2009年在縣委縣政府正確領導下，在縣教育局直接指導下，我室以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，加強教育教學科學研究，努力探索課程改革新途徑，着力推進區域教育“均衡發展、內涵發展、特色發展”，圍繞年初確定的工作目標，開拓創新，團結奮進，較好地完成了2009年的各項工作目標。按照縣委的要求，現將領導班子述職情況彙報如下，請予評議。
一、深入學習實踐科學發展觀，增強班子思想政治素質
按照縣委統一部署，縣教學研究室參加了第二批學習實踐科學發展觀活動。教研室領導班子將學習實踐活動作為09年的首要政治任務，成立了蕪湖縣教學研究室深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，制訂了實施方案。室領導班子成員帶頭領學了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等重要文獻以及縣委張書記的重要講話等。通過組織學習實踐科學發展觀演講比賽、與基層學校結對共建等活動，進一步深化教研室黨員幹部和教研員對科學發展觀基本內涵和精神實質的認識。積極組織開展“凝心聚力、解放思想、科學發展”大討論和“我為蕪湖縣教育事業發展建言獻策”等活動。在此基礎上，召開了領導班子民主生活會和黨員“四查四看”專題組織生活會，開展批評和自我批評，查找差距和不足。室領導班子圍繞制約我縣教育發展的突出問題，深入調研，思考對策，形成了《設置九年一貫制學校的利與弊調研報告》和《關於我縣青年教師成長狀況分析與對策思考》的調研報告。通過調研，理清了我縣教育科研的工作思路，明確了教育改革和發展的方向。
二、加強班子作風建設，大幅提高工作效能
加強班子作風建設是教研室領導班子一貫作為。結合學習實踐科學發展觀活動，教研室開展了黨風廉政暨師德師風建設教育活動，組織黨員幹部、教研員認真學習各級領導講話以及相關文件精神，通過黨員民主生活會、一線部分教師代表及部分學校領導座談會，查找班子成員勤政、廉政方面的問題，共收集四十多項建議，並制訂落實整改措施。學習活動成果顯著，反腐倡廉和自律自省的責任意識得到了進一步增強，工作效能大幅提高。
三、強化教研力度，着力推進課程改革
（1）堅持研訓結合、以賽促訓的教師培訓思路和“先培訓，後上崗，不培訓，不上崗”的教師培訓原則，進一步落實中國小教師新課程培訓活動，確保課堂教學的有效性。為此我們創新形式，注重實效，開展了一系列研訓活動，如優秀課展示及研討活動、同課異構活動、課例分析活動、互動式電子白板應用課堂教學觀摩及培訓活動、中國小體育第三套廣播體操培訓和隊列隊形培訓活動、城鄉課堂教學交流活動、教育裝備統計軟件的使用培訓、國小英語、科學研修班和中國小信息技術教師備課及教學設計培訓等。通過這些活動的開展，進一步提高了教師的教學技能。以賽促訓是鍛鍊教師、激發教師參與教研活動熱情的有效方式，開展了縣國小信息技術與課程整合課堂教學比賽、國小品德學科課堂教學比賽、國小科學教師實驗教學優質課評選、國小語文“同課異構”課堂教學比賽、國小數學優質課評選、農村幼兒園教師教學比賽、幼兒教師“喜迎國慶·祝福祖國”舞蹈比賽、國中英語優質課評選、初高中英語説課比賽、電教錄像課評選、物理課堂教學錄像光盤評選、高國中數學政治優質課評選、高中部分學科青年教師教學技能比賽、國小各科和國中英語、地理、生物、信息技術四個學科的現場教學設計比賽、中學語文教師課文朗讀比賽等一系列比賽活動，我們還組織教師參加了全國“基於交互式電子白板課堂教學課例徵集”評選活動、全國中國小教師教育技術能力建設計劃應用成果評比與展示活動、市教育裝備中心舉辦的教具、學具評比活動，通過這些活動的開展，充分調動了廣大教師參加教研活動的積極性，教師教育教學能力得到了大幅提高，其中紅楊中學翟木蘭老師的《槓桿的平衡條件》在全國“基於交互式電子白板課堂教學課例徵集”評選活動中獲得課例評選二等獎和説課一等獎的好成績。
（2）繼續完善我縣頗具特色的片區教研活動。片區活動形式豐富，注重實效，為不斷總結和完善片區教研工作，縣教研室組織了一系列座談和學習活動，每學期初和學期結束，教研室都召開教研工作或片區教研工作座談會，邀請各片區教研組組長和各校分管教學的部分領導交流研討，傾聽一線聲音，為縣、片區及校本教研工作創新思路。同時，為了拓寬片區教研組長的工作視野，更好的將縣、片、校三級教研進行有機整合，組織教研員、片區教研組長、學校分管教學領導奔河北、河南、山東、上海、江蘇、浙江等教育發達地區接受國家著名師訓機構（如方略教育師訓中心、中國教育服務中心等）的培訓，考察名校特色、聆聽學者報告、觀摩名師課堂，為片區教研工作的有效開展和水平的提升打下了堅實的思想基楚。
四、幫助學校加強管理，加大硬件投入與保障力度
1、大力開展中國小教學教研常規調研活動。今年分別對全縣20餘所學校進行了調研。通過聽課，檢查教師備課、學生作業以及試卷批改情況檢查，開展師生座談會，查看電教、教儀、實驗室、多媒體教室、電腦室等使用、管理情況，查閲學校教務處、教研組、畢業班工作等過程性資料，發現和推廣學校好的經驗和做法，幫助學校分析教學教研中存在的問題，共同推進學校的教育教學和教研工作，提升管理效益和教學質量。同時，通過調研報告的形式，為教育局領導提供管理和決策的建議。
從2009年10月份起，教研室實施了教研員蹲點教研製度，每位教研員有針對性地自選一至兩所學校，深入課堂，參與學校校本教研，指導學校教科研工作開展，教研室有關分管領導在學期結束時將對教研員蹲點教研情況進行專項檢查。
2、繼續關注全縣高三畢業班工作，積極參加皖南八校聯考成績分析會，對皖南八校聯考情況作認真細緻的分析，並對縣一中和二中進行集中調研，通過教師座談會、學生問卷調查、聽課、查閲學生作業批改和試卷評閲等情況，及時反饋，為高三畢業班工作提出了許多建設性建議。為了提高高三各學科複習的有效性和針對性，教研室每年都組織高三教師參加省市教科所等有關部門開展的高三複習研討交流活動，為我縣大學聯考成績的取得起到了積極地推動作用。
3、進一步搞好中國小質量監測和期末評價工作。根據教研室工作計劃安排，每學期期中對全縣中國小有針對性的抽測兩個學科，對抽測結果及時彙總，並認真撰寫分析報告上報縣局領導，同時向全縣中國小通報。
全力抓好期末評價工作，是教研室工作重中之重，從期末評價的日程安排，到命題、制卷，精心設置，層層把關，力求不出現一絲一毫差錯，教研室領導班子全程參與期末考試流程管理，通過期末巡考等方式，督促學校端正考風，嚴肅考紀，做好試卷評閲工作，提高期末評價的信度。每學期，教研室都將各校期末考試成績彙總成冊，印發給各校參考。
4、繼續加大教育裝備投入，積極爭取財政支持，為各中國小配備電子備課室和網絡教室電腦237台，液晶多媒體15套，互動式背投白板10台，實驗室成套設備14套，實驗儀器11套，圖書架48個等，共計投入160多萬元。繼續開展全縣農遠及裝備檢查評估工作，對全縣中國小的農遠管理與應用、教育裝備管理與應用、教育網台軟件安裝、管理及應用等工作進行了全面檢查，並對農遠資源應用和裝備保障先的進集體和先進個人進行了表彰。在省教育技術裝備工作會議上，李明主任作為全省各縣的唯一代表在大會作了題為“大力投入奠基礎 科學管理促應用”的發言，他的發言受到了省市領導的讚許，得到了與會代表一致好評。
五、指導教師開展課題研究與論文寫作，提高教師科研水平
由於課題研究工作在我縣起步較晚，絕大多數教師沒有從事課題研究經驗，縣教研室為此專門成立了課題領導組，對全縣申報課題的課題組主要成員進行了多次培訓，縣級20項課題如期開題，還有10餘項課題被國家電教館、省教科所、省陶研協會、市教科所立項。縣教研室課題領導組加強課題研究過程管理與指導工作，定期對各課題組課題研究開展情況進行檢查，組織課題單位參加省課題培訓會，請市課題專家親臨我縣進行指導，使課題研究工作得以順利展開。為引導教師不斷反思、總結經驗，我們開展了各種理論成果評選活動。如第十三屆教育論文評選活動、電教六項作品評選活動、中國小教師課件製作比賽活動，許多教師的作品在省市級評比中獲得了較高獎次。
六、引導學生積極參加活動，培養學生綜合素質
新課程改革的一個重要目標就是培養中國小生的動手能力和創新意識，提高學生的綜合素質，圍繞這一主題，我們組織中國小生開展了科技小製作小發明比賽、中國小生讀刊用刊綜合知識競賽、中國小生書畫比賽、少兒科幻畫比賽、國小生雞蛋跳高比賽、幼兒樹葉畫現場製作比賽、中國小生電腦創作比賽、中國小生漢字規範化書寫大賽、安徽省高中數學、化學、物理、生物奧林匹克競賽等，這些活動的開展，激發了學生學習興趣，開闊了學生視野，豐富了學生的知識面，促使廣大青少年學生得以健康成長。
七、樹立大局意識，努力完成局領導佈置的其他中心工作，
根據教育局工作安排，教研室每年都承擔組織會考閲卷以及全縣理化實驗操作加試工作，儘管過程繁瑣、工作量大，但都如期高質量的完成了任務，受到領導和有關部門的好評。另外我們每年還協助其他科室或部門組織體育加試、國中學業考試、教師資格認定、市骨幹教師候選人推選、中國小教師招考、全縣公務員普通話培訓測試等工作，全體教研員盡心盡職盡責，其工作精神、工作態度和工作質量受到縣局領導的高度肯定和社會各界人士的一致讚揚。
回顧這一年工作，在局領導的指導下，全體教研員努力工作，不斷進取，取得了一定的工作成績，為促進我縣教育事業的發展作出了一定的貢獻，但也還有一些教研工作開展不盡人意，值得改進，我們還需要引導教研員不斷加強學習，主動鑽研，進一步提高自身的綜合素質和業務能力，為學校提供更多、更切實、更高水平的指導，要創造條件，最大限度地做好服務工作。我們相信，在各級領導的親切關懷下，只要我們不懈地努力，我縣的教科研工作一定會再上新台階。
蒙田範文網