比尾巴教學設計的精選

比尾巴教學設計篇一教學目標1．認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2．獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3．學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4．認識問句、問號。學習朗讀...

《比尾巴》教學設計篇一【教學要求】１、認識１２個生字。２、正確、流利地朗讀課文，學習朗讀問句。３、瞭解一些動物尾巴的特點。【教學重、難點】１、練習朗讀和認字是本課教學重點。２、讀好問句是...

【導語】比尾巴教學反思(優選20篇)由本站會員“stewardwei”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：比尾巴教學反思篇2：比尾巴教學反思篇3：比尾巴教學...

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《比尾巴》教學設計篇一一、教學要求：1、學會6個生字，“尾、巴、比、好、把、傘”。認識3個偏旁“女”“人”，認識8個生字“尾、短、像、猴、兔、鬆、鴨、鼠、孔、雀”。2、能正確流利地...

《比尾巴》教學設計第二課時篇一【教材簡析】本篇課文選自人教版國小語文第一冊第十課，通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來琅琅上口，簡明易懂，富有兒童情趣。【教...

一年級語文《比尾巴》教學課堂反思篇一《比尾巴》是一首有趣的兒歌，採用了三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點。兒歌共兩節，兩節結構相同，都是先提出問題，再針對提出的問題來回答。兒...

《比尾巴》教案篇一教學目標：1、學會本課9個生字，理解新詞意思，會寫6個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、瞭解一些動物尾巴的作用，激發探索自然奧祕的`（）興趣。教學過程：一、談話揭題出示...

《比尾巴》教學設計篇一教材分析《比尾巴》是人教版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文的語言朗朗；朗朗上...

比尾巴教學設計篇一教學目標：1、認真看圖，認識圖上的動物，瞭解六種動物尾巴的特點。2、獨立認讀音節，正確、流利地朗讀短文。3、學習6個詞語，學會7個生字，認識4個部首。4、認識問句、問號。...

國小一年級語文《比尾巴》教案設計篇1教材與學情分析：《比尾巴》以對話的形式介紹了6種動物尾巴的特點。根據問題與回答，可以把課文分成兩個部分：第一、二節是第一部分，通過三問三答介紹了...

《比尾巴》公開課教案篇一教學實錄片段一師：這是一場有趣的比賽，小朋友想不想跟老師一起去看看？讓我們先看看參加這場比賽是哪些選手。（出示動物名音節）生全神貫注地拼讀着音節師：誰來認一認...

一年級語文《比尾巴》教學課堂反思篇一輾轉多年，金秋九月，收穫夢想，我有幸能加入新鋼一小，重踏的三尺講台，做回孩子王。十二月八號的彙報課我深有感觸。首先要感謝學校領導給我這次鍛鍊的機...

《比尾巴》教學反思篇一在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友。《比尾巴》一課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那琅琅上口、簡明易懂、...

《比尾巴》（第二課時）教學設計一、教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句2、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感3、學會寫兩個生字“巴和把”二、教學重難點：1、重點：正...

一年級語文《比尾巴》教學課堂反思篇一《比尾巴》這篇課文是人教版教科書第一冊中的一篇對話形式的兒歌。本文采用通過對話的方式進行描寫，採用三問三答的形式，巧妙地介紹了六種動物尾巴...

大班教案《比尾巴》篇一活動目標：1、引導幼兒瞭解不同動物尾巴的作用。2、理解故事內容，激發幼兒對自然界動物的喜歡。3、願意用完整的語言大膽的表達自己的想法。活動準備：動物圖片，頭飾...

大班教案《比尾巴》篇一【學情分析】一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴，更是興趣盎然，於是他們樂於觀察，大膽想象，願意表達，具有強烈的表演慾望。【教學目標】〖知識教學點〗1、...

《比尾巴》教學反思篇一我需要靈感，很多事情也都是在一瞬間捕捉到的。課堂中的很多更是在靈感中獲得的。我聽過別人講《比尾巴》，正是因為聽過，在打算講這課之前猶豫了很久。下定決心講這...

《比尾巴》教學反思篇一《比尾巴》是一年級上冊第六單元的第二篇課文，本單元圍繞“想象”這個主題編排，課文以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現象進行了生動的描摹，充滿兒童情趣，能激發...

一年級語文上冊《比尾巴》教學設計篇一1、內容分析這首極富有童真童趣的兒歌，用對話的形式向小讀者介紹了六種動物尾巴的特點。課文語言通俗易懂，歡快活潑，課文中的六幅插圖栩栩如生，能幫...

寫字篇一1、看圖：藍天、白雲2、學寫“雲”①觀察其組成，學寫撇折，書空。②描一描，寫一寫。③投影出示一位同學的字，評一評。讀文、理解、背誦篇二1、這些生字朋友想你們一樣，真調皮，它們又跑...

比尾巴仿寫篇一比腿許潤翔誰的腿長？誰的腿短？誰的腿好像一根柱子？長頸鹿的腿長。老鼠的腿短。大象的腿好像一根柱子。誰的腿大？誰的腿小？誰的腿最有力？河馬的腿大。小鳥的腿小。青蛙的腿最有...

《比尾巴》第二課時教學設計篇1教學目標:1、朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文。2、模仿課文一問一答的形式做問答遊戲，積累語言表達。教學重點難點:朗讀課文，背誦課文是教學重點；讀好問...

《比尾巴》教學反思篇一《比尾巴》是一篇對話形式的兒歌。這首兒歌抓住了各種小動物尾巴的特點，以“比”的形式為主線，充分調動孩子學習探究的積極性。它以三問三答的形式，介紹了六種動物...