各具特色的民居教學設計的精選

各具特色的民居教學設計篇一知識與能力：讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語...

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨...

[摘要]《村居》教案設計共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《村居》教案設計本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《村居》...

《藍色的樹葉》教學設計1一、教材分析:《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啟示是：互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。本課中的林...

《各具特色的民居》教學設計篇一【學習目標】1、學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3、學習抓住事物特點進行敍述的説明方...

3的倍數的特徵教學設計教學目標：1.使學生通過猜想、操作、舉例、驗證等活動，認識3的倍數的特徵，能夠正確地判斷一個數是不是3的倍數。2.使學生在學習過程中積累數學活動的經驗，培養動手實...

“智慧服務”創特色社區，心繫居民惠西街民生一、智慧服務籌劃所謂智慧服務就是踐行以人為本，為民服務的宗旨，為居民提供更貼心便捷的服務。智慧服務的核心體現在於一個“聰”字，何為智慧，“...

教材分析：《獨具魅力的蠟染》是贛美版教材八年級上冊的內容,其目的是讓學生欣賞貴州蠟染作品並初步瞭解蠟染工藝。能利用水粉和生宣紙的特性製作出具有蠟染效果的仿蠟染作品。激發學生...

一、教學目標：知識與技能理解XXX內容的操作步驟。過程與方法通過學生自主學習和小組合作探究學習，熟練XXX工具的運用。情感態度與價值觀通過小組討論，加強學生的合作意識。二、教學重難點...

apec會議成員國有哪些?篇一APEC有21名成員，包括日本、新加坡、中國、泰國、馬來西亞、文萊、越南印度尼西亞、菲律賓、澳大利亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、加拿大、美國、墨西哥、智利...

目錄第一篇：兩則最具特色的自我介紹第二篇：最具特色自我介紹第三篇：兩則通用的自我介紹版本第四篇：兩則正點的自我介紹第五篇：兩則精彩的面試自我介紹更多相關範文正文第一篇：兩則最具特色的...

目錄第一篇：九色鹿教學設計第二篇：《九色鹿》教學設計第三篇：《九色鹿》教學設計第四篇：18.九色鹿教學設計第五篇：九色鹿教學設計更多相關範文正文第一篇：九色鹿教學設計《九色鹿》教學設計...

《變色龍》教學設計【教學目的】1．通過對奧楚蔑洛夫這一善於見風使舵、媚上欺下的形象分析，認識沙皇警察制度的虛偽與專橫以及當時人不如狗的黑暗現實。2.瞭解小説中幽默諷刺和細節描寫...

各具特色的民居教學設計篇一教材簡析中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了民族的智慧和深厚的文化底藴。這篇課文是寫我國地方民居的説明文，介紹了特色鮮明的客家民...

《3的倍數特徵》教學設計一、遊戲導入1.提問：大家喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。談話：好，那我們先來玩一個遊戲“搶30”。這個遊戲需要兩個人來玩，我們一起來看一下游戲規則：從1開始輪流報數，每次可以...

《雲南的歌會》篇一尊敬的各位評委專家：我今天説課的內容是國中語文：雲南的歌會一、説教材1、教材分析：中華民族有五千年的文明史，豐富深厚的民俗文化始終與民族文化相伴隨。學習中華民族...

“以鄰里為切入點，完善社區居民自治體系”——社區特色牆門鄰居節特色工作隨着流動人員的增加，小區鄰里間逐漸變得陌生，俗話説：“遠親不如近鄰”，同住一個屋檐下，大家都希望有個好鄰居，有和諧...

本站小編為你精心整理了34篇《各具特色的居民教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《各具特色的居民教學反思》相關的範文。篇1：《...

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨...

一、教學內容義務教育課程標準實驗教科書美術(人教版)一年級下冊P34-35二、教學目的1.放手讓學生自己去發現春天、感受春天、讀春天、畫春天;引發學生熱愛大自然的感情。2.感受春天的...

目錄第一篇：變色龍教學設計第二篇：《變色龍》教學設計第三篇：變色龍教學設計第四篇：九年級語文下冊《變色龍》教學設計人教新課標版第五篇：變色龍閲讀教學設計形成性評價更多相關範文正文第...

學習目標：1.認識“盒、聊”等6個生字；會寫“彩、拉”等7個生字；會寫“彩色、腳尖”等7個詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，用自己的話説出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象，仿照課文第二小節把自...

《各具特色的民居》教學設計篇一學習目標1.學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2.有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學習抓住事物特點進行敍述的説明方法教學重...

《各具特色的'民居》的教學設計篇一教學目標：1.閲讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點，瞭解獨具特色的民風民俗。2.體會課文的説明方法和語言表達特點。3.激發學生對民俗文化的探究興趣...

目錄第一篇：《春雨的色彩》教學反思第二篇：《春雨的色彩》教學反思第三篇：《春雨的色彩》教學反思第四篇：春雨的色彩第五篇：《色彩的色相》教學設計更多相關範文正文第一篇：《春雨的色彩》教...