學習《把信送給加西亞》得到的啟示

學習《把信送給加西亞》得到的啟示

袁純清同志在2010年7月29日召開全省領導幹部大會上全面闡述了“再造一個新山西”的執政方略，提出了轉型跨越發展的主線。同時，向全省幹部推薦了《把信送給加西亞》一書。旨在告誡山西的幹部要具有“世界眼光”，首先要培養他們樹立強大的責任心和事業心。近日，陳川平書記又向市管領導幹部推薦了包括《把信送給加西亞》在內的三本書，號召全市幹部認真學習領會。

通過通讀和認真學習《把信送給加西亞》，我認為，政府執行力建設是加強黨的執政能力建設的重要組成部分，也是實現更好更快發展、推進和諧社會建設的關鍵。有較強執行力的政府，能夠有效地執行已制定的公共政策和決策，使國家意志得到有效實現，統治階級的需要和公眾的要求能較好地得到滿足。一個無能的政府往往是執行力短缺、執行不力的政府，也無法有效執行國家的公共政策和決策。因此，執行力之於政府具有十分重要的意義。

在學習之後，我對如何提高自身的執行能力也有了更加深入的認識。正如《把信送給加西亞》書中一説，職業是人的使命所在，敬業是人類共同擁有的且是崇高的行為，敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為自動自發，忠於職守、盡職盡責、認真負責、一絲不苟等等，其中糅合了一種使命感和道德責任感。我認為，想盡快提高自身的執行能力，就必須把這種對工作的使命感和道德感發揚光大，使敬業精神成為自己最基本的做人之道，從學習《把信送給加西亞》，我得到了如下啟示：

一、深層挖掘，找出自身缺乏主動的原因

1、執行任務的方法簡單機械，缺乏靈活性，發散型思維能力不強，創新能力不夠。反映在工作上就是缺乏主動性和創造性。比如，自己在領會領導意圖方面只會照貓畫虎，沒有變通創新的火花，卻仍然不去努力改變現狀，結果是工作缺乏創造性。

2、融入工作程度不夠，敬業精神欠佳。客觀上，機關工作相對枯燥單調，文件、會議、事務性工作較多，趣味性、挑戰性工作較少，因此容易產生乏味麻木的心理。但這不能成為自己無法深入工作的理由，而應成為挑戰自我的壓力與動力。

3、在執行政策任務過程中缺乏溝通與協調

溝通協調是完成組織任務、有效協同組織成員認清形勢，使決策更加合理、有效的重要途徑。但在以往執行政策任務過程中自己的溝通協調存在嚴重問題，在執行政策的過程中，缺乏系統協調，執行方式、行政手段不足，用老方式、老辦法想問題，執行時往往按部就班，因循守舊，使得工作執行效率低下。

二、加強自制，養成主動創新的能力

今後要體現出工作中的主動性和創造性，就必須學會自制，即控制自己的情緒和行為。自制能力是具有獨立人格的不可缺少的特徵，反映的是獨立性的社會標準。能夠恰當地表現獨立性的人，應該是具有更高獨立判斷和獨立思考力的人。這種能力保證了個體產生穩定的心境，使心的能量、心的活力充分發揮，成為創造活動的動力。心理學家吉爾福特關於創造性人才的第個特點就是“意志品質出眾，能排除外界干擾，長時間地專注於某個感興趣的問題之中”。可見，自制與創新有着天然而密切的聯繫，要主動創新，就無法離開自制的加強。加強自制，一方面要善於排除自身以外的干擾，修身養性。另一方面，要善於排除工作以外的干擾。比如個人生活習慣的影響、感情生活的波及、親戚朋友的介入等，這些都是非工作性的，切不可帶入工作之中，或者將其情緒波及到工作之中。今後，我要通過自制能力的逐漸加強，使自己的創新能力不斷加強，從而為主動性工作創造必要的前提和基礎。

三、學會換位思考，體驗他人的感受

今後，自己要真正把握工作的主動性，還需要設身處地為領導着想，儘可能多地瞭解領導的現實想法和目標期望。只有深刻地理解了領導的各種意圖，主動性才不會失去方向。領會領導意圖的一個很重要的方法就是換位思考法。只有換位了，替領導着想了，替單位着想了，工作的大局觀念才會有，工作的私心雜念才會少，工作的投入力度才會大，工作的主動性才會有目標、有方向。大凡領導，在一個單位的建設上，往往擔負着謀劃決策的重大作用，在某種程度上有“生殺予奪”的大權，同時也擔負着重大的責任，稍有不慎，就有滿盤皆輸的危險，因此工作壓力一般很大。作為我們機關工作人員一定要有為領導分憂的思想準備和工作狀態，想領導所想，急領導所急，做到既有“參”也有“謀”，並時刻站在領導的立場上想問題、辦事情，虛擬體驗領導的感受，以此作為替領導和單位建設分憂的基礎。