中學學校領導履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告

履行黨風廉政建設主體責任述責述廉報告 

在縣教育局黨組的堅強領導下，焦圻中學全面貫徹黨的十九大精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略，認真落實中央和省委、市委、縣委黨風廉政建設各項重大部署，緊緊圍繞推進安鄉教育“五個年”建設活動，全面落實黨風廉政建設主題責任，切實將黨風廉政建設與反腐敗工作納入學校整體工作格局，現將一年來本人履行黨風廉政建設主體責任情況彙報如下：

一、主動履職盡責、切實擔負政治責任。

1、嚴明政治紀律和政治規矩。加強班子成員、黨員幹部政治紀律教育，不斷強化“四種意識”。堅持把政治紀律和政治規矩的執行情況作為日常督察的重點，每逢開班子成員會、辦公會都會強調政治紀律問題，提高班子成員、黨員幹部的政治站位，堅決不允許有對抗組織的行為存在，真正讓班子成員、黨員幹部做到“心往一處想、勁往一處使”，為焦圻中學的發展貢獻自己應有的力量。

2、嚴肅黨內政治生活。嚴格執行“三會一課”制度，堅持每月一次主題黨日活動，時時刻刻提醒黨員加強黨風廉政建設，堅持每週一次“談心談話”，採取集中談話、個別談話的方式至少與每個處室成員談心一次，瞭解他們的生活、工作動態，解決其生活、工作上遇到的困難，讓他們踏踏實實工作，以廉政為底線，搞好自己的本質工作。

3、確保政令暢通。要求每位班子成員、黨員幹部毫無條件的執行縣委縣政府和縣教育局重大決策部署和監督檢查。本年度，焦圻中學接受了上級領導的各項檢查，如：食堂專項整治檢查、教輔資料專項檢查、教學督查等，得到了上級部門的好評。

二、嚴格落實黨風廉政建設主題責任，建立健全監督體系。

1、建立健全權力運行制約機制。本年度，本人主持了學校2018年職評工作、教師評先評優工作、職評方案修改工作等，全程組織各分管校長、職代會參與，紀監組長監督，沒有徇私、賣人情等行為。特別是本人主持了焦圻中學立體創建“温馨校園”活動，此項活動中做到了焦圻中學全員參與，“一日一語”、“日行一善”活動正如火如荼的開展，並評選出來2018年焦圻中學“温馨班級”6個、“温馨家庭”2個、“温馨導師”12名、“温馨使者”20名。本次評選公平公正，由紀監全程監督，沒有出現任何偏袒、帶有個人觀念行為，真正讓活動等到了有效開展。另外本人嚴格執行重大事項決策、重要人事安排、重要項目建設和大額資金使用等“三重一大”事項集體審批、集體決策制度，本年度，焦圻中心幼兒園正進行緊張的修建中，本人做到了不獨斷專行、不吃人情酒，重大事情、大額資金運用與班子成員商定，確保了項目的正常運行、資金的正常使用。堅決執行校長“三個不直接分管”制度。

2、配合做好巡查工作。本年度，縣教育局及有關主管部門對我校進行了教輔資料專項整治檢查、食堂專項整治檢查、安全文明學校驗收等，本人及學校師生積極配合檢查，虛心接受了上級領導的建議，做到了好的方面繼續保持，有問題的方面積極整改。

三、加大紀律審查力度，保持懲治腐敗的高壓態勢。

1、突出紀律審查重點。本年度，本人聯合政工校長、教學校長、後勤校長、紀監組長、工會主席不定時的對學校教輔資料問題進行抽查，沒有發現違規徵訂教輔資料問題。組織紀監線對學校收費問題進行了督查，沒有違規收費問題。每次開教師例會，都跟教師們強調師德師風問題，要教師“知紅線、守底線”，通過明察暗訪沒有發現教師違規辦班補課問題。每個月聯繫紀監、教職工對食堂賬目進行清查，沒有發現多收、剋扣學生伙食費問題，做到了賬證相符。本年度，有青明釗老師、羅先斌老師，周飛老師三位教師辦婚慶喜事都通過了書面申請，本人親自簽字同意後操辦，並有紀監全程監督，沒有發現違規賑酒情況。

2、堅持抓早抓小。本人堅持“談心談話”制度，堅持至少每週與班子成員或者其他行管人員、普通教師談話一次，瞭解教師所需，瞭解學校動態，認真落實談話制度，絕不“該談不談”、“談話走過場”、“記錄馬虎”、“弄虛作假”。

四、持之以恆糾正“四風”，深化作風建設和師德師風建設。

加強理論學習，落實“一崗雙責”。加強政治學習，每月組織教師學習師德師風，學習教師職業道德，學習十九大報告等，切實加強了教師隊伍建設，讓教師們時刻記住自己的身份，自己的責任，提高了教師的政治站位和思想道德水平，為教育教學正常、有序的開展打下了堅實基礎。落實班子成員“一崗雙責”，考評結果逐月與績效掛鈎。團結班子成員，加強班子成員的學習與溝通，形成合力，基本形成了“能辦事、會辦事、辦好事”的前沿團隊，利用行政會、教師例會向全體行政人員、全體教師宣傳、解讀相關政策和形勢，教育自己的同時，也教育全體教師嚴守師德規範，知紅線、守底線，確保了焦圻中學教師的良好形象，全校教師無一例違紀違規行為發生。

五、主要問題。

對照上級組織的工作要求，工作中還存在差距和不足：

一是理論學習與實際踐行融合不夠。思想上對學習的主動性欠缺，在學習上存在一定的片面性，注重形式，工學脱節，不能學以致用，學習還停留在安排層面上，沒有把學習和工作很好的結合起來。

二是黨員管理工作有所欠缺。個人與支委成員的工作水平與新形勢的需要還有較大縫隙，工作能力還有待提高，開拓意識還有待加強。部分黨員教師不能從嚴要求自己，缺乏先鋒帶頭意識，不能事事處處示範引領、率先垂範。

三是支部活動方式單一。支部活動缺少創新，流於形式，吸引力和凝聚力不夠，缺乏豐富多彩的形式和活動載體，缺乏生機和活力。

六、努力方向。

1、黨建統領全局，狠抓支部建設。堅持以學校黨支部為核心，有序開展各類教育教學工作。創新開展支部系列活動，積極打造凝氣聚力團隊。

2、完善管理機制，細化崗位職責。對照主管部門的各類文件要求，組織職代會，認真審核和修改學校相關制度和方案。做到事事有人管，處處有人盯。 

 3、加強隊伍建設，提高服務意識。繼續抓好教師隊伍建設，大力倡導以人為本，關愛學生。將“一切為了學生”的辦學理念深植於每一位教師的心中，繼續打造“忙且快樂着”的教師集體，努力把學校變成教師的樂園，變成師生實現生命價值的綠洲。