第一篇：《舐犢》讀後感
對《舐犢》一詞最直接的認識源於小時候發生的一件事。那還是上國小的時候，有一天下午放學，還沒走進院門就聽見咩…咩的羊叫聲，那叫聲清脆而又嬌嫩，我快步跑進院門，發現母羊身旁多了一隻全身濕漉漉的小羊，小羊好像剛出生不久，在寒風中瑟瑟發抖，而母羊全然不顧自己剛生產的疲勞，用舌頭一點一點地舔舐着小羊濕漉漉的身體，一邊迴應着小羊的叫聲。令我驚奇的小羊原本濕漉漉的身體在母羊的舔舐下竟然幹了。此時，我才發現動物的舌頭竟然還有這樣的功能。
而今，當我再一次看到這個詞語時，對它有了更進一步的認識。舌頭原本是用來説話的，用來品嚐食物味道的，而湖南省龍山縣石碑鎮龍山村的李國棟卻硬是用自己的舌頭書寫出了一部震撼人心的父愛神話，同時也創造出了一個醫學奇蹟。
在女兒不幸燒傷後的六年多時間裏，在醫院放棄治療的情況下，因女兒體質特殊，對抗生素有耐藥性，每天堅持用自己的舌頭舔舐女兒潰爛的傷口，在這六年多的時間裏，他每天忍受着成百上千次舔舐動作帶來的種種不適，為女兒醫治身體和心靈的創傷，同時，每天背女兒去上學。
在他細心的呵護和照顧下，奇蹟出現了，12歲的女兒身上再也不見一處傷口，原先的傷口處都長出了新生的肌膚。女兒在他潛移默化的影響下，憑藉自己的努力，最終以550分的成績考取了一所重點大學。而這個備受父親寵愛的女兒卻不是他們的親身骨肉。
為了給女兒籌集治療費和學費，他四處打工，在一次採石工作中因發生意外造成右眼失明，儘管這樣，他從未拖欠過女兒的學費，而他的兩個親身兒子卻因家庭經濟困難相繼輟學。
在常人眼裏，他只是一個很普通的人，但他卻用他無私的行為我們詮釋了什麼是偉大。
父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我們走過春夏秋冬，父愛沒有延長的柔水，沒有體貼的温馨的話語。無言的父愛是一部大書讓我們一生也解讀不盡其中。
第二篇：重温舐犢之情
重温舐犢之情，收穫感恩之心
爸、媽：
你們好！
許久未見，今書此信，傳吾思念之情，以慰父母之念。
時間流逝，許多往事已淡化了。翻開那本發黃的相冊，上面是你們那一張張年輕的面龐，現在卻已佈滿“秋霜”，烏黑的髮絲也夾雜着根根銀絲，似乎在講述着你們為家為我奮鬥的辛勞。
媽，久久不能忘去那雞湯的餘香，勾出了我對往事無限的回憶。記得當時我常住外婆家，有一天你説要買只雞來外婆家燉給我吃，我説你別來麻煩我外婆。結果你硬是自己把雞殺了，燉了湯端到外婆家來。當時我喝着你端來的雞湯，似乎重新體會了血濃於水的內涵。大愛無言，母愛如水，這種愛温柔而深沉。
是啊，母愛似水，涓涓如溪；父愛是山，滾滾如雲。
爸，我總是忘不了，忘不了那一晚我因為一點小事跟你發生了從未有過的爭吵，但第二天早上，你依然早早起來為我準備上學的早餐。
忘不了，忘不了你在聽到我被錄取後，臉上的欣慰，你總是自豪的告訴我：我們家已三代沒有知識分子了，現在終於有了！
忘不了 ，忘不了你在聽説我左手骨折後焦慮的心情，生怕我會留下後遺症。不知你可忘記，以前從不主動給我打電話的你，在那段時間問詢了我多少回！
我知道，父親的愛，是實實在在的，沒有華麗的辭藻，沒有親暱的做作，但卻像大山一樣，高大而堅定。
看着你們對我無私的愛，我不由的想到了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，想到了“孝子之至，莫大乎尊親”，想到了生活需要一顆感恩的心來創造。
雖然説：感恩是一種心態，但我更明白“誰言寸草心，報得三春暉“的真諦。我能做的，只是常懷感恩之心，微笑面對世界。煙花易冷，歲月無情，塵封的感情好似洪水猛獸侵蝕着我的神經，思緒萬千，卻不知從何言起。這或許就是父母的愛吧，沒有驚天動地的偉大，卻像潺潺的溪流，輕輕盪滌着孩子的心。
爸、媽，我已經上大學了，你們可以不用像以前那樣天天早出晚歸、勞累幹活。想吃啥就買啥吧，別老用這就話教育我自己卻不做出表率，呵呵。“韶光易逝，歲月荏苒”，我知道我應該珍惜四年的大學生活，努力完善自我，以慰你們勞苦之心。謝謝你們為我的付出，祝你們健康長存！
此致
敬禮
你們的兒子：王一鳴2014年4月7日
第三篇：大學聯考閲讀《反筆舐犢》
反筆舐犢
顧城
她在車窗上用手指畫了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫下去，敲着讓他看。深秋的颳風天，兩道車窗都關得嚴嚴的。
“票在上衣口袋裏”“吃東西”“晚上冷”“中途別下車”“常喝水”——下邊寫滿了，就踮起腳，使勁兒地寫在上邊：“第一次出門，請幫助！”她點着字，指着他，再向坐在他兩邊的人做手勢，表情幅度很大，無聲地説着，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。終於列車即將啟動，她焦急起來，在自己左胸前畫方塊，擠在邊角寫：“地址”，他明白這是第好多次地告訴他地址在他的左上口袋裏。他點頭，她還不依，要他拿出來給她看，他拿出展開，又讓她清楚地看着他平整地放了回去。火車啟動了，她的手臂舉得高得驚人，寫“回來”，“來”的最後一筆，一下拉長了。
他看着她快步走起來，在棕色的人羣裏，她花白的頭髮微微起伏。
站台一晃就過去了，他知道她會站在盡頭，任憑黃昏到來。
幾道灰牆過去，依舊燦爛的陽光就灑到了大片的田野上；火車裏“洪湖水，浪打浪”的歌聲陡然響起，讓他冷不丁感到了一種鋭利。這是他小時候老唱的歌，因為家裏的唱片老唱，媽媽也老唱。媽媽烏黑的頭髮閃亮，穿白色的連衣裙，把他托起又放下，她喜歡這支歌。後來“文革”了，不時地他還聽她哼起。
他跟着媽媽過過很多種生活，火車、卡車、牛車，連手推獨輪車都坐過，吱吱嘎嘎的獨輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過。有媽媽在，就沒有苦。
現在歌兒“解放”了，卻是再沒有聽媽媽唱過了。
這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時敲門聲“咚咚”響，問票到底要還是不要，莫不是嫌貴？一看時間，離開車也就兩個小時了，趕緊放下碗，將手提箱倒空，裝了衣服用具，提上就走；媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車，他上地鐵，她也上地鐵，到他上火車，就不讓她上了。
在地鐵上有半小時的時間，她算準了一般，把他的箱子在車廂裏當眾打開，將自己大包中的東西一樣樣地往裏放，同時説明着，提醒着，警告着：這件衣服早上穿，這件晚上穿，這件睡覺穿；風大穿這件，下雨穿這件。地址就是那時放進他的上衣口袋的，特意不和車票放一個口袋，為的是拿車票時不會被順帶出來。她把手絹放進他衣襬口袋時，發覺這兩個口袋是空的，於是就往裏裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板藍根做什麼什麼，黃連素做什麼什麼，直裝到他的左右兩個口袋吹氣一樣地鼓起來，一動就晃得像個章魚。箱子裏的藥就更多了，她是情急之下把家裏的一抽屜藥全扣進了她的大布包的。
地鐵車廂竟相當空，要是人擠人不知媽媽會怎麼辦。媽媽忙着説話，為了讓媽媽的聲音不太大，他就蹲在媽媽旁邊。媽媽於是不時伸手理理他的頭髮，説頭髮是要梳的，就用她放在箱子內拉鍊裏的木梳梳；洗頭的時候，一定要將洗髮膏衝淨，洗髮膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家裏剩的兩卷全帶上了，要記住及時買……走得這麼急，媽媽終於埋怨起他訂票也不説一聲來。他在家裏是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱，車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來，她也不怵，轉頭也對人家笑：“他是這樣的嘛，還沒自己出過門呢！”
媽媽年輕時不是這樣的，因為不肯開口問路，以致錯過了進入考場的時間；她後幾天投考的3所大學都錄取了她，那是因為她乾脆前一天就找到考場，然後在邊上的車站或是長椅上將那一夜硬度過去的。
大學她是拿獎學金上的，解放軍解放了大學，就不承認獎學金了，要求生活困難的學生申請助學金；她開不了這個口，就乾脆精神一振參軍去了。
參軍第一次長途行軍，她將綁腿打得很緊，生怕走遠路會散開。大步行進沒多久，腿就被勒得疼了，她咬着牙一步步走，也不肯開口請求掉隊鬆一下綁腿。後來腳也腫了，最後竟一聲呻吟昏死過去。衞生員想剪她的綁腿都下不了剪子。
後來她就得了許多病，到終於決定拿着全休假條請假時，領導不待她開口便向她報喜，説她已光榮獲準參加“四清”工作隊了。
到了陝西大山裏她全心全力工作，卻不料暈倒在井台上。她最後一刻的堅持讓她沒有倒到井裏，而水桶掉進去(轉載需註明來源)了。
不知怎麼到了兒女這裏，她就全換了一個人。
現在媽媽已在幾百裏之外了，邊上都是笑過他的人，他已小心地同他們説了話，好幾個人都講起了自己的母親。
燈光刺眼，一晃而過，又是一個不停靠的車站，一切隨即又沉進黑暗中不停歇的節奏裏。風掠荒山，千里萬里，枕巾上乾淨的氣息安慰着他，那是媽媽後來又打開箱子放進去囑咐他隨時用的。
一線晨光，山在迷濛中緩緩移動，這不是媽媽當年的山，她“四清”時去的山要往北許多……兩個孩子，站在清晨沉寂的山石上。每個清晨和黃昏，都會有這樣的孩子，這樣地站着，看列車迤邐而行……車一震，他略略一動，還沒有準備起，一道陽光讓窗子閃亮，他就呆在那裏——那些字，依舊筆筆清楚，最後寫着：回來。
已是兩千裏風霜，他在想，它們是怎麼走過來的，那麼多的山，那麼長的夜……濕潤的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手還不能擦掉……
又踏上站台的時候，已是另一個黃昏，他走過自己的車窗——一筆一筆，媽媽寫的字，都是反向的。
（節選自《顧城文選·卷三·與光同往》，有改動）
1．用簡明的語言分析文中“他”對“媽媽”的感情變化。
2．文中“火車裏?洪湖水，浪打浪?的歌聲陡然響起”為什麼會“讓他冷不丁感到了一種鋭利”？
3．簡要分析本文情節設置上有何特點及其作用。
4．本文題目“反筆舐犢”，意藴豐富，請結合文章內容和生活感悟探究其含意。
參考答案：
1．文中“他”對“媽媽”先是厭煩逃避到回憶感慨，最後感動懷念。
2．這是他小時候老唱的歌，家裏的唱片老唱，媽媽也喜歡老唱這支歌。歌聲在首次離家時響起，觸動了他麻木的神經，讓“他”回憶起了童年時代和媽媽一起度過的生活，所以感到鋭利。
3．（1）文章採用了倒敍的手法，以“媽媽”千叮嚀萬囑咐，對兒子割捨不下的送行場面開篇，設置了懸念，突出了文中“媽媽”的形象。（2）文中還採用了插敍的手法，使“媽媽”的形象前後對比形成反差，深化了主題，歌頌了母愛的偉大。
4．“反筆”即是文中“媽媽”在兒子即將乘走的火車的玻璃上寫上對孩子關心的話語，為了讓孩子看清母親是隔着窗户玻璃反着寫的；而“舐犢”原意是母牛舔小牛表現對它愛護，比喻母親對子女的疼愛。文章以“反筆舐犢”為題，展示了一個母親送別兒子時在車窗上用反筆書寫叮囑傳達關愛，深層含意在於“媽媽”對子女的愛是“反常”的，曾經的“媽媽”堅忍無懼，不知道愛護自己而現在卻像換了一個人，絮絮叨叨，精心細緻，表現出了對兒子無微不至的關愛。以此為題讓我們感受到作者對母愛充滿着感動和頌揚。（其他説法只要言之成理，也可）
第四篇：讀後感
讀後感
記得小時候，非常喜歡讀書，一本書我可以為它犧牲所有時間，每晚熬到午夜，在爸媽的催促聲中，卧室的燈被我一次次打開又一次次熄滅。整日鑽在書裏，把眼睛使壞了，但我仍樂此不疲。
記憶最深刻的，當然是《西遊記》。回到家裏看電視，走在路上看書，在那些日子裏，沒有了生活的煩惱，消逝了學習的重擔，彷彿，我不再是那一個普普通通的國小生，而是和悟空一起降妖除魔的行者。
當師徒們克服那一個個艱難險阻，破敗那一次次的妖魔來襲，我會為他們拍手叫好；當悟空受到委屈，我也會憎恨唐僧的無情和八戒的無能。但是，到了緊要關頭，當唐僧遇到危險，八戒來求救，悟空還是毅然出山相救。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，克服了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上佈滿荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。“功夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。看我們的學習，學習就好像是要去取得真經。在學校裏，有着形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，不以為是，做任何事情都馬馬虎虎，有的則像沙僧，誠懇老實，踏踏實實，以認真的態度面對所有事。有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀，做事不信教條有獨特看法。而唐僧則是心地善良，不願氣餒，做事持之以恆不半途而廢。若我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的信念，那
一定會取得成功。
在漫漫西天路上，他們不願氣餒，總是有千難萬險，他們不願屈服，彷彿對高坐在西天的如來高呼：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”也對世人昭示：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!”
隨着年齡的增長，閲歷的加深，《西遊記》它帶給我的不再僅僅是對神話的幻想，它更令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
西行路上的妖魔鬼怪，在我看來，已不再單純的是困難的化身，而更有一種禍國殃民無惡不作的“地頭蛇”的氣勢來，代表着一些危害人民、無惡不作的黑暗勢力。他們為所欲為肆無忌憚地幹這幹那，依靠妖力，無視仁義廉恥。在現實中，他們正是不為人民幹事，不為民謀福利，而且時常勞民傷財，大肆搜刮剝削“神”。他們和佛神沒有太大差別，同樣是法力無邊，長生不老。“法力”這個虛有名詞，不正是那無邊的一手遮天的權利麼？人民賦予的權力，變本加厲用在人民身上，更是對神明之身的一種褻瀆，一種玷污。這是他們已不再是“神”，而是神中的渣滓，神中的蛀蟲。孫悟空，正是這些蛀蟲的剋星。他對付這些“蟲”從來都不手軟，儘管許多時候並不被唐僧所理解，他仍是義無返顧地將他們掃除在人間。哪怕事後又被滿天仙佛將“妖魔”領了回去，甚至招致唐僧狠心驅逐，除害護航之心卻無一刻更改。
從東土到西天遙遙十萬八千里，光遇到的妖怪頭子就有幾十個，但他一條金箍棒打遍西天世界，令妖魔鬼怪聞風喪膽。並且他同妖怪
鬥爭，大多數都是主動進攻，只要一聽説妖怪擾亂人間，就決不放過。收伏八戒之後，他就對引路的高才説：“以後但有妖精，多作成我幾個，還有謝你處哩。”作者一再通過書中人物之口，讚揚孫悟空“專救人間災害”，“與人間報不平之事”。孫悟空主動進攻，為民除害。他每次捉住妖怪頭子之後，總要把小妖消滅乾淨，以免給百姓留下禍患。可見，孫悟空已經脱離了專為自己鬥爭的性質，而是為了受苦受難的老百姓、為了弱者而鬥爭。這是他不再是沒規沒距的“猴孫”，而化身成正義凜然的俠者。
最終，當取經事業完成之後，取經集團所有成員都修成了正果。但我們應該注意到的是，所謂的“正果”應該只是一種喻意，而真正的，是到達目標的頂峯。“取經”，修成正果，即完成了造福人類的事業，為人類這個羣體做出了貢獻。也就是我們所説的，完成了偉大的事業，最終達到了造福於人羣類的目標。
後來，漸漸長大，《西遊記》已經在書櫃裏塵封好幾年了，閲歷的加深，已不單單侷限於一部《西遊記》了。在這時，我開始看《三國演義》。這使得追捧，已沒有那麼瘋狂，變得深沉，而又單純。《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小説，是歷史演義小説的經典之作。它描寫了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖鋭複雜又極具特色的政治軍事衝突，在政治、軍事謀略方面，對後世產生了深遠的影響。
從東漢末年到西晉初年之間近一百年曆史風雲，在作者筆下寫的
豐富多彩。每當我翻開它，我便似乎隨着曹、孫、劉三人到了那爾虞我詐，烽火連天的三國時代。
這本書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一批吒叱風雲的英雄人物。在對三國曆史的把握上，作者明顯更喜歡劉備，把他樹立成一個“仁君”，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，但對對曹操則極力揭露鞭撻，一個陰險狡詐的小人形象便由此誕生。
《三國演義》刻畫了近二百多個人物，有足智多謀的諸葛亮，義重如山的關羽，仁民愛物的劉備，還有陰險狡詐的曹操。曹操，小説刻畫成一個殘暴奸詐的奸雄，所有貶義詞都往他身上堆。但是，我卻不以為然，曹操他雖有時喜歡殺人，但多數時候，他不是這樣。他曾在董卓禍亂京都時，不肯受其封官拉攏，歷經危險回到故鄉，“散家財，合義兵”，發動了一場討卓戰爭。這在當時是震動天下的大義之舉。後來曹操在天下大亂中獨能反弱為強，力克羣雄，統一北方，從早年討伐董卓的行為中即可看出一斑。曹操聰明、智慧超出常人，懂得治國方法，又會廣羅人才，量才任用，最終統一北方，獨攬朝政。不得不佩服蓋世豪情的他。
諸葛亮一個被神話的的人物，人稱卧龍先生，他有經天緯地之才，鬼神不測之機。劉皇叔三顧茅廬，遂允出山相助。曾舌戰羣儒、借東風、智算華容、三氣周瑜，輔佐劉備於赤壁之戰大敗曹操，更取得荊州為基本。後奉命率軍入川，於定軍山智激老黃忠，斬殺夏侯淵，敗
走曹操，奪取漢中。劉備伐吳失敗，受遺詔託孤，安居平五路，七縱平蠻，六出祁山，鞠躬盡瘁，死而後已。其手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來已成為人們心中“智慧”的代名詞。但在後主事情處理上，似乎有欠缺。劉禪庸碌無能。在位前期，主要依靠諸葛亮治理國政。劉禪自諸葛亮死後，更加昏庸無道，貪圖享樂，不理朝政，宦官黃皓乘機取寵弄權，結黨營私，朝政日非，連姜維也因怕被害，自請到沓中種麥以避禍。如果諸葛亮不是什麼事都替劉禪做了，多歷練歷練，會有蜀降魏麼？
那個三國時代已經過去，新的“三國”又在人生的新起點開始，我們現在是自己的“君王”，自己的“國家"要“昌盛”，就看自己，積蓄力量，三年後，逐鹿中原！
《水滸傳》前些天剛剛看完，至今記憶猶新。《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》的社會意義首先在於深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，説明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。在那個時代，宦官專權，民不聊生，人們已經無法維持正常的生活，只能走向梁山泊。
讀完全書，印在我腦海裏揮之不去的只有兩個字:忠，義.
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力.在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個‘忠‘字，但是，卻很少有人能夠做到一個‘義‘字.
一個“義”字，包括了太多的內容，可以為了“義”，拋頭顱灑
熱血。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
英雄奸雄之間差別是什麼？或許，英雄還沒奸雄實力大，但是，英雄有“義”。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。難道是他們不怕死嗎？難道他們不會死麼？他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，可以把生死置之度外。因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是該做的，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的，什麼是用一生去唾棄的。一個奸雄，一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，良心已被金錢所抹殺，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。
“天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子,英雄人物，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽..他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻.可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮着62斤重的禪杖上陣殺敵.沒有好看的外表，卻又細膩的內心，這才是英雄！
沒有了春花秋月，沒有了烽火連天，《水滸傳》成了一部悲劇，
一部反映社會黑暗的悲劇，但悲傷之間，又有豪邁的俠義。
看書，我心靈的需求得到滿足，我枯燥的生活變得豐富多彩；讀書，使我快樂，使我成長，一部好書，造就一個美好的心靈。
第五篇：讀後感
讀《暑假奇遇》讀後感
最近，我讀了一本讓我記憶猶新的書——《暑假奇遇》。
這本書是著名作家楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”的一本。它主要講的是城裏男孩馬小跳放暑假時，去他鄉下奶奶家玩。他在那裏生活得非常快樂。在那裏，有着一頭有理想的豬，黑旋風；有着一隻愛管閒事的大黃狗；有着一隻會説人話的鷯哥；有着一隻看門的老白鵝；有着一隻痴情的大黑貓；還有一個和馬小跳朝夕相處的好夥伴，小非洲。就這樣，一段有趣的暑假奇遇就開始了！
當我讀到《寶貝孫子和寶貝罐子》那一章是，我覺得馬小跳的奶奶真是太有趣了！她一直以為自己做湯好喝是因為那個“傳家寶罐子”，其實是他自己的手藝好，本來那個湯就好喝，根本不是什麼罐子做的，真是太好玩了。而在她的寶貝孫子和寶貝罐子之間，她還是有點“執迷不悟”，説兩個都要。結果，罐子還是碎了。這時，她才知道真相。我想，要是我們家有這樣有趣的故事就好了。
寒假中我讀了《尋找大熊貓》這本書。書中主要講述了在藏龍山熊貓自然保護區中，馬小跳、唐飛、葉郎博士和美國小女孩温迪如何一起找回一直走散的大熊貓“憨憨”的精彩故事。
我非常喜歡這本書的原因就是楊紅櫻阿姨描寫的很多內容就像真實的一樣，我經常有一種身臨其境的感覺。
我在書中還看到有關“竹子開花”的內容。媽媽告訴我一定要保護自然環境，否則大熊貓就沒有適合它們生存的野外環境。大熊貓將瀕臨滅絕。我還決定把自己的零花錢捐給大熊貓保護組織，讓大熊貓生活得更好！
讀《跳跳電視台》有感
《淘氣包馬小跳》這類書吸引着廣大的中國孩子，我也是其中之一。馬小跳的童年是快樂的，我也是讀了《跳跳電視台》所感受到的。
書中的馬小跳和他的三個鐵哥們以及漂亮的女孩夏林果和笨女孩安琪兒，組成了一個“跳跳電視台”。他們拍攝了一個個精彩的節目。有《小白虎何時回到虎媽媽身邊》，《別讓大猩猩再抽煙》，《跟杜真子學做飯》，《帶輪子的書包》等。對我印象最深的是《小白虎何時回到虎媽媽身邊》。是講馬小跳他們成立的“跳跳電視台”第一個拍攝地點“野生動物園”。他們在車上向外看，看到了一隻白底黑紋的母老虎，下車以後又看到一個黑衣女人用一隻小 1
白虎做生意。馬小跳斷定那隻小白虎就是那隻母老虎的寶寶，就叫唐飛把這個情景拍下來，為了掩護唐飛，馬小跳他們就和黑衣女人聊了起來，一不小心説錯話了，黑衣女人有所察覺，就對他們説：“快走，快走，別打擾我做生意。”這時唐飛也拍好了，馬小跳示意，全部走。然後他們就將這個ｄｖ拿到電視台去播了。
我看了這個故事，心想，老虎在我心中是威猛的。而這個故事老虎就是是一隻可憐的小貓，成為了黑衣女人生財的工具。我希望小白虎能早日回到虎媽媽的身邊。《皮皮魯送你100條命》 的作者是 鄭淵潔，他筆下的皮皮魯，魯西西、羅克、舒克和貝塔等人物帶我們走進了有趣的童話王國，這本書是以兒童口吻講了100個安全意識問題，讓我們在遇到各種危險情況時如何冷靜處理，防患於未然，送給孩子們100條生命。奧斯特洛夫司機曾説過：“人，最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。”所以，00後的我們要好好珍惜生命，學習這100條安全意識，也就等於送給自己100條命。 書中“警惕隱形牆”告訴我們：在面對全透明，沒有任何標誌的玻璃牆時，要多加小心。這樣的牆很危險，會導致玻璃渣割破動脈死亡的可能性。無論是公共場所還是家裏的玻璃門都要貼上使人注意的標誌和圖案，警惕隱形牆，小心它變成尖刀傷害你。
書中“燙你沒商量”告訴我們喝水或吃飯時，要先試試食物和飲料的温度，否則會使嘴、咽喉或食道燙傷；洗澡時，記住要調好水温後才可以洗澡；有時大人們使用的電熨斗熨衣服，看似不燙，實際上它可是外柔內剛，輕輕碰一下，你的手就會變成“熊掌”，一定要注意喲！！
在我們生活中會遇到許多安全問題，如在2014年8月7日，在蕪湖濱江公園18歲的小夥子在江裏游泳時不幸溺亡，江邊有禁止游泳的警示牌，但他不顧自己生命安全，只圖一時之快，卻喪失了自己年輕的生命。像這樣的溺水事件暑假裏發生了許多，所以，游泳一定要選擇正規場所，未成年兒童要在家長的監護下才可以游泳，時刻注意看公共場所的警示牌，保護好自己的生命。
看了這本書，讓我懂得許多安全保護知識，我現在是我家的“小小安全員”，父母酒後駕車，我都及時阻止；每次出門時，我總不忘提醒父母關水，關煤氣，拔插座；告訴哥哥夏天少吃冷飲，裏面有大量的防腐劑，香精等，營養價值很低；提醒自己不能憋尿，會傷害身體等等。
生命是一朵花，稍不小心瞬間凋落，生命非常脆弱，我們要掌握很多安全知識，珍惜愛護自己的生命。
星期二，我在家裏閲讀了《時代廣場的蟋蟀》。
這本書講述了一隻小蟋蟀的故事，它叫柴斯特，來自康涅狄格州鄉下的草場。可因為貪吃跳進了籃子而被人帶到了紐約的時代廣場，認識了老鼠塔克與貓兒亨利，用音樂回報了主人瑪利歐和好朋友。因在眾人面前用翅膀拉了一曲《小夜曲》而大出風頭，成了著名的音樂家。
可九月的到來卻讓它思念起家鄉。在塔克與亨利的幫助下，柴斯特終於回到了康涅狄格州。
是啊！一個人不論有多出名，離開家鄉有多遠，家還是你的家，還有一朵花兒為你開放！ 國小作文：《時代廣場的蟋蟀》讀後感
那本書，讓我感到了動物的心靈是如此的可愛，那本書，又讓我懂得了不少的它
就是喬治塞爾登寫得《時代廣場的蟋蟀》。
但是，有一件事，你們卻不知道，那隻蟋蟀，它竟然能唱出莫扎特寫的《小夜曲》和《重返蘇蓮託》（重返蘇蓮託不是莫扎特寫的），真是一個世界上最偉大的一個奇蹟，那隻蟋蟀的能力，其他的蟋蟀是做不到的。那它為什麼有那麼大的能力呢？讓我們一起去書裏尋找。首先，蟋蟀認識了兩個可靠的朋友，是亨利貓和塔克老鼠，貓總是在漆黑的夜晚裏和老鼠去打開收音機，然後，蟋蟀就跟着學，不過一會兒，那隻蟋蟀就學會了好多優美的曲子。還有更驚人的事情呢，不管是什麼曲子，就算是超難的曲子，那隻蟋蟀只聽一遍就學會了（而
且那隻蟋蟀還開過演唱會呢！）。
雖然我對音樂不怎麼了解，但是那隻蟋蟀帶到了差不多和莫扎特的那種程度，真是不可想象。但是喬治塞爾登的《時代廣場的蟋蟀》為什麼那麼引人注目，那還是喬治塞爾登最瞭解讀者的心靈。不愧是有名的作家啊！我也要向那位作家學習，今後要羣覽博書，增長大量的豐富的課外知識，等我長大了以後，我也要出書。因為，不管你是在怎樣的境遇裏，文學都在無聲無息的照亮你，會對你有很大的幫助，但是，十有八九你是不可能成為一個文學家的，而是當了電腦工程師、建築師設計師······所以，我要好好學習，天天向上，爭取長
大了我也當一個大名鼎鼎的文學家。
啊！我愛《時代廣場的蟋蟀》!我愛每一本書!
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