技校學生所處的人生階段，正是一個特殊的時期。在這一階段，學生將完成由尚未成年的青少年成長為有責任有擔當的成年人的轉變。在這一階段，學生們的學習和接受新鮮事物的能力都比成年人還要強大。他們在積累了一定文化知識的先決條件下，挑選自己喜歡並且適合的專業來進行繼續學習，這樣一來，技校的學生不僅熟練掌握將來工作崗位上所應具備的職業技能，同時他們關於職業的創新能力也得到了培養和開發。筆者對於加強中職學生職業道德教育，有以下幾點建議。
1、培養學生樹立正確的職業理想
俗話説得好：“三百六十行，行行出狀元。”第一要説的是，職業只不過是在社會分工方面存在區別，並沒有高低貴賤之分，不管所從事的工作是哪一種，歸根結底是為了更好地推進中國的社會主義現代化，為進一步加強我國的經濟建設，從而使我國變得更加富強。想要讓每一個技校學生的職業道德觀都合理高尚，首先要做的就是讓技校的學生不過分挑剔職業，瞭解明確不管在哪個行業、哪個工種，只要不偷懶，憑自己的努力力爭上游，最終都會得到很大的收穫。
值得一提的是，在中國新型社會主義社會的建設中，由於市場化的資源優化配置這一模式的成功建立，以前人們口中的“鐵飯碗”已被歷史的塵埃所淹沒，消失不見。而取代它的，就是在社會當中的人才的合理流動，就業單位和人才之間可以進行雙向選擇的情況。此外，在如今知識經濟和信息化高度發展的時代背景下，與各個行業的無論新興職業還是舊型職業相關的知識也都在進行着快速的更替和發展。
隨着大力建設信息化社會的實施，中國共產黨提出了全面建設“學習型社會，’的舉措，這一舉措無疑是具有劃時代的意義的。這就要求在對技校學生的就業指導過程中，培養學生建設學習型社會的意識，使學生樹立在生活當中隨時隨地都要認真學習的態度，從而不間斷地認真學習並以此獲得更多知識，學會更多技能，從而達到學習型社會在就業方面的要求。最後一點，就是技校培養學生關於職業方面的理想，它的實質其實就是引導學生擁有正確的價值觀和人生觀，以及理智的世界觀，從而完美的融合到將要從事的職業中，與其進行最大程度的統一。
技校的學生由此令自身價值得以實現，從而在自己身上獲得一種從未有過的滿足感，同時也得到了社會的認可。在對技校學生進行就業指導的工作過程當中，首先要教育學生保持冷靜看待自身的客觀態度，要對社會的現實情況有正確的瞭解，從而積極調動自己在各方面的潛力和工作能力，在從業過程中充分發揮自己的作用。在企業的選擇方面，要注意所選的職業是否能讓自己的能力得到發揮，能讓自己的潛能被無限程度的激發出來。在工作歷練的過程中，要根據對所從事職業的不斷加深瞭解來對自己在職業理想方面的偏差進行進一步調整，及時完善地將社會和個體之間、理想與現實之間、各個個體之間的關係進行相應的處理。
2、培養學生高尚的求職道德
學校和有關單位應用科學、正確的職業道德觀來對即將步人社會的技校學生進行教育，以此作為職業道德教育得以順利有效的進行先決條件和良好的基礎。一個正確而且科學的職業道德觀，將是促進社會進步和整個行業協調發展的最有利的理論武器。在這方面要求技校的學生認真學習毛澤東思想、瞭解體會鄧小平的先進理論、貫徹“三個代表”重要思想精神，同時還要樹立正確的馬列主義世界觀、價值觀以及人生觀，以此讓自己的頭腦更具先進思想們。
此外，在對技校學生進行道德教育時，還要結合在現如今這個新的時代中中國共產黨所提出來的社會主義的榮辱觀，要將與八榮八恥有關的各個理論和內容，以及它在現實生活中的意義與教育工作有效融合，讓它在對技校學生的職業道德教育方面發揮科學作用，從而有利於祖國的建設。
3、培養學生正確的財富思想
現如今的中國社會，所有的活動都是以全面發展經濟建設為目的。換言之，所有的活動都是為了加速我國的經濟建設而服務的。在市場經濟越來越趨向社會化的形勢之下，有一小部分人在職業操守、道德觀念和巨大財富之間由於一時的頭腦不清醒選擇了後者，從而導致的後果危害極大，也讓國家和整個集體的經濟都受到了嚴重的損失。
對於技校的學生而言，他們目前還處在對就業進行選擇的階段，在理財方面的觀念並不成熟，這些技校學生工作的唯一動力就是賺錢，這也可以説是他們唯一的奮鬥目標。
針對目前這種並不算很好的實際情況，在對就業進行指導的工作人員就需要灌輸既合理又適度的關於財富方面的理念給技校學生，做好防範工作，鼓勵技校的學生在獲取報酬的。時候採用合法並且符合職業道德的相關要求的方法，通過自己的勤勤懇懇的努力勞動來實現自己的理想，盡最大的能力避免學生在賺取錢財的過程中走向歧途。
4、結束語
在當今社會中，根據社會各界對所需人才的各種要求的現狀來講，技校應該全面、完善地對學生進行培養和教育，除了要將職業技能毫無保留的教授給他們，還要加強對技校學生在職業德觀念這方面的培養和教育，以此為社會主義的現代化建設方面貢獻力量，培養更多的擁有正確高尚的職業道德觀念的人才，以促進市場的經濟建設的發展。
摘 要：職業道德教育是高職院校教育的重要組成部分，尤其在新時期下，用人單位對員工的要求越來越高，具有良好的職業道德是他們招聘員工的基本素質之一。作為培養技術性和應用型人才的職業院校，應該加大對職業道德教育的投入，創新和豐富教育內容。在新時期職業道德具有一定的社會價值。加強職業道德建設有助於推動社會主義市場經濟健康發展，有助於促進勞動者自我完善，有助於推動社會主義精神文明建設，有助於促進社會生活和諧穩定等。
關鍵詞：高職院校 大學生 職業道德
大學生是國家發展的重要後備力量，作為新一代的職場人，不僅要具有紮實的專業知識和職業技能良和好的思想道德素質，更要具有優良的職業道德。
1 職業道德界定
所謂職業道德是指從事一定職業的人們在職業生活中所應遵循的道德規範以及與之相適應的道德觀念、道德情操和道德品質。職業道德是社會主體道德體系在職業活動中的體現，具有專業性和針對性、穩定性和連續性、多樣性和靈活性、行為上體現自律與他律的統一等特點。
2 分析大學生開展職業道德建設的必要性
2.1 大學生的社會主義職業道德品質難以自發形成
道德品質在人民羣眾的思想中是不可能自發形成的，必須通過一定的教育才能形成。高職院校學生，正處於職業道德養成的關鍵時期，如果沒有適合的教育引導，他們最終只會受到舊的職業道德影響。
2.2 職業道德教育是培養“四有”新人的重要方面
（1）有理想：職業道德教育要求受教育者能夠樹立遠大職業理想，並把職業理想與社會理想緊密聯繫在一起，使受教育者的理想更為堅定、更為實際。
（2）道德：優良道德品質形成需要通過職業實踐活動和職業道德修養體現出來。只有在職業生活中，人們才能正確的認識到道德的重要性。
（3）文化：社會主義職業道德建設要求受教育者提高自身專業技能，以自己的真才實學為社會主義建設服務，為社會造福。
（4）紀律：社會主義職業道德建設要求受教育者具有較強的紀律觀念。職業道德範疇本身就包含着職業紀律的內容。
2.3 高等教育的現狀迫切需要大力加強職業道德教育
大學生的職業思想道德狀況在總體上與兩個文明建設相協調，然而在受到社會上各種污穢現象的侵蝕後，部分學生出現了種種道德困惑，並在一定程度存在着道德素質下降的問題。調查顯示，有近50%的大學生感到“有些事好壞難辨”。一些大學生則持雙面的態度，雖然他們對社會的道德現狀表示出不滿，但是為了自身的利益，也不得不採取實用主義態度；80%以上的大學生基本上都將與個人發展和利益有關的因素視作工作的主要動力。隨着市場經濟的不斷髮展，西方社會的個人主義態度已經充斥整個社會，利己主義受到一些大學生的推崇，對大學生加強社會主義職業道德建設勢在必行。
3 大學生職業道德教育方法
3.1 形象教育法
藉助文學藝術、文化娛樂、讀書學習等形式，把職業道德教育貫穿於其中，運用時應儘量利用該校的先進事蹟，不搞脱離實際的高談闊論，要堅持黨的基本路線，以黨和國家的任務為中心，運用文化藝術手段穿插職業道德教育內容。
3.2 示範教育法
首先通過典型人物或事蹟直接有效地感染受教育者，它突出了教育的先進性，它可以是歷史上或現實中的革命領袖，也可以是中外行業知名領域的典型，領袖的帶頭作用在示範教育具有較強的影響力。其次對典型的選擇要適宜，既要高大、感人，又要真實、可信。
3.3 説服教育法
目的是培養從業人員職前和職後的職業道德品質，要把教育內容轉化為人們的職業道德意志，提高人們的職業道德素質，不能採取任何簡單、強硬、粗暴的方法和手段，必須對每個大學生個體進行一定針對性的疏通和引導，同時要求教育者從關心愛護的角度出發，對受教育者進行耐心的説服教育。
4 大學生職業道德教育具體實施
4.1 高校要開設職業道德課
這是高等學校的一門必修課程，是學校進行思想道德教育的重要內容，它與普通的德育課是相互補充的，二者相輔相成。要做好職業道德課教材的建設工作，必須加強職業道德師資隊伍建設。
4.2 黨團工作和班級工作要配合做好職業道德建設工作
班集體是大學的最基本組成單元。在高校班級建設中，要把職業道德教育納入班級工作計劃，根據職業道德課所講授的理論內容，配合組織各種有益活動以教育學生，並針對學生的個性差異做好教育工作。
4.3 加強現代職業文化建設
這有利於大學生理解其從事的職業的活動方式、職業聲望、語言及行為，從而加強對從事職業的熱愛；有利於增強職業系統與其他社會系統之問的互動；有利於政府職業政策的制定和執行，促使職業利益得到保障；有利於豐富和提高我們的社會文化生活。
4.4 注重大學生職業意識的培養
在教育培養和職業崗位任職實踐中形成的某種與所從事的職業有關的思想和觀念，是從業者在職業問題上的心理活動，是自我意識在職業選擇領域的表現。從規範意識、團隊意識、創新意識培養等方面加強對大學生的職業意識培養。就團隊意識來舉例：中國有句俗話：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。英國也有句諺語：一個人做生意，兩個人開銀行，三個人開殖民地。
4.5 自我教育養成良好職業道德行為
它不僅靠外在的教育，重要的還要靠自我教育。高校職業道德教育工作就是要創造條件，促使學生自覺地開展思想鬥爭，樹立正確觀念，克服錯誤意識，抵制資產階級和一切剝削階級腐朽思想的侵蝕，培養自我修養的能力。
5 結論
職業道德是要靠一定的教育方法來進行，要堅持不懈奠定基礎，才能使大學生的職業修養更紮實。除了大學生在就讀期間接觸到的傳統的職業道德教育方法外，高職院校還要關注國內外成功職業道德教育案例，及職場模範人物的職業道德行為培養，在充分借鑑和嘗試過程中，形成自帶體系的一套職業道德教育方法，具有十分重要的時代意義。
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【摘要】
職業道德是檔案工作者在職業活動中的自覺遵守的行為規範與準則，是社會道德體系的重要組成部分。加強檔案工作者的職業道德建設應從以下幾個方面着手：忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全；樹立和強化服務理念，提高利用水平；提高自身素質，加強專業知識學習；遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神。
【關鍵詞】
檔案工作者；職業道德建設；服務；創新；團結協作
一個人對職業的態度是他志向的表示。在這個世界上選擇什麼樣的職業，如何對待自己的職業，是一個關於生命意義與價值的問題，我們的職業應能夠引導我們逐步實現自己的才能和性格。職業道德是社會道德體系中一個重要組成部分，在職業活動中應自覺遵守行業行為準則和規範。檔案人員的職業道德，是由檔案工作的性質所決定的，同時擔負着維護黨和國家歷史真實面貌的重要任務，這就要求檔案工作者必須要加強職業道德建設，提高職業修養水平。從當前社會實際情況來看，檔案工作仍然存在着服務意識不牢固，服務主動性欠缺，服務手段較落後，服務效率太低的問題，檔案利用率低。解決好這些問題，除了用政治的、經濟的、法律的手段進行調節外，還必須從加強檔案工作者的職業道德建設的方式、方法進行調節解決。對檔案工作者在職業活動的行為進行規範，要有針對性和適應性，要從端正服務思想，改變服務態度，提高服務質量入手，促使檔案工作者適應社會主義新形式的要求。檔案工作者的職業道德建設尤為重要，應從以下幾個方面着手加強：
一、忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全
檔案工作是黨和國家事業的重要組成部分，我們應以檔為憑，以史為證，維護歷史的真實面貌，在特定歷史時期分析特定原因。因此，要做好檔案工作，必須具有對政治的敏鋭感；有強烈的事業心和責任感；有較強的職業道德；有較高的文化素養。政治敏鋭是理性的，是能發現未來的走向及態勢，這就要求檔案工作者要不斷提高政治業務水平，並與日俱增。事業心和責任感是一個人的精神寄託，是一生執着追求的目標，作為檔案工作者應具有默默奉獻，耐得住寂寞，有強烈的敬業鑽研精神，對工作有責任、有興趣、有熱情，嚴細認真的工作作風，把檔案工作作為一項光榮、神聖的事業來做，熱愛檔案工作，自覺獻身檔案事業。職業道德是要求檔案工作者要忠於職守，遵守紀律，具有較高的專業知識水平，且要勤奮學習專業知識，自覺地搞好檔案工作，改進服務態度，提高服務質量。文化素養是一個人的涵養和含量，決定了對世界理解的廣度和深度，決定了相互交流、交往的層次和品味。檔案工作者要改變工作作風，時刻規範自己的言行，以身作則，率先樹立起良好的形象，時刻維護檔案的實體完整與安全，這是檔案保管工作的基本任務，也是檔案保管工作的主要目的。檔案工作者要養成良好的工作習慣和衞生習慣，從檔案的整理、排列、編號、保管、庫房等都要保持清潔、整齊和安全。這樣既能保護檔案延長檔案壽命，又使檔案充分發揮利用價值。
二、樹立和強化服務理念，提高利用水平
利用檔案是檔案工作的永恆主題，是檔案工作者職業道德標準的核心，也是檔案工作的重要內容，是有助於擴大檔案的影響，增強全民檔案意識。而樹立和強化服務理念，有利於打造一支思想境界高、服務意識強、工作能力硬的高素質檔案工作人員，更好地奉獻於社會、幫助於他人。只有全身心投入工作中，熱愛本職工作，才能樹立全心全意為人民服務的思想。因此要求檔案工作者要為利用者提供方便，在工作中把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，同時做到熱心、細心、耐心，講文明，有禮貌，處事通情達理，注意與對方溝通、交流，遇有分歧要有氣度，能忍讓，不爭吵，説話和氣，急利用者之所急，想利用者之所想，幫利用者之所需。在工作方法上，不單一、不死板，不墨守成規，要注意適用性、靈活性、主動性。對待服務者的態度體現出檔案工作者的道德修養，高尚的道德修養是對自己品行的錘鍊和陶冶，具有深遠的社會意義。
三、提高自身素質，加強專業知識學習
檔案工作是一項專業性、知識性和科學性強的工作。檔案的特殊性決定了檔案工作者要具有一定的政治意識、責任意識、大局意識、服務意識、配合意識、法制意識、創新意識和奉獻意識。隨着全國檔案事業的快速發展，檔案工作正面臨着新時代的挑戰和嚴峻考驗，知識經濟的挑戰和網絡信息時代的衝擊，以及出現的許多新型載體的檔案和全新的管理手段，急需一批專業能力強、適應時代新變化，工作具有創新精神的檔案人員。因此要求檔案工作者要善於學習，不斷提高自己的科學文化和專業理論水平，將檔案學習作為終身學習的一個重要部分來對待，以認真、嚴謹的學習態度，把檔案知識學好，讓檔案工作在經濟社會發展中起到一定促進作用，同時把自已培養成為一名優秀的檔案工作者，也是為檔案事業做出了積極的貢獻。
四、遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神
檔案具有唯一性、真實性和不可再生性，檔案工作的特殊性決定了其價值的體現不在當前，而是若干年後。檔案是反映歷史活動的客觀過程，是真實、可靠的，因而檔案管理走向法制化、規範化和現代化，是國家體制建設的必然要求，是檔案事業健康發展的必然趨勢。檔案工作者應遵守紀律，嚴守機密，尊重歷史，珍視檔案，用法律約束自己，保護檔案原始性、社會性、真實性。團結協作是做好檔案事業成功的基礎。團結是超越個人的侷限，取集體智慧，發揮集體的協作能力，只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和工作總體目標結合起來，將檔案工作做好。新型檔案管理下必須引入團隊協作，發揚團結協作精神，心往一處想，勁往一處使，發揮每個人的特長和優勢，認真協調各業務環節的工作，才是搞好檔案工作的必要條件，也是檔案工作者所應有的職業道德標準之一。職業道德不是一夜之間能夠養成的，是長期積累的過程。檔案管理是一項複雜的工作，工作量大且面廣，事情具體又瑣碎，要求從事檔案工作者既要有紮實的業務功底，熟悉各個環節、各個步驟，掌握各門類檔案、各種載體檔案的管理方法，又要有較強的管理能力、團結協作、職業道德修養和服務意識。檔案按實體管理來分，可分為收集、整理、編目、鑑定、保管、統計、檢索、編研和提供利用檔案等工作。雖專業分工細，但各業務環節卻存在着相互聯繫，這就對檔案工作者提出了更高的要求。為此，檔案工作者要能適應新形勢，敢於向傳統觀念挑戰，善於提出新辦法和新思路，來解決工作中出現的新問題，從而打破傳統管理模式，在檔案業務上有所創新，有所突破，同時認真搞好各業務環節的團結協作及部門內各成員之間的相互關係的協調。使檔案工作者在業務知識、科學知識以及管理水平、操作能力、品德修養等方面成為崗位優秀能手。
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摘 要：在我們國家內部審計人員在審計的道路上起到了顯著的作用，本文着重研究內部審計人員的職業道德問題，致力於為內部審計的發展做出貢獻。
關鍵詞：內部審計；職業道德；缺陷；改進方法
眾所周知，我們國家開始發佈《內部審計人員職業道德規範》之後，內部審計人員的職業道德受到了很好的規定，這樣我們的內部審計人員就可以有着自己很好的責任和道德分工，尤其在內部審計獨立性上有着很好的改變，所以我們針對我們國家的內部審計人員的職業道德進行深一步的研究。
一、什麼是內部審計人員的職業道德
內部審計人員在內部審計中扮演了重要的角色，可以説，內部審計人員的職業道德就是在內部審計工作中我們的審計人員應該有的一些完善的職業道德還應該遵守一些職業紀律以及職業責任。這是一個合格的審計人員必須要遵守的。因為內部審計人員會對企業的一些財務經營開始一些相對於獨立的審查以及調查。作為獨立的個人是以獨立的身份出現的。所以這個內審計人員是保證公正性以及權威性的關鍵所在。具體來説，我們的職業道德要遵守以下幾個準則。
第一，始終堅持誠信。作為內部的審計人員，在工作的時候要保持誠實的原則以及態度，不可以在工作的過程中欺騙以及隱瞞的情形出現，要對每一件審計事件有着證據支持的判斷，這也就是通常所説的清正廉潔。
第二，時刻的保持客觀。我們的審計人員在審計工作的進行中，最重要的是做到實事求是的處事方式。在工作的過程中不能有個人的情感以及偏見的想法出現，也不可以因為有着外界的誘惑失去判斷的能力。
第三，完好的專業素質。內部審計人員的職業道德還包括了我們的內部審計人員子啊在執行內部審計業務時應當具備履行職責所需的專業知識並且擁有專業的技能以及可以具備操作的實際經驗，這樣才能保證職業的道德的執行。
第四，堅守保密原則。這一原則是因為我們的內部審計人員涉及到很多審計業務，有着很多信息的接觸，所以我們的審計人員最根本要做到不要出現故意泄漏的事故。
二、我國內部審計人員職業道德的缺陷
雖然我們國家有着相對應的內部人員職業道德法規的存在，但是還是有着一定的缺陷以及問題值得我們研究。從整體上講，我們在市場經濟條件下，很多內部審計人員容易失去方向，有的人沒有遵守職業道德從而嚴重損害了內部審計職業的聲譽。具體説來有以下幾個方面的總結。
第一，隨波逐流體現在每一個內部審計人員中。在這一點上，主要有兩個表現。行政部門以及領導進行干預使得內部審計人員隨波逐流。這樣的情況總是出現在個人利益以及部門利益出現了向左的時候，這個時候就會受到外界的干預，使得我們不能很好的做到審計的客觀性。
第二，重視人情。在審計的工作中，我們的審計人員和一些工作人員總是有着同事以及朋友關係，這樣的話，在工作的時候就會不由自主的將發現的問題進行不客觀的處理，使得風險很自然地，嚴重的存在於每部審計的過程之中。同時，我們在開展審計工作的時候，可能出現被審計對象已經提任其他領導崗位，或即將提任審計部門領導的情況。有的內部審計人員礙於情面就會出現感情用事不能很好的進行客觀的審計。
第三，內部審計人員缺乏獨立性。在我們當下的內部審計人員是沒有獨立性可言的，以往內在《關於內部審計工作的規定》中規定了我們的內部審計機構以及人員應該具有相應的獨立性，因為在我們國家內部審計具的具體形式在不同的企業有着千差萬別的狀態。我們的審計人員更要在花樣百出的形式下找到審計的本質。這就説明了，我們的內部審計工作人員要在履行其監督和評價職能時有很多的顧慮， 有些時候還會因為很多原因使得自己沒有遵守相應的法則。這就是內部審計人員沒有很好的保持自己的獨立性的主要原因。
另外，我們國家現在的企事業單位在內部審計人員職業道德管理上的管理制度也有着很多不合理因素存在。眾所周知，我們的內部審計人員也是整個企業或者是公司的組成人員，所以內部審計人員的職業生涯以及薪酬的支出都是掌握在他所服務的單位中。這樣下來，被審計的人員以及審計人在一定程度上有着千絲萬縷的聯繫，主要來講就是使內部審計人員秉公執法的程度和工作質量直接受到本單位主要負責人或其他權力部門的影響。這樣的話是不利於我們整個內部審計人員職業道德養成的。在實踐瞭解的過程中我們發現。因為在一些企事業單位，我們的內部審計人員在進行內部審計工作的同時這一些審計工作的開展，這就導致了審計的獨立性的缺失。使得內部審計人員不可以公平的發表自己的意見或者是建議。
最後，我國內部審計人員的職業道德沒有很好的開展很大程度上取決於企業內部審計人員數量少，但是工作量大，需要審計的項目類型以及總量過多。沒有優質審計思維的存在，主要的內部審計僅限於查賬，未能很好地發揮和顯示審計職能。再加上我們的審計人員的專業素養有待提高，對於審計的目標以及知識沒有進行及時的更新以及提升，導致了審計人員的職業道德總是得不到提升。
第四，審計人員的素質偏低。可以説，在內部審計中，審計人員的素質受到了機制和個人因素影響，所以存在着很多不足，主要體現在：第一，沒有專業的人才存在。審計工作有着極其複雜的性質，在審計工作中，有着單位以及外界的壓力，我們的內部審計人員沒有做夠的人手，個沒有一定的風險預報機制，這就使得我們的專業技術人員在內部審計崗位上較少。就算是身在這個位置上的審計人員也沒有很好地專業技能。沒有專業的科班出身人員，一般都是其他專業的人員任職。有的人更是憑藉着多年的經驗在憑着經驗從事着內部審計工作，使得內部審計工作停滯不前，也影響着我們國家內部審計人員職業道德的實現。最後，在我們國家的企事業單位中，沒有對內部審計人員的職業道德進行重視以及很好的培養。有的單位就算是有一些活動但是也是走走形式，根據相關人員的反映，也是比較單一的。並且內容不夠專業，大多也是老生常談，不能夠起到革新和夯實基礎的作用。
三、提升內部審計人員職業道德的方式以及方法
根據前面筆者的敍述，我們瞭解了一些內部審計人員職業道德出現問題的原因，針對這些原因我們應該在研究和分析的過程中找到應對的方式以及方法。主要應該做到以下幾個方面。
第一，不斷完善誠信文理念的建設。我們知道，誠信是任何行業從業人員最重要的道德標準，也是我們內部審計人員道德標準的根本體現。所以以誠信為根本的審計文化在開展的過程中要將誠信放在首位，作為審計內部人員的靈魂支撐。所以不論是企業還是相關機構都要不斷的促進誠信理念的深入。使得我們的審計人員在工作中要不斷的將責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻為主要內容的審計價值觀作為研究的重中之重。這樣才可以使得我們的每部審計人員有着依法審計、科學審計、文明審計、廉潔審計的道德理念。更重要的是誠信的職業道德品質的形成不是一朝一夕的事情，要在實際的工作中推廣開來，養成每一個審計人員誠實守信、敢説真話、敢於碰硬、清正廉潔的職業品格並在工作的過程中形成良好的職業道德範本。
第二，完善內部審計的機制建設，將公平公正融入內部審計人員的心中，促進職業道德的良好形成。所以相關部門要不斷的建立一種具有責任意識的約束機制。具體來説我們的審計部門應根據審計法、審計署8號令及相關的法律法規，強化獨立性要求，加強制度約束。並不斷的將責任意識貫徹到底。另外，我們要不斷的建立一種獨立的自省機制，進而保證我們思想的獨立性。
具體來説，獨立性的存在是審計工作得以開展的明燈，也就是説在獨立基礎上衍生出的客觀才能使得內部審計工作達到公平公正的目標。所以這就更加要求在我國內部審計人員職業道德的樹立上不斷的增加獨立性的培養，注重獨立性的存在，不論在審計形式以及內容上都要進行整改。應該説審計不僅要在組織、人員、經費和業務等形式上獨立，更重要的還是審計人員思想上的獨立，即實質上的獨立。那麼如何做到獨立呢？就是要不斷的反省，不斷的保持着客觀公正的心裏，這樣才能做到審計的公平性以及權威性。
第三，在內部審計人員道德的提升上要做到專業素質以及從業能力的提升，才能從根本上提升我們國家內部審計人員從業道德的養成。主要有以下集中提升方法。第一，要在全國範圍內建立審計專家人才庫並且做到全國聯網，信息溝通無障礙。在具體的操作上，要根據專家庫的具體組成，也就是本級和下屬單位中具有專業技術的審計和財務人員組成。在外部專家的構成中，要十分注重工程造價審計方面的專家的聘請以及專業性權威性。進而在內部的控制上要做到提升內部審計人員的人數和數量。根據審計項目的特點、專業特徵和計劃時間，從內、外部審計專家人才庫中選取能夠實現目標所需具備各方面專業技能的人員組成審計組，使得內外專家庫可以做到很好的融合和互補，這樣才可以全面的提升專家庫的素質和能力，促進內部審計人員職業道德的長遠發展。
第四，注重保密工作的開展，不斷的加強作風建設。保密在審計工作中佔有十分重要的位置，只有做到了保密，才能做到職業道德的良好養成，這也是職業道德形成的最基本的原則。
要做好保密工作，就是將審計人員的職業形象做到了最好的維護，可以保證審計工作的進行，但是怎麼樣才能促使內部審計人員做到很好的保密能力。這就要不斷加強保密的作風建設。首先要做的是開展經常性的保密課程學習，夯實思想基礎，提高保密工作意識，做到謹言慎行以及慎獨。使得內部審計人員的職業道德得到很好的發展。接下來要做的就是嚴把管理制度觀，主要是做到制度的強化，針對可能出現的審計泄密情況做到很好的規定一起防範機制。如審前培訓時組織學習保密知識，審中做到及時提醒可能出現泄密的苗頭，審後強化對審計結果的保密。最後還要養成一種良好的審計工作習慣，將職業道德的養成形成常態化。在培訓以及日常企事業單位的內部管理中要不斷的注重保密理念的灌輸和深入。
第五，注重內部審計人員獨立性的形成，助力職業道德的發展，最重要的是要進行內部審計人員的委派制度。具體上説，每個企事業單位內部審計人員可由國家專設的內部審計局統一委派， 以從行政上和經濟上解除內部審計人員對服務單位的依存關係，這樣才可以很好的解除內部審計人員不能很好的塑造獨立性的煩惱，在一定程度上使得審計人員的獨立性有着良好的形成環境。
第六，制定出內部審計人員職業道德的相關規定，企事業單位要不斷的要求不斷的定期制訂審計計劃， 並報送內部審計局，同時還要明確的規定出內部審計人員的使用期限，並規定出年限。在規定的期限內，如果不能勝任或者沒有達到相應標準，要進行進一步培訓。如果經過培訓還是不能達到滿意的結果，應該及時的做出更換人員。
除此之外，我們的規則制定者還要進行內部審計人員輪崗制度，保證內部審計人員定期或不定期輪換， 以免影響內部審計人員的客觀性。這樣有利於內部審計人員職業道德中的獨立審計品格的培養，也有利於職業道德的發展。
第七，全面嚴控內部審計人員職業道德的養成與提升。要達到這個方式和對策的目的首先要做到的就是做出明確的法律與法規。具體來説，就是在企業的審計中，如果發現存在着犯罪違法問題的存在就要深入的查擺問題，照出相關責任人並進行嚴懲，在這期間，內部審計人員也要承擔責任，並給予懲罰這樣才能不斷的促進內部審計人員道德的培養。
最後，在全面嚴控內部審計人員職業道德的同時，要做到高標準的審計隊伍的建設，這樣才能不斷的打造一支優質的審計隊伍建設。因為我們的審計工作的自身屬性，使得我們所涉及到的知識性以及政策性是比較多的，這就要求我們的內部審計從業人員不但要有着過硬的本領，在金融，財務，會計，法律以及税收問題上要有所瞭解還要有着熟練操作計算機的本領，這樣才可以不斷的推動職業道德健身的發展。促進企業內部審計隊伍的建設，進而逐步的改善人員的組成結構，要應配備精通企業各項相關業務的專門人才， 建立一支知識結構多元化、專業知識技能化、職業道德標準化的企業內部審計隊伍，這樣才是適應時代以及信息化的要求，才能很好的進行企業的內部審計工作，才能使得內部審計工作向着更高的方向發展。
另外，我們的企事業單位對於內部審計人員的工資待遇以及福利要進行很好的優化以及升級要在職業生涯的進步上以及工作環境的改善上給予內部審計人員足夠的照顧，這樣才能滿足他們的需要，從而能更加專心的投入到工作上來，不被其他誘惑所影響，以便於更加好的完成職業道德的養成。同時，我們知道優越的條件也可以吸引有才能的審計人員的加入，使得我們的'內部審計人員的職業道德得到良好的改善。
四、結束語
由於我們的企事業單位在新的時代下，要適應新形勢以及新挑戰的步伐，所以要不斷的樹立和完善內部審計人員的職業道德，這樣才能使得企業各項工作的良好運行，本文分析了內部審計的內涵以及現階段發展中存在的問題以及應對之策，希望對後來的研究有所借鑑。
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1倫理視角下新聞傳播職業道德缺失現象分析
從倫理角度來看，目前，新聞傳播職業道德理性存在着嚴重的缺失。新聞傳播職業道德理性的缺失表現在多個方面，一是從新聞傳播職業道德認識上來看，一些新聞傳播工作者沒有充分認識新聞傳播的重要意義和特殊價值，沒有深入瞭解和掌握新聞傳播的根本原則和規範，從而不能很好的自覺履行新聞傳播要求和義務。二是從新聞傳播職業道德情感上來看，一些新聞傳播工作者不注重培養自身熱情並獻身新聞傳播事業、熱愛新聞傳播的職業情懷，對待崗位缺乏關愛和關懷。三是從新聞傳播工作者職業大的信念和意志上來看，一些新聞傳播工作者從事新聞傳播職業的理想信念不堅定，面對困難和誘惑時，往往不能矢志不渝堅定的獻身新聞傳播事業。
2倫理視角下新聞傳播職業道德缺失的原因分析
2.1受功利化思想的影響較深
人類的行為往往是思想意識的外部表現，由此來看，新聞傳播職業道德行為就是在一定的道德意識的支配下，所表現出來的有利於或是有害於新聞傳播對象發展的行為。在現實生活中，隨着時代的不斷髮展和進步，新聞傳播工作者職業的道德也在各種物慾橫流的亂象中面臨着新的挑戰。在這種不利於新聞傳播成長和社會進步的行為意識支配下，一些新聞傳播工作者就會做出違反職業道德的行為。
2.2自身理性精神缺失
新聞傳播職業道德活動是諸多因素相互作用的一個過程，本身有自己的規律與邏輯，也可以説是這些因素相互作用的自組織性。當前，新聞傳播工作者自身理性精神的缺失，缺乏全局觀念和服務意識，求真務實的精神不夠，新聞傳播育人的進取意識不夠，在新聞傳播活動中所表現出來的精神狀態不夠飽滿。
2.3傳統思想束縛嚴重
在新聞傳播工作和學習面前，往往認為新聞傳播工作更重要，忽視了學習的重要性，自覺學習的意識也不強。將理論學習與新聞傳播實踐相結合的程度不夠，不能很好地運用理論的知識解決新聞傳播實際中的問題，學習與實踐出現脱節和分離，對新聞傳播工作的指導性不強，用馬克思主義理論武裝自己的意識還有待提高和加強。
3倫理視角下新聞傳播職業道德發展方式策略研究
3.1加強新聞傳播工作者理論學習，打牢思想基礎
要加強新聞傳播工作者對新時期新聞傳播職業道德內容和思想政治理論的學習。
首先，必須加強政治理論學習。認真學習教學崗位要求的專業技術，懂得社會管理、法律、歷史、健康等有益的知識，加快知識更新，優化知識結構，豐富知識的武裝，使自己具備良好的領導技能和知識儲備。
第二，需要學習創新的方法。要注重將理論研究與實際工作相結合，加強學習新聞傳播的針對性和有效性，防止和克服形式主義和教條主義。
第三，要創建系統的學習方式，建立新聞傳播工作者學習的綜合評價和檢查方法，以檢查和評價結果，作為使用新聞傳播工作者、管理考核新聞傳播工作者的重要依據。
3.2抓好建章立制工作，建立制度保障
要針對新聞傳播職業道德建設出現的一系列新問題，從制度的層面規避他們容易出現的問題和情況，建立一系列規章制度，使他們的言行更加適合新聞傳播工作者的身份，解決對新聞傳播工作者職業定位不清問題。做好相關問題的問責，把新聞傳播工作者工作執行情況都納入到對工作的考核之中，切實維護制度權威。
3.3抓好監督制約工作，營造純淨的環境
認真落實新聞傳播工作者隊伍內監督制度，確實加強新聞傳播工作者職責意識，保持見識羣體的風清氣正。要通過系統的整合，將紀檢部門的力量與社會的監督檢查力量結合起來，形成一個統一的領導和一定的工作機制，確實讓監督工作變成一個體系和系統內的工作。要進一步拓寬監督渠道，要善於利用不同的監督督查渠道，依靠廣大新聞傳播工作者隊伍和新聞傳播對象的支持和參與，在一定範圍內擴大監督檢查的宣傳力度，營造一個健康和諧的新聞傳播職業道德建設環境。
3.4由他律轉變為自律，加強新聞傳播職業道德的內化
新聞傳播職業道德的內化，首先就是要提高新聞傳播工作者對職業道德的認識，要讓新聞傳播工作者在新聞傳播的過程中，明確新聞傳播職業道德的基本知識，深入領悟新聞傳播職業道德的基本要求和精神實質，要從理論的高度理解和認清在新聞傳播工作者職業行為中的是非、善惡和美醜的區別。要通過新聞傳播工作者在職業道德感性經驗的認識的基礎上，通過不斷的學習和實踐，指導自己的新聞傳播活動。
4結語
從根源上解決問題，是當前新聞傳播行業和整個社會都應該關注和關心的重點，在今後的新聞傳播職業道德建設中，要進一步完善新聞傳播工作者考核機制，定期或不定期開展新聞傳播職業道德行為的動態評估，嚴格執行目標管理，完善評估和激勵體系，同時，要建立完善新聞傳播工作者隊伍的監督管理系統，創建新聞傳播工作者解決職業道德問題的有效途徑，形成全社會共同營造良好新聞傳播職業道德的氛圍的大環境。
【摘要】
職業道德是檔案工作者在職業活動中的自覺遵守的行為規範與準則，是社會道德體系的重要組成部分。加強檔案工作者的職業道德建設應從以下幾個方面着手：忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全；樹立和強化服務理念，提高利用水平；提高自身素質，加強專業知識學習；遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神。
【關鍵詞】
檔案工作者；職業道德建設；服務；創新；團結協作。
一個人對職業的態度是他志向的表示。在這個世界上選擇什麼樣的職業，如何對待自己的職業，是一個關於生命意義與價值的問題，我們的職業應能夠引導我們逐步實現自己的才能和性格。職業道德是社會道德體系中一個重要組成部分，在職業活動中應自覺遵守行業行為準則和規範。檔案人員的職業道德，是由檔案工作的性質所決定的，同時擔負着維護黨和國家歷史真實面貌的重要任務，這就要求檔案工作者必須要加強職業道德建設，提高職業修養水平。從當前社會實際情況來看，檔案工作仍然存在着服務意識不牢固，服務主動性欠缺，服務手段較落後，服務效率太低的問題，檔案利用率低。解決好這些問題，除了用政治的、經濟的、法律的手段進行調節外，還必須從加強檔案工作者的職業道德建設的方式、方法進行調節解決。對檔案工作者在職業活動的行為進行規範，要有針對性和適應性，要從端正服務思想，改變服務態度，提高服務質量入手，促使檔案工作者適應社會主義新形式的要求。檔案工作者的職業道德建設尤為重要，應從以下幾個方面着手加強：
一、忠於和熱愛檔案工作，維護檔案安全
檔案工作是黨和國家事業的重要組成部分，我們應以檔為憑，以史為證，維護歷史的真實面貌，在特定歷史時期分析特定原因。因此，要做好檔案工作，必須具有對政治的敏鋭感；有強烈的事業心和責任感；有較強的職業道德；有較高的文化素養。政治敏鋭是理性的，是能發現未來的走向及態勢，這就要求檔案工作者要不斷提高政治業務水平，並與日俱增。事業心和責任感是一個人的精神寄託，是一生執着追求的目標，作為檔案工作者應具有默默奉獻，耐得住寂寞，有強烈的敬業鑽研精神，對工作有責任、有興趣、有熱情，嚴細認真的工作作風，把檔案工作作為一項光榮、神聖的事業來做，熱愛檔案工作，自覺獻身檔案事業。職業道德是要求檔案工作者要忠於職守，遵守紀律，具有較高的專業知識水平，且要勤奮學習專業知識，自覺地搞好檔案工作，改進服務態度，提高服務質量。文化素養是一個人的涵養和含量，決定了對世界理解的廣度和深度，決定了相互交流、交往的層次和品味。檔案工作者要改變工作作風，時刻規範自己的言行，以身作則，率先樹立起良好的形象，時刻維護檔案的實體完整與安全，這是檔案保管工作的基本任務，也是檔案保管工作的主要目的。檔案工作者要養成良好的工作習慣和衞生習慣，從檔案的整理、排列、編號、保管、庫房等都要保持清潔、整齊和安全。這樣既能保護檔案延長檔案壽命，又使檔案充分發揮利用價值。
二、樹立和強化服務理念，提高利用水平
利用檔案是檔案工作的永恆主題，是檔案工作者職業道德標準的核心，也是檔案工作的重要內容，是有助於擴大檔案的影響，增強全民檔案意識。而樹立和強化服務理念，有利於打造一支思想境界高、服務意識強、工作能力硬的高素質檔案工作人員，更好地奉獻於社會、幫助於他人。只有全身心投入工作中，熱愛本職工作，才能樹立全心全意為人民服務的思想。因此要求檔案工作者要為利用者提供方便，在工作中把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，同時做到熱心、細心、耐心，講文明，有禮貌，處事通情達理，注意與對方溝通、交流，遇有分歧要有氣度，能忍讓，不爭吵，説話和氣，急利用者之所急，想利用者之所想，幫利用者之所需。在工作方法上，不單一、不死板，不墨守成規，要注意適用性、靈活性、主動性。對待服務者的態度體現出檔案工作者的道德修養，高尚的道德修養是對自己品行的錘鍊和陶冶，具有深遠的社會意義。
三、提高自身素質，加強專業知識學習
檔案工作是一項專業性、知識性和科學性強的工作。檔案的特殊性決定了檔案工作者要具有一定的政治意識、責任意識、大局意識、服務意識、配合意識、法制意識、創新意識和奉獻意識。隨着全國檔案事業的快速發展，檔案工作正面臨着新時代的挑戰和嚴峻考驗，知識經濟的挑戰和網絡信息時代的衝擊，以及出現的許多新型載體的檔案和全新的管理手段，急需一批專業能力強、適應時代新變化，工作具有創新精神的檔案人員。因此要求檔案工作者要善於學習，不斷提高自己的科學文化和專業理論水平，將檔案學習作為終身學習的一個重要部分來對待，以認真、嚴謹的學習態度，把檔案知識學好，讓檔案工作在經濟社會發展中起到一定促進作用，同時把自已培養成為一名優秀的檔案工作者，也是為檔案事業做出了積極的貢獻。
四、遵守檔案法律法規，發揚團結協作精神
檔案具有唯一性、真實性和不可再生性，檔案工作的特殊性決定了其價值的體現不在當前，而是若干年後。檔案是反映歷史活動的客觀過程，是真實、可靠的，因而檔案管理走向法制化、規範化和現代化，是國家體制建設的必然要求，是檔案事業健康發展的必然趨勢。檔案工作者應遵守紀律，嚴守機密，尊重歷史，珍視檔案，用法律約束自己，保護檔案原始性、社會性、真實性。團結協作是做好檔案事業成功的基礎。團結是超越個人的侷限，取集體智慧，發揮集體的協作能力，只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和工作總體目標結合起來，將檔案工作做好。新型檔案管理下必須引入團隊協作，發揚團結協作精神，心往一處想，勁往一處使，發揮每個人的特長和優勢，認真協調各業務環節的工作，才是搞好檔案工作的必要條件，也是檔案工作者所應有的職業道德標準之一。職業道德不是一夜之間能夠養成的，是長期積累的過程。檔案管理是一項複雜的工作，工作量大且面廣，事情具體又瑣碎，要求從事檔案工作者既要有紮實的業務功底，熟悉各個環節、各個步驟，掌握各門類檔案、各種載體檔案的管理方法，又要有較強的管理能力、團結協作、職業道德修養和服務意識。檔案按實體管理來分，可分為收集、整理、編目、鑑定、保管、統計、檢索、編研和提供利用檔案等工作。雖專業分工細，但各業務環節卻存在着相互聯繫，這就對檔案工作者提出了更高的要求。為此，檔案工作者要能適應新形勢，敢於向傳統觀念挑戰，善於提出新辦法和新思路，來解決工作中出現的新問題，從而打破傳統管理模式，在檔案業務上有所創新，有所突破，同時認真搞好各業務環節的團結協作及部門內各成員之間的相互關係的協調。使檔案工作者在業務知識、科學知識以及管理水平、操作能力、品德修養等方面成為崗位優秀能手。
近期頻發的幼兒教師打罵孩童事件將幼兒教師推到輿論的風口浪尖。本應是幼兒健康成長的啟蒙者和引路人的幼兒教師為何屢次做出如此違背職業道德的事情？我們在憤怒和譴責之後有必要理性分析其中的緣由，找到原因，並探尋避免此類情況再次發生或者降低此類事件發生頻率的對策。
一、幼兒教師職業道德失範的原因分析
（一）職業生存狀況不佳，職業認同感低
首先，幼兒教師的教育對象是3-6歲的幼兒，這個年齡段的孩子身心發育不成熟，自理能力較差，因此幼兒教師不僅要承擔教育任務，還要承擔保育任務，工作十分繁瑣；其次，從社會地位和薪資待遇上看，很多人對幼兒教師的認識存在偏差，認為幼兒教師的工作就是“哄孩子開心、帶孩子玩”，與中國小教師相比，幼兒教師享有的社會資源少，薪資待遇較低，社會地位不高；最後，部分新手教師年齡偏低，自身心智不成熟，一方面要承受來自社會、幼兒園、家長、幼兒等的多重壓力，另一方面自身不能及時調整心態和控制情緒，不善於向外界求助，極易陷入心理困境，容易將生活中的煩惱或不良情緒帶入工作中，出現道德失範行為。由於幼兒教師工作中的付出與回報難以成正比，導致部分幼兒教師內心不平衡，對所從事的職業缺乏認同感和自信心，容易產生職業倦怠。
（二）入職門檻低，道德水平參差不齊
隨着“二胎政策”的放開，我國學前兒童數量激增，幼兒教師缺口較大，部分幼兒園由於聲望不高或提供的薪資待遇有限，難以吸引優質的教師資源，因此降低幼兒教師入職門檻，使得部分職業道德水平較低、專業素養不高的人員進入幼兒教師隊伍。幼兒園尤其是民辦園教師隊伍穩定性差，人才流失嚴重，一些優秀教師通過考編進入公辦園或跳槽進入資質好待遇優的民辦園，甚至轉行進入其他行業。此外，幼兒園管理工作繁雜，一些幼兒園只重視教師的教學能力而忽視教師的職業道德，缺乏有效、系統的師德教育，即便開展師德教育也只是以會議和文件的形式淺嘗輒止，並未內化於心，難以達到職業道德建設的目標和意義。
（三）職業道德規範過於理想化，缺乏實踐性
正如國內學者張遠山在《反道德的道德高標》一文中指出：“如果一種道德讓大多數人感到不道德，不願意去做有德之人，那麼這種道德就是失敗的；如果一種道德不讓善良而傑出的大多數人感到自己有希望做個好人，人們就會喪失道德進取心而自暴自棄，這種道德就是虛假的……道德目標是讓大多數人成為善人。”目前我國制定的教師專業標準中關於師德的描述過分強調師德的崇高和神聖感，過於理想化，實踐性和可操作性不強，因此難以進行道德評價。這並不是質疑職業道德的神聖性，只是近期頻發的打罵孩童事件讓我們意識到幼兒教師要追求崇高的師德，更要守住師德的底線。
（四）職業道德評價體系不健全，缺乏系統性
幼兒園職業道德評價存在以下問題：1.評價內容片面，重視專業知識和技能，忽視職業道德。幼兒園管理者對於職業道德的認識上存在偏差，容易造成兩種極端的看法，一種認為教師能把班級保育教育工作做好最重要，而職業道德在幼兒園工作中並不重要；另一種認為職業道德是崇高的神聖的，相對於專業知識和能力來説是更高層次的追求，幼兒教師很難達到這種思想高度。此外，一些幼兒園認為職業道德評價難以進行量化考核，所以只是簡單打分，敷衍了事。2.評價形式單一，程序不嚴謹。有些幼兒園進行職業道德評估時只是由管理人員根據對該教師平時工作的大體印象作出判斷，沒有讓同事、幼兒家長、教師自身參與評價意見，這樣有較大的主觀性和隨意性，評價結果也難以令人信服。3.評價結果不公示，反饋不及時。職業道德評價的意義就在於發現問題或挖掘亮點，以此作為獎懲依據，若評價結果不公示也不給予反饋，評價環節將失去意義。
二、幼兒教師職業道德建設的途徑
（一）改善生存狀態，提升職業認同感
首先，社會各界應正確認識幼兒教師的工作性質，意識到學前教育的重要性，認可幼兒教師工作的專業性，肯定幼兒教師的勞動成果，尊重並支持幼兒教師的工作。其次，各級政府、教育部門以及幼兒園要切實關注幼兒教師的職業生存狀況，提高幼兒教師的薪資和福利待遇，為幼兒教師提供更多專業發展的機會，從物質和精神兩方面建立合理的激勵機制，提高幼兒教師工作積極性。幼兒園要營造良好的工作氛圍，實行人性化管理，為教師提供更多學習培訓的機會，關心教師的生活和工作需求。最後，面對來自各方的壓力，幼兒教師自身要平衡好生活與工作的關係，積極調整心態，避免將生活中的不良情緒帶入到教育工作當中，不斷學習專業知識和技能，努力提升自己的教育教學水平，從工作中獲得滿足感和成就感，提升職業認同感，堅定職業信念。
（二）加強“專業化”師德建設，提高教師道德水平
首先，針對幼兒教師道德水平參差不齊的問題，幼兒園應制訂嚴格的准入制度，通過筆試、面試、心理測試等環節，對新進教師的職業資格、專業技能、職業道德等方面進行嚴格的審查，儘量從入職環節避免專業素養和道德水平低下的人員混入幼兒教師隊伍。其次，幼兒園應重視教師職業道德建設，更應意識到職業道德不同於一般的個人道德，它不僅是一種道德規範，更是一種專業規範，需要按照教師專業化的標準和特點探索職業道德建設的方法和策略，強化教師行業規範的自律性和主動性。此外，教師職業道德並不是只可遠觀、高不可攀的，而是每個幼兒教師通過理論學習和實踐工作中的努力都能夠達到的。一個合格的幼兒教師應該在教師的道德理想與基本要求之間尋求一個平衡點，在堅守職業道德底線的基礎上追求更加崇高的職業道德理想。
（三）建立“一體化”教師職業道德培訓制度
教師職業道德培訓是一個貫穿幼兒教師專業成長過程中的終身持續不斷的動態過程，從職前教育到入職、在職培訓都應持續滲透職業道德教育。第一，職前教育在重視專業知識和技術的基礎之上，應該增設職業道德、專業倫理方面的課程，使師範生掌握教師職業道德的內涵、原則、規範及其相應的理論基礎。第二，入職教育是職業道德理論學習應用到教育實踐之中的階段，新手教師要學習在具體教學活動和教育情境中解決問題的方法和應履行的職業道德規範，使職業道德規範內化於心，外化於行。第三，職後教育應根據教育領域的發展不斷更新教育觀念，吸收先進的教育經驗，提升教師的職業道德水平，促使教師將自身的理論知識和教育教學實踐經驗相結合，並通過骨幹教師集中培訓、演講等方式進行心得交流，從而培養職業道德自律精神。
（四）建立“多元化”教師職業道德評價體系
針對幼兒教師職業道德評估中出現的問題，提出以下建議：
1、確立評價標準。國家應根據幼兒教育的特殊性，制定統一的、切實可行的幼兒教師職業道德規範，讓幼兒教師有章可循，有據可依，有則可守。這不僅有利於約束教師自身行為，還是職業道德評估標準的重要依據。
2、明確評估形式。為了更加有效地對幼兒教師進行師德評價，使評價方式趨於合理，可在評價中採用園長評價、同事評價、家長評價、自我評價多種形式相互結合的方法，最後幼兒園進行綜合評定、結果公示、審核備案等，同時幼兒教師保有申訴的權利和機會。
3、制定獎懲制度。對於師德評價得分較低的教師，管理者應該及時溝通，使其意識到自身存在的問題，鼓勵其進行改善；對於師德崇高的幼兒教師，園方應在精神和物質上給予獎勵，比如將師德評價與職稱評定、職務晉升、崗位加薪以及進修學習的機會相互掛鈎，以增強道德向善的精神動力。
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