乘法交換律教案精品的精選

乘法交換律教學反思篇一在數學中，研究數的運算，在給出運算的定義之後，最主要的基礎工作就是研究該運算的性質。在運算的各種性質中，最基本的幾條性質，通常稱為“運算定律”。在加法和乘法的...

四年級數學乘法交換律教案篇一教學內容：九年義務教育蘇教版國小數學第七冊第81-83頁例1、例2和練一練，練習十七第1-4題。教學要求：1.讓學生經歷乘法交換律和乘法結合律的探索過程，理解並掌...

《乘法分配律》優秀公開課教案篇一教學內容：教科書第69頁例6，練習十四的第310題。教學目的：使學生學會應用乘法分配律進行簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教具準備：複習中的題目寫在小黑...

乘法分配律篇一教學目標：1.通過有步驟的觀察、猜測、比較、概括，引導學生自己建構乘法分配律的全過程。2.幫助學生理解乘法分配律的意義，掌握其數的特點和結構形式，並學會用字母表示乘法分...

《乘法分配律》教學反思篇一學生在進行了乘法結合律與乘法分配律這兩堂課的新課學習之後，不知道是教學方面的設計和學生學習狀態等什麼方面的原因，總感覺學生在這兩個方面的認識存在着很...

《乘法分配律》數學教案篇一教材分析乘法分配律是人教版國小數學四年級下冊的教學內容，本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進...

《加法交換律和結合律》教學設計篇一加法的交換律和結合律一課屬於數的運算中的一個重要內容。是在學生經過較長時間的四則運算學習，對四則運算已有較多感性認識的基礎上，結合一些實例，學...

乘法分配律篇一課題五：乘法分配律的應用教學內容：教科書第64頁例7，練習十四的第3一10題。教學目的：使學生學會進行應用乘法分配律簡便計算，提高學生的邏輯思維能力。教學難點 ：應用乘法分配...

《加法交換律和結合律》説課稿篇一教學內容：蘇教版國小數學四年級下冊第56—57頁例2，及“試一試”、“練一練”。教學目標：1、讓學生經歷運用加法運算律進行簡便計算的探索過程，掌握其計算...

加法交換律和加法結合律篇一教學目標：1、教學技能目標：使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、過程方法目標：使學生經歷探索加法交換律和結合...

四年級數學《加法交換律、加法結合律》教案篇一教學目標1、讓學生在經歷探索加法交換律和加法結合律的過程中，理解並掌握加法交換律和加法結合律，初步感受到應用加法運算律可以使一些計...

《乘法分配律》優秀公開課教案篇一一、教學目標：（一）知識目標。1、過探索活動，進一步體會探索的過程和探索方法。2、通過探索活動，發現乘法分配律，並用字母進行表示。（二）能力目標。1、學習過...

乘法分配律教案篇一【關鍵詞】：乘法分配律探究算理建立模型充分變式提煉生活乘法分配律是國小教學的重點和難點，乘法分配律在數學簡算中佔有相當重要的位置，學生從四年級起就開始了整數乘...

蘇教版四年級數學第七單元教案篇一教學目標：1、通過回顧與整理，使學生形成知識網絡，加深對三角形、平行四邊形和梯形的特徵的理解，能運用這些知識解決實際問題。2、培養學生根據實際情況，靈...

《乘法分配律》優秀教學設計篇一教學目標：1、使學生在探索的過程中，能自主發現乘法分配律，並能用字母表示。2、通過觀察、分析、比較，培養學生的分析、推理和概括能力。3、發揮學生主體作...

乘法分配律教案設計篇一教材分析：本課時是蘇教版國小數學第八冊第七單元的第一課時，乘法分配律涉及到乘法和加法兩種運算。教材中實際情境中引出問題，引導學生用不同的方法進行解答，引導學...

在今後的數學中，注意強化本節課的重難點，並針對重難點進行數學思想的滲透與拓展，尤其對稍差的學生更應該重複強化，儘量讓每一個孩子都學會。接下來是為大家帶來的數學加法交換律教學反思範...

《加法交換律》教學設計篇一教學內容教材P28頁例1，P30頁練習相關習題。教學目標1、知識與技能：結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換律的含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法...

乘法的交換律和結合律篇一乘法的交換律和結合律教學內容：九年義務教育六年制國小數學第八冊61――64頁教學目的：1、理解乘法交換律和結合律，能運用運算定律使計算簡便2、培養學生的分析、...

四年級下冊數學乘法交換律教案篇一1、通過探索乘法分配律的活動，進一步體驗探索規律的過程，並能用字母表示。2、經歷共同探索的過程，培養解決實際問題和數學交流的能力。3、會用乘法分配...

乘法結合律教案範文篇一乘方教學反思案例範文一在這節課的“探究新知”中，在這個運算過程中用到了乘法交換律、結合律，以及同底數冪的乘法(或乘方的意義)，但是學生在回答時除了回答以上內...

乘法結合律和乘法分配律練習題篇一（注意：兩個積中相同的因數只能寫一次）36×34+36×6675×23+25×2363×43+57×6393×6+93×4325×113-325×1328×18-8×28類型三：（提示：把102看作100+2;81...

乘法結合律教案篇一教學片段一回憶：加法有什麼運算律？那乘法有沒有類似的運算規律呢？今天這節課我們一起學習乘法運算律。（揭題：乘法運算律）猜想：乘法會有哪些運算定律？（板書：乘法交換律、乘法結...

加法交換律和加法結合律篇一一、導入部分上課伊始，我先説了個牛頓的故事：牛頓因為看見蘋果落地，進行思考，經過堅持不懈的努力，最後得出了萬有引力定律這個偉大的成果。目的是想告訴學生要注...

《乘法分配律》教學設計教學目標：1、通過經歷探索乘法分配律的活動，發現並理解乘法分配律。2、通過觀察、分析、比較，培養學生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”...