎踢爛小老鼠辛辛苦苦搭好的積木城堡後，小老鼠終於爆發了！不想再和大老虎做朋友了。大老虎知道自己所做的'一切非常過份，而後積極補救！最後得到了小老鼠的原諒。

故事分為前後兩部分！閲讀完後我問女兒；前面一部分主要講述了什麼。女兒回答；大老虎很壞一直欺負小老鼠。 我又問；那麼後面大老虎怎麼辦呢！她回答；大老虎把吃的玩的都平均給小老鼠了，最終和好了！

女兒對漫畫書的前因後果也都大體瞭解，也對大老虎做了一番評判！不過現實中她還是出現搶玩具行為和小妹妹吵架的舉動！她還是認為是小妹妹先一直霸佔着玩具導致她沒得玩。經過這次閲讀和她自己之前的行為對比她也感到自己做了一些錯誤的事情！

對於《小老鼠和大老虎》這本書字淺理深很好的引導小孩，同學和小朋友之間要互相禮讓！

第2篇：

課程組活動展示課——

大班語言活動：小老鼠和大老虎

陸楊幼兒園

臧聖芳

活動目標：

1．理解故事內容，對故事情節進行大膽的猜測，並能用較完整的語言表達自己的想法。

2．懂得與朋友之間應該平等相處，互相幫助，同甘共苦。

活動準備：課件PPT

活動過程：

1．播放PPT封面和PPT1，引發認知興趣。

(1)今天老師帶來一個好聽的故事，看看説的是誰和誰的故事？

(2) 請你們觀察一下，他們有什麼不一樣？

(3)一隻這麼小的小老鼠和高大威猛的大老虎是一對好朋友，他們之間有了些小問題，猜猜看他們發生了什麼事情？

2．播放PPT2~PPT4,猜想故事內容，體驗角色的心理。

師：他們到底發生了哪些小問題，你們想看嗎？

(1)小老鼠和大老虎在一起做什麼？小老鼠心裏會怎麼樣？ 一起學小老鼠的話：唉，我能説什麼呢，我不過是一隻很小的小老鼠。 小結：每次玩“西部牛仔”的遊戲，大老虎總是當好人，小老鼠總是當壞人。

(2)接下來他們會幹什麼呢？他們在做什麼？你覺得小老鼠高興嗎？它心裏怎麼想？你們是小老鼠的話會怎麼説呢？

小結：每次分甜甜圈，大老虎分到的那塊總是最大的，小老鼠分到的只有一點點。

（3）還會有什麼小問題嗎？我們繼續看。他們在做什麼？大老虎拿着花高興的走在前面，而小老鼠跟在後面在想什麼你們知道嗎？

小結：好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。小老鼠自然很不開心，它不開心的時候總要説一句什麼話？（提醒幼兒説時把小老鼠的神態表演出來）

3．講述第二段播放PPT5~PPT7，引發幼兒討論，遷移經驗。

(1)雖然兩個朋友之間有點小問題，但它們還是很好的朋友，可是有一天發生了一件事情，小問題變成了大問題，一起來看一看。

(2)大老虎在做什麼動作？大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飛了，小老鼠的心情怎麼樣？猜猜它會怎麼做？ （鼓勵幼兒看着畫面説一説）

(3)小老鼠怎麼做的？ （引導幼兒仔細觀察畫面）它會對大老虎説什麼？ （一起學學小老鼠勇敢反抗的話，併為小老鼠的勇敢鼓掌）

(4)幼兒分成兩組表演大老虎踢飛城堡和小老鼠反抗的情節。

(5)PPT7引發討論：小老鼠離開了大老虎，它的心情怎麼樣？它開心嗎？大老虎失去了小老鼠這個好朋友心裏會怎麼樣？會怎麼做？如果你是大老虎，會想什麼辦法來挽回小老鼠這個朋友？

（6）進行角色表演，遷移經驗，請幼兒把想到的辦法表演出來。

4．講述第三段，播放PPT8~PPT11讓幼兒體驗角色的心理轉換。

(1)小朋友們想的辦法真多、真好，我們一起看看大老虎做了哪些事。

(2)PPT8大老虎怎麼做的？小老鼠看到城堡搭好心裏會怎麼樣？（幼兒猜測，教師講述故事內容）為什麼小老鼠還是不想和他做朋友？

(3)繼續看PPT9，大老虎繼續討好小老鼠，呦，這回誰當好人，誰當壞人？小老鼠心裏會怎麼樣？（幼兒猜測，教師講述故事內容） （4）小老鼠沒有答應做好朋友，大老虎又想到吃甜甜圈，是誰吃大的？小老鼠會原諒大老虎嗎？（教師講述）這回他們重新做好朋友了嗎？

（5）大老虎得繼續努力啦，他又做什麼了呢？PPT11為什麼小老鼠説有可能？你們知道是什麼意思嗎？

（6）這就是反生在小老鼠和大老虎身上的故事，請小朋友們和老師一起來説説這個故事好不好？

（7）兩個好朋友終於和好了， 但是大老虎如果經常要遷就小老鼠，它的心情也會怎樣？那麼，好朋友到底應該怎麼相處？ 教師根據幼兒討論後小結。

5故事結尾：小老鼠和大老虎也找到如何相處的辦法了，以後，他們玩遊戲輪流當好人，摘花時，有時大老虎去，有時小老鼠去，吃甜甜圈一人一半，這真是太好了，可是，它們還是出現了一個問題。。。 6活動延伸：（出示新畫面）這個問題就是又來個更高壯的傢伙，是誰？（犀牛）3個或者更多的朋友在一起應該怎麼相處呢，大家回去討論一下，將你的好方法告訴其他小朋友，好嗎？