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發表於:2023-11-29
評析篇一這是寫遠客思鄉之情的詩,詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新穎奇特,也摒棄了辭藻的精工華美;它以清新樸素的筆觸,抒寫了豐富深曲的內容。境是境,情是...
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發表於:2023-11-01
《靜夜思》篇一年代:唐作者:李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。參考翻譯:那透過窗户映照在牀前的月光,起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月,不由得低下頭來沉思...
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發表於:2019-12-15
《靜夜思》此詩描寫了秋日夜晚,詩人於屋內抬頭望月的所感。今天,小編為大家帶來了靜夜思反思範文,但願對你有借鑑作用!靜夜思反思範文篇1在介紹背景解詩題時,培養了學生的口頭表達能力。課...
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發表於:2023-12-20
本站小編為你精心整理了5篇《靜夜思改寫作文600字》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《靜夜思改寫作文600字》相關的範文。篇1:靜夜思改寫...
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發表於:2023-11-01
《靜夜思》翻譯篇一直譯明亮月光灑在窗户紙上,好像地上泛起一層霜。我禁不住抬起頭來,看那天窗外空中一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方家鄉。《靜夜思》註釋篇二這首詩寫是在寂靜月夜思念...
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發表於:2023-11-18
文學類文本閲讀方法篇一關於文學類文本閲讀,主要把重點放在散文和小説上,説明文考到的可能性不大(我想應該是説明文的解題技巧比較簡單用於大學聯考區分度不太大吧)。無論是小説還是散文主要是...
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發表於:2023-11-01
《靜夜思》的教學設計篇1教學目標:1、認識10個生字,會寫生字“思、故、鄉、低”,認識偏旁“攵”。2、感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉之情...
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發表於:2023-11-01
李白《靜夜思》教學設計篇1教學目標:1、能學會歌曲《靜夜思》,並有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《靜夜思》教學重點:有感情的演唱。教學難點:把握歌曲的演唱風格。教學準...
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發表於:2023-12-20
《靜夜思》教學反思篇一1、大班是幼兒身心發展的最主要時期,自我評價能力已經的到了發展。個性特徵有了較明顯的表現,這些表明大班的幼兒更需要教師對他們進行引導。2、對活動過程的反思...
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發表於:2023-12-20
國小一年級《靜夜思》教學反思篇一古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇,在學習之前我就預料到每個學生應當差不多都會背,可是經過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子,認為...
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發表於:2023-11-29
版本説明篇一李白《靜夜思》一詩的寫作時間是公元726年(唐玄宗開元之治十四年)舊曆九月十五日左右。李白時年26歲,寫作地點在當時揚州旅舍。其《秋夕旅懷》詩當為《靜夜思》的續篇,亦同時...
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發表於:2023-12-20
國小靜夜思教學反思篇一《靜夜思》是李白的代表作之一,語言凝練,感情真摯,意境深遠,反映了外出遊子的思鄉之情。在教學中,我引導學生結合掛圖以及詩歌進行大膽想象,自己進行換位想象,憶起家鄉...
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發表於:2023-12-20
《靜夜思》教學設計篇一教學目標1.認識9個生字,會寫7個生字。2.感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉之情。3.正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文...
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發表於:2023-11-29
註釋:篇一⑴靜夜思:靜靜的夜裏,產生的思緒。⑵牀:今傳五種説法。⑶疑:好像。⑷舉頭:抬頭。賞析:篇二《靜夜思》描繪的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句,是描繪作者在作客異鄉的特定環...
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發表於:2023-11-29
《靜夜思》教學設計篇一【教學目標】1、認識10個生字,詼諧“目、耳、頭、米”4個生字。認識2個偏旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。並在誦讀過程中體會古詩的意思。【教學重點】朗誦、背誦古詩。【教...
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發表於:2018-01-01
一年語文上冊《靜夜思》教學設計教學目標:1.認識10個生字,會寫生字“目、耳、頭、米”,認識新偏旁“攵”。2.感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉...
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發表於:2018-11-29
【導語】靜夜思教學反思優選20篇由本站會員“深圳海岸映像”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:靜夜思教學反思篇2:靜夜思教學反思篇3:靜夜思教學...
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發表於:2023-12-20
靜夜思教學反思篇一這天我教學了第六課《靜夜思》這首詩,教學之後感觸不少。《靜夜思》這首詩是唐代詩人李白的作品之一,其語言凝練,感情真摯,反映了外出遊子深夜思鄉之情。為了讓一年級的...
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發表於:2023-11-02
《靜夜思》教學反思篇一根據學生年齡小、活潑好動的特點,我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性,使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知,培養學生的能力。一句::他會思念家鄉的誰呢?學...
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發表於:2023-11-02
《靜夜思》白話譯文:篇一明亮的月光灑在窗户紙上,好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來,看那天窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉。靜夜思古詩賞析篇二靜夜思李白牀前明...
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發表於:2023-11-01
《靜夜思》教學反思篇一在高呼素質教育的今日,古詩文學習的重要性不言而喻。可是古詩怎樣“自主學習”呢?尤其是低段的古詩教學。我從培養學生自學古詩的本事入手,雖然孩子們的精力不是時...
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發表於:2023-11-02
《靜夜思》古詩的意思篇一靜夜思唐代:李白牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。直譯明亮的月光灑在牀前的窗户紙上,好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來,看那天窗外空中的一...
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發表於:2023-12-20
靜夜思篇一靜夜中,那皎潔的明月周圍飄浮着朵朵白雲,就如同老人慈祥地撫摸着一個個孫兒的頭。花草隨風搖擺着,蟬兒應聲歌唱着,看着這大好夜色,一個慈祥的身影在月色中漸漸清晰……在我很小的...
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發表於:2023-11-01
《靜夜思》註釋篇一這首詩寫是在寂靜月夜思念家鄉感受。詩前兩句,是寫詩人在作客他鄉特定環境中一剎那間所產生錯覺。一個獨處他鄉人,白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜時候,心...
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發表於:2023-12-20
《靜夜思》教學反思篇一這首詩是李白的名篇,在學習之前我就預料到每個學生應該差不多都會背,可是通過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子,認為自己會背了就不用學了。真要叫...