《要下雨了》教學設計和教學實錄的精選

《要下雨了》教案篇一活動意圖：幼兒心理髮展水平決定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源於幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發展的基本能力，每個人...

《在烈日和暴雨下》教學設計教學目標：知識與能力：熟悉課文內容，學習作者準確、精煉、生動、傳神的語言。過程與方法：學習作者多角度描寫景物的方法，體會景物描寫的魅力及作用。情感態度價值...

第1篇：一年級下冊語文《要下雨了》教案一年級下冊語文《要下雨了》教案作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方...

《雨後》教學設計課時目標：1.培養學生閲讀時讀出自己的感受，做到有感閲讀，陶冶情操，感受閲讀的樂趣。2.有感情地朗讀課文，感受到孩子們的自由快樂，感受童年成長的歡樂。一、複習導入1.昨天我...

《要下雨了》教案篇一教學目標1．認識“腰、坡”等13個生字，讀準多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”等7個生字。2．能借助圖片、聯繫生活等方式瞭解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3...

雨説教學設計篇一一、把握教材：九年級語文人教版實驗教材上冊第一單元第2課《雨説》是詩人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿愛心温情的傾訴，是詩人用拳拳之心為我...

秋天的雨教學設計教學目標：1、能借助圖畫、聯繫上下文、聯繫生活經驗等方法理解“五彩繽紛”等詞語意思。2、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3、能感受秋天的美好，發揮想象，仿照例句寫...

《要下雨了》教案篇一【教材分析】1、《要下雨了》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊的一篇知識童話。課文講的是生活中的氣象常識。2、為了讓學生了解到更多一些有關下雨前...

《秋天的雨》教學設計教學目標1、認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的...

語文《要下雨了》教學設計篇一教材分析：《要下雨了》是一篇生動有趣的科學小故事，通過小白兔與燕子、小魚、螞蟻的對話，讓學生了解大自然中的小動物是如何預報天氣的，激發了學生對大自然的...

《下雨了》教學反思篇一家長開放日這天的下午第一節，我為二年級帶來了一節美術課，課題我選的是《下雨了》，在家長在場的情況下，孩子們表現的依然很好，與平時一樣。預備鈴響起時我走進教室，一...

《要下雨了》教案篇一一、教學要求1、學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”等詞語。認識“翅、膀、珠、忙、連、搬、雷”7個字。2、正確、流利地朗...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學實錄及點評篇一教學目標：1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動作、語言和心理活動的描寫中體會作者逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的...

《要下雨了》教學設計《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。學習這篇課文，要注意三點：一是抓聯繫理解課文內容，要引導...

《山雨》教學設計1教學理念：略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀部分，指導朗讀。引導適當拓展。教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨...

語文《要下雨了》教學設計篇一【教學目標】1、認識坡、割等12個生字，會寫嗎、吧等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解燕子低飛、魚游出水面、螞...

《要下雨了》教案篇一教學目標：1、認識“坡”等12個生字。會寫“嗎”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計一、教學目標：1.會認“謄、勵、篇”等7個生字。2.默讀課文，瞭解課文內容，釐清文章脈絡。瞭解父母對同一首詩不同評價的原因。3.通過人物語言、動...

教學方法篇一1、誦讀感悟法。指導學生反覆誦讀，從語言入手，充分入境。2、聯想想像法。指導學生展開想像把握詩中的意象。3、評析欣賞法。充分調動學生的思維積極性，發揮其主體作用，暢所欲...

《要下雨了》教學反思篇一本課教學通過抓住文中人物對話裏的“語氣詞”來指導朗讀。體會語氣的訓練效果較好。課文中的≮≯感歎句的朗讀指導，除了體會句子表達的意思、語氣之外，還運用了...

《要下雨了》教學反思篇一今天在上這堂課之前剛好要下雨了，天一下子暗了下來，冷風透過樹梢，越過窗縫，直鑽到教室裏來。如何抓住這良好的教學時機呢？我讓學生往教室外望去，有的學生説，好像下雨...

要下雨了教學反思篇一我課文開始依舊是問題導入的形式，讓學生自己想一想在雷雨來臨之前自己的感受，在播放錄音前，我提出了明確的要求，要求學生仔細聽並劃出這篇課文中提到的動物，在書寫兔子...

《山雨》教學設計篇一教學理念：略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀部分，指導朗讀。引導適當拓展。教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅...

《要下雨了》優秀教案設計篇一教學目的要求：1、學會本課11個生字和用生字組成的新詞。2、理解課文內容，讓學生知道天氣悶熱、燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家等自然現象，説明要下雨了。激...

《要下雨了》公開課教案—、文本教學解讀《要下雨了》這是一篇有趣的科普童話。課文通過“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現象，介紹了下雨前燕子、小魚、螞蟻這些小動物的活動特點...