第一篇：大學學工處長助理競聘演講稿
大學學工處長助理競聘稿
尊敬的學院領導，各位同事：
大家上午好。
首先非常感謝院領導為我們青年職工安排了這麼一次公開競聘，公平競爭的平台。競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往。今天，我想通過這次平台向大家彙報一下我來xx學院近五年時間的工作感悟，以及我的競聘優勢和工作設想，讓大家進一步瞭解我、幫助我，從而能夠支持我。今天藉此機會，先表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的同事們對我的幫助和信任，謝謝你們。
我來自山東，08年畢業於xx師範大學音樂學院，9月份來到了天津，進入了xx學院從事輔導員工作，到今天，已經是第五個年頭。五年來，李主任對我的嚴格要求，培養了我良好的大局觀，永無言敗的工作作風和較強的靈活應變能力；在配合南院長開展學工處日常管理工作中，我也累積了大量的學生管理案例，使我的學生管理水平也逐漸成熟；xx學院是一所年輕的大學，這所年輕的大學裏面有一批素養高、能力強的中青年領導隊伍。每每看到各級學院領導為學院的發展，身體力行“5+2”，“白+黑”的敬業精神，都使我對xx學院的明天充滿了信心。我也已經把我的人生規劃與xx學院緊密連接在了一起，我相信xx學院的明天一定會更美好。以上是我來xx學院近五年時間的工作感悟。對於競聘崗位，我認為我有以下優勢：
1、個人潛質
作為一名只有28歲，擔任系裏學生主管工作的我，時刻關注着學院的發展，有責任，也有義務來參加此次競聘。四年的大學學生會工作經驗，近五年的學院基層輔導員管理經驗，近三年的系部學生主管工作經驗，讓我感覺到，無論是形象、能力，意志力，我都有實力競聘這一崗位。
2、奉獻敬業精神
xx學院鑄造了一隻“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的鋼鐵隊伍，我作為其中一員，也同樣具有xx精神。在近五年的工作中，我也確有這樣的表現。雖然付出並不代表什麼，我想表達我能吃苦，我能戰鬥，我也能奉獻，我更願意融入xx學院，我也願意為xx學院的發展承擔責任。
3、豐富的工作經驗
從事學生工作，最基本最重要的是基層學生管理經驗。從08級新生入校，到今年6月畢業，我又經歷了大學四年一個輪迴，在日常的學生管理中，積累了豐富的學生管理案例。有入學教育、思想教育、班級建設、學生黨建、學生資助、宿舍文化、心理健康、突發事件、就業指導，囊括了學生管理的所有經驗知識。毛主席説過，“沒有調查就沒有發言權”。從基層走到管理層，就更容易站到一個正確的位置去思考，去解決問題。多年的學工系統工作，使我累積了團隊的協作意識、彼此的信任，溝通交流的無障礙，處理學生事務也就更快速、高效。
4、工作認可度
“踏實、穩重、實幹”的工作態度，也為我贏得了一些榮譽。我先後被學院黨委、集團公司評為優秀共產黨員、優秀教育工作者、新長征突擊手等榮譽，獲得榮譽最重要是對我工作的認可，我也有信心保持這種工作態度，贏得更多工作認可度。
學院已經步入各項工作“內涵式發展”的建設中，學生工作也應如此。結合我院實際，以下是我對學生工作的思路和設想：
第一，學生管理工作勢必要“高效、機動、靈活”。 在學生管理過程中，沒有無數量的質量，也沒有無質量的數量，努力改變學生管理靠體力、靠精力的管理方式，數量增長是基礎，質量提高才是目的，主抓學生心理疏導、思想引導、活動指導，研究學生工作的內涵建設，努力實現學生工作從“實踐型”向“實踐研究型”轉變。
第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學院學生管理工作進一步規範化。加強學生工作的常規工作，建立學生管理的督導機制，加強輔導員量化考核制度，促進我院學生工作的特色發展。
第三，要建立和完善科學的學生工作評價體系。對學生管理實行量化考核，實行逐級量化，系部學生工作考核、輔導員量化考核，班級學生工作考核，以考核促發展，加強學生日常工作常態化管理。
第四，充分利用豐富多彩的校園文化活動促進學風建設。積極開展各類學生喜聞樂見的學生活動，結合學生專業，開展學術創新活動，寓教於樂，豐富校園文化，促進學風建設。
阿基米德曾經説過説：“給我一個支撐點，我會把地球撬起”，這是對生活的自信；而我現在要説：“給我一個機會，我會幹出我的風采！”，記得在今年軍訓場地，李院長看到我穿着軍訓教導員服裝，對我説，“小夥子，挺精神，穿這身衣服有個大將風采”，受到領導讚揚，欣喜的同時，我也在想，我不光有個大將的形象，我還有個大將的名字，今天我還有個想當大將的心。不想當將軍的士兵不是好士兵，一個沒有想法的年輕人，畫不出美好的人生軌跡。這也是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。
當然，我也深深地知道：此次競聘意味着有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功與失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，加強學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我們xx學院！奉獻給我所至愛的事業！
我的演講完畢，謝謝大家！
第二篇：大學學工處長助理競聘演講稿
大學學工處長助理競聘稿
尊敬的學院領導，各位同事：
大家上午好，大學學工處長助理競聘演講稿。
首先非常感謝院領導為我們青年職工安排了這麼一次公開競聘，公平競爭的平台。競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往。今天，我想通過這次平台向大家彙報一下我來xx學院近五年時間的工作感悟，以及我的競聘優勢和工作設想，讓大家進一步瞭解我、幫助我，從而能夠支持我。今天藉此機會，先表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的同事們對我的幫助和信任，謝謝你們。
我來自山東，08年畢業於xx師範大學音樂學院，9月份來到了天津，進入了xx學院從事輔導員工作，到今天，已經是第五個年頭。五年來，李主任對我的嚴格要求，培養了我良好的大局觀，永無言敗的工作作風和較強的靈活應變能力；在配合南院長開展學工處日常管理工作中，我也累積了大量的學生管理案例，使我的學生管理水平也逐漸成熟；xx學院是一所年輕的大學，這所年輕的大學裏面有一批素養高、能力強的中青年領導隊伍。每每看到各級學院領導為學院的發展，身體力行“5+2”，“白+黑”的敬業精神，都使我對xx學院的明天充滿了信心。我也已經把我的人生規劃與xx學院緊密連接在了一起，我相信xx學院的明天一定會更美好。以上是我來xx學院近五年時間的工作感悟。對於競聘崗位，我認為我有以下優勢：
1、個人潛質
作為一名只有28歲，擔任系裏學生主管工作的我，時刻關注着學院的發展，有責任，也有義務來參加此次競聘。四年的大學學生會工作經驗，近五年的學院基層輔導員管理經驗，近三年的系部學生主管工作經驗，讓我感覺到，無論是形象、能力，意志力，我都有實力競聘這一崗位。
2、奉獻敬業精神
xx學院鑄造了一隻“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的鋼鐵隊伍，我作為其中一員，也同樣具有xx精神。在近五年的工作中，我也確有這樣的表現。雖然付出並不代表什麼，我想表達我能吃苦，我能戰鬥，我也能奉獻，我更願意融入xx學院我也願意為xx學院的發展承擔責任，演講稿《大學學工處長助理競聘演講稿》。
3、豐富的工作經驗
從事學生工作，最基本最重要的是基層學生管理經驗。從08級新生入校，到今年6月畢業，我又經歷了大學四年一個輪迴，在日常的學生管理中，積累了豐富的學生管理案例。有入學教育、思想教育、班級建設、學生黨建、學生資助、宿舍文化、心理健康、突發事件、就業指導，囊括了學生管理的所有經驗知識。毛主席説過，“沒有調查就沒有發言權”。從基層走到管理層，就更容易站到一個正確的位置去思考，去解決問題。多年的學工系統工作，使我累積了團隊的協作意識、彼此的信任，溝通交流的無障礙，處理學生事務也就更快速、高效。
4、工作認可度
“踏實、穩重、實幹”的工作態度，也為我贏得了一些榮譽。我先後被學院黨委、集團公司評為優秀共產黨員、優秀教育工作者、新長征突擊手等榮譽，獲得榮譽最重要是對我工作的認可，我也有信心保持這種工作態度，贏得更多工作認可度。
學院已經步入各項工作“內涵式發展”的建設中，學生工作也應如此。結合我院實際，以下是我對學生工作的思路和設想：
第一，學生管理工作勢必要“高效、機動、靈活”。 在學生管理過程中，沒有無數量的質量，也沒有無質量的數量，努力改變學生管理靠體力、靠精力的管理方式，數量增長是基礎，質量提高才是目的，主抓學生心理疏導、思想引導、活動指導，研究學生工作的內涵建設，努力實現學生工作從“實踐型”向“實踐研究型”轉變。
第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學院學生管理工作進一步規範化。加強學生工作的常規工作，建立學生管理的督導機制，加強輔導員量化考核制度，促進我院學生工作的特色發展。
第三，要建立和完善科學的學生工作評價體系。對學生管理實行量化考核，實行逐級量化，系部學生工作考核、輔導員量化考核，班級學生工作考核，以考核促發展，加強學生日常工作常態化管理。
第四，充分利用豐富多彩的校園文化活動促進學風建設。積極開展各類學生喜聞樂見的學生活動，結合學生專業，開展學術創新活動，寓教於樂，豐富校園文化，促進學風建設。
阿基米德曾經説過説：“給我一個支撐點，我會把地球撬起”，這是對生活的自信；而我現在要説：“給我一個機會，我會幹出我的風采！”，記得在今年軍訓場地，李院長看到我穿着軍訓教導員服裝，對我説，“小夥子，挺精神，穿這身衣服有個大將風采”，受到領導讚揚，欣喜的同時，我也在想，我不光有個大將的形象，我還有個大將的名字，今天我還有個想當大將的心。不想當將軍的士兵不是好士兵，一個沒有想法的年輕人，畫不出美好的人生軌跡。這也是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。
當然，我也深深地知道：此次競聘意味着有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功與失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，加強學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我們xx學院！奉獻給我所至愛的事業！
我的演講完畢，謝謝大家！ 《大學學工處長助理競聘演講稿》
第三篇：後勤處長競聘演講稿
後勤處長競聘演講稿
學校後勤管理處副處長競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我校這次機構調整充實，對新設立機構的部門負責人採取公開競聘的方式招聘，為全體教職工提供了一個公平競爭的環境，我非常擁護，並積極參與競爭。同時感謝院領導和同事們給了我這次難得的機會。
我叫***，現年——，中共黨員、本科學歷，現任**職務。我於1976年12月參加工作。歷任————等職務。下面，我就個人基本優勢和工作思路向各位領導和老師作一簡要彙報。
一、我競爭的條件：
今天之所以走上講台，競爭學校後勤部副處長一職務。是因為我具備以下優勢：
第一、我具備較高的政治素質。
我從小受到良好的傳統教育，後又經過部隊和長期的基層行政工作的鍛鍊，因而培養造就了自己光明磊落、有正義感、樂於助人的品德。參加工作以來，在各級學黨委的正確領導及同志們的支持幫助下，我認真學習了馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，學習xxxx重要理論及黨的一系列方針、政策。在工作中，辦事講求原則，講黨性，思想進步，能夠認真學習政治理論和黨的路線、方針和政策並與實際工作相結合，自覺履行一名共產黨員的義務，在思想上與黨中央保持高度一致。
第二、我具有豐富的工作經歷。
我於1976年12月至1980年12月在中國人民解放軍54443部隊72分服役任——。幾年的部隊生活鍛鍊了我吃苦耐勞、堅忍不拔、勇於接受挑戰的性格。1981年3月至1992年10月在縣級**陽河鄉工作，歷任鄉護林隊指導員、祕書、宣傳統戰委員、副鄉長、黨委副書記、鄉長。幾年的領導工作崗位，使我積累了豐富的組織管理經驗。1992年10月至1995年6月在縣級——；1995年7月至1997年1月在縣級永久市凼底鄉工作任黨委書記；1997年1月至xx年10月在**芝山區七裏店辦事處工作任黨委書記兼任萍洲開發區常務副指揮長；xx年10月至xx年2月在——委員。幾年的領導工作崗位，使我積累了豐富的組織管理經驗，這為我下一步做好後勤部副處長奠定了基礎。
第三、我具有豐富的管理經驗和駕馭全局的領導才幹。
我有？多年的領導崗位工作的歷煉，使我具備了一定的管理能力和綜合協調能力，對領導一職有了較深刻的理解。多年的領導崗位工作，使我深刻地領悟到理論與實踐相結合的重要性，深切地感受到自己在業務知識、管理水平、領導能力等方面有了全方位的提高，使自
己的腳步更加堅實。這些都更加堅定了我紮根於基層，腳踏實地運用自己所學知識，所掌握技能，做好每份工作的決心。
第四、我具有嚴謹踏實的工作作風。
自參加工作以來，我一直堅持“今天能做的事絕不拖到明天，現在能辦的事絕不等到將來”，在任何工作處理中，從來沒有“反正上面還有領導，反正領導還要想，能敷衍就敷衍一下”的想法和做法，我歷來就是一定要把自己現有的本事用完，能使的勁使夠，再向領導交差。
第五、清正廉潔、作風正派。在十多年的基層領導崗位上，我從不收受賄賂及禮品，始終以嚴謹的工作作風和黨員的身份要求自己，始終認為，"沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福”。
二、工作設想
如果領導和老師們信任我，讓我走上後勤處處副處長的工作崗位，我將不負眾望,不辱使命，勤奮工作，開拓創新。我的工作設想是：
1、加強自身學習，提高政治修養。首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務的思想；另外，還要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。
2、認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。首先，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好處長的助手。積極從我做起，維護領導班子的團結。只有團結的領導班子，才能帶出一流的隊伍，創造一流的業績。另外，工作中維護處長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂。
3、加強後勤處管理、認真履行職責。針對後勤處管理工作，我將以圍繞一箇中心、確保一項重點、實現三個轉變積極開展工作：
第一、所謂圍繞一箇中心，就是緊緊圍繞後勤處工作任務這個中心，始終把學校後勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注於工作第一線，狠抓食堂管理、校園環境衞生；把學校醫務室管理、交通管理放在首位，其次是校產、水電、學生宿舍管理，積極為學生創造一個安全衞生的生活環境。從而確保後勤處各項工作任務完成。
第二、確保一個重點，就是突出重點後勤處管理工作，進一步健全後勤處工作制度，加大監查力度，使後勤處各項管理落到實處，為師生創建一個良好的學習、生活環境。
第三、實現三個轉變。一是後勤處工作重心應以學校為主向學生食堂和學校宿舍管理並重的方向沾邊，二是後勤處的思維方式應由科學化管理與規範化管理的方向轉變，三是後勤處工作應由複雜化向社會化轉變。
4、制定和完善後勤處的管理規章制度。工作中，我將進一步制定和完善後勤處有關管理規章制度，使後勤處的管理工作更加規範化、制度化、透明化，提高工作效率，積極為我校教學、科研、師生服務。
以上這些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位，我將努力紮實工作，以自己的行動和成績來回報各位領導、師長及廣大同志們的厚望，如果落聘，我也不會氣餒，我會以此為動力，加速積累，爭取再通過新的挑戰崛起，通過新的競爭獲勝。
最後，我想説，各位領導，同志們：作為後勤處主管，目前或許我不是最優秀的，但我將一定做最努力的。請考驗我，信任我.（需加重語氣，增強感染力）
我的演講結束了，謝謝大家！
第四篇：人事處長競聘演講稿
假如我是人事處長，我要按着人盡其才，才盡其用的原則，力革時弊，開拓前進，奏起我的用人“三部曲”。
第一部曲叫做招才有方。我當了人事處長後，首先燒它個“三把火”。第一把火，宣佈我招才的七個原則：一不用鬍子長短衡量人的能力；二不以資歷深淺為錄用的依據；三不把文憑視為水平；四不在黨與非黨上設卡；五不以檔案看人；六不因犯過措誤而把人看死；七不以有爭議而棄之不用。第二把火，確定我的招才觀。要敢於招進那些有缺點，但個性突出，熱情實幹，勇於探索，勤於鑽研的開拓型人才。俗話説，人無完人，金無足赤。任何人不可能十全十美，沒有一點缺點。能力往往和缺點連在一起，失誤也常常和成績結伴而行。關鍵是要棄其短，用其長，揚長避短。因瑕掩瑜，棄之不用，大錯特錯。美國著名管理專家杜克在《有效的管理》一書中指出，淌要所用的人沒有短處，其結果最多隻是一個平凡的組織。所謂樣樣都好，必然是一無是處。才幹越高的人其缺點往往越明顯。有高峯必有深谷。誰也不可能是十項全能。與人類現有的廣搏的知識、經險、能力的彙集總和相比，任何偉大的天才都不及格。第三把火，疏通招人渠道。打破方法單一、手續繁瑣的人才流通模式，實行“考試騁用制”。考試分筆試和口試兩種。筆試不僅要考基礎理論，還要考現代科學知識，增加思考題的份量，主要看其思維的深度和廣度，分析問題和解決問題的能力。口試主要看其語言表達能力、應變能力、社交能力。口試是發現人才的途徑之一，不能不予以重視。與此同時，實行合同制、試用制、自薦制等。總之，要多途徑、多渠道、多方位、多層次地發現人才。這樣，能征善戰的“千里馬”就會不期而至，各有神通的“八仙”也會紛至沓來。
這一曲節奏要快，要響，決不拖泥帶水。也就是要儘快發現人才，網羅人才。
第二部曲叫做用才有道。招來“千里馬”和“八仙”之後，多餘的人員怎麼辦?我當了人事處長以後，下決心把機關人員削減三分之二，徹底改變人浮於事、辦事拖沓的作風。削減的人員，有培養前途的送到各級各類黨校、幹校去學習；沒有發展潛力，但尙有工作能力的，下基層幫助工作。該上的上，該下的下，該進的進，該出的出。上上下下，進進出出對事業大有益處。不過，這可能會有很大阻力。但我相信，只要得人心，順民意，阻力是會排除的。目前專業不對口，外行領導內行的問題還相當嚴重。為此，專業人才一定要從事其專業，能統籌全局的，一定去抓全面工作。適其所能，才能在其位司其職，負其責。人少了，就要想法提高工作效率。因此，要着手建立一整套崗位責任制。責任制根據不同的工作性質和特點，採取不同形式，規定其工件的數量、質量、時限、效率，做到職、責、權、利四者的結合。要堅決消除“待業”現象。與責任制相適應的是建立一套嚴密的考核制度。規定考核標準，建立考核檔案，記錄工作人員的成果。該獎的獎，該罰的罰，堅決廢除大鍋飯，砸爛鐵飯碗，搬走鐵交椅。有人講“紅眼病”不好治，我看該獎的獎，該罰的罰，就是治‘紅眼病”的靈丹妙藥。另外，我當了人事處長的話，堅決貢徹執行“退休制度”。到了退休年齡，自動退下來，以保證幹部隊伍的活力。對退下來的同志，要優待。我初步考慮，每人先向上浮動一級二資，其他待遇也向上升一格即現在是科級的退體後享受副處級待遇。然後騰出房子，成立老幹部活動室，再成立幾個協會，如釣魚協會，書畫協會等，要把這些協會辦得有極大的吸引力。使其他同志羨慕，到了退休年齡就高高興興地退下來。
這一曲很難奏，要奏得婉轉有情，奏出孃家調，閨女聽到這調子，便有依依不捨之情。這也就是要想法留人。有人説人才好招不好留，其中關鍵就看你會不會用，會不會管理。人才有了用武之地，又有一套制度限制住，是不怕“鳳凰”遠走高飛的。
最後一部曲叫扶才有法。扶才就是要培養人才。有法，就是要科學，要用科學的方法培養人才。我初步考慮：第一，不是有人看不起青年人、不相信青年人嗎?我就在“退體制”裏有個硬性規定。60歲以上的老同志，主要任務是延年益壽，一要長壽，二要長壽，三還是長壽，不準干預“朝政”。50歲以上60以下的同志，還可以在崗位，但最主要的任務是扶持青年上台。這叫做，第一梯隊長壽清靜；第二梯隊扶持新秀；第三梯隊拼博上陣。第二，現在上來的青年幹部都在副職上，似乎患了“婦科”(副科)流行病，這怎麼行!我要來個正副職“換位法”。換位以後，不稱職的再去當副職，稱職的再向上提一級，直到把他們放到最佳位置上，讓他們放開手腳大顯身手，增長才幹。第三，選擇至今尚未打開局面的單位，派一批有發展潛力的青年幹部去鍛鍊。什麼時候開創了單位的新局面，什麼時候上來任職。去了平平常常，幹不出名堂，就在那裏
“紮根”。現在有一種傾向很不好，派幹部下去鍛鍊，派到先進單位去坐吃閒飯，而又兩年以後，不管幹好乾壞都照樣提拔上來任職。這很不利於青年幹部鍛鍊成長。培養青年幹部也不可搞“鐵飯碗”、搞“鍍金”。“假金總需真金餃，若是真金不鍍金。”
這一曲要吹得深厚有力，也就是有培養人才的緊迫感。有的人雖然注意人才挖掘、使用，但不注意培養人才。這是一種“竭澤而漁”的做法。為了明天，為了未來，一定要奏好扶才這一曲。
還有，我當了人事處長後，要把現代信息科學應用到人事工作中去，建立一個帶有規律性的程序——“人才信息管理”，使招才、用才、扶才建立在現代科學的基礎之上。人才信息管理分為收集、分析、處理、反饋四個程序。信息收集，主要收集社會各個角度發來的人才信息。收集到了人才信息，就要着手分析。分析要掌握兩個環節：定性分析和定量分析。定性分析就是要分析某人屬於哪個婁型人才。比如是開拓型的，還是“守攤型”的；是科技人才還是政工人才等。定量分析，比如搞科研的，就要分析搞什麼研究的，研究到了什麼程度，成果如何?第三是人才信息處理。經過分析後，決定取捨，然後分到較能發揮其優勢的工作崗位上去。最後一個程序是人才信息反饋。到職後，要經常瞭解其工作情況，不斷進行考察，發現工作不合適，就及時調整。每次人才信息反饋，既是對舊信息處理情況的檢查和鑑定，又是對新信息處理的開始。四個程序環環緊扣，形成螺旋式的無限循環往復。任何一個環節出現了問題，都可以及時發現，及時處理。實行人才信息管理後，能避免一些重複勞動，提高工作效率。這就必需精簡人事處人員。精簡後的人員由三人組成處長、資料員、信息收集員。三人分工是：處長統攬全局，當然也要幹具體事情；資料員是處理內務；信息收集員負責人才信息管理。三人組成一個“鐵三角”，像三個“瞭望台”，你監督我，我制約你，相互促進，搞好工作。最後，我當了處長後，就着手挑選一個勝過自己的青年人，鍛鍊幾年以後，讓他接替我的工作。那時我宣佈，任職到期，公開讓賢。
招才要有方，用才須有道，扶才應有法。這就是我當上人事處長後的改革實施方案。
第五篇：機關處長競聘演講稿
各位領導、各位同事：
大家好！
還記得五年前，在統戰聯絡部擔任省青聯副祕書長的我，與同事一道圓滿完成接待澳大利亞百人團的外事任務後，國外友人豎起大拇指，連贊xx青年“very good”的那種喜悦。
還記得三年前，權益部的兄弟姐妹們幫助我迅速融入了這個相對專業的領域。我積極溝通協調省預防辦16家成員單位，配合推動“共青團與人大代表、政協委員面對面”、預防青少年違法犯罪、12355等工作取得良好成效。尤其是參與圓夢計劃的項目策劃、材料寫作、宣傳實施等工作，更是讓我感悟良多。至今仍記得去年一個週六，面對網絡上一片質疑做秀之聲，部長吹響集結號，我們大家為是在網絡上開展反擊、還是開通報名網站用實幹來闢謠，而討論得熱火朝天。最終，黨組牢牢把握戰局，制定了用事實説話、集中兵力打大仗的戰略方針。那天是聖誕節，但卻因為成為決定圓夢計劃命運的關鍵戰役而變得難忘！還有一天，香港大公報記者看到署名通訊員為張曉莉的報道後，輾轉要到我的號碼來電説，圓夢計劃真是件大實事大好事，接着連續進行了大篇幅的報道。能夠得到香港媒體如此高的評價，能夠被國內外數百家媒體播發上千篇報道，我一點也不覺得意外。因為，它因“兩進三同”而誕生，符合了黨政的要求，滿足了農民工的渴求，結合了幹部鍛鍊的需求，開創了共青團參與社會管理、實現科學發展的新篇章。當聽到“北大100”學員動情地感謝團省委給予改變命運機會時，我為能參與這個具有里程碑意義的工作感到無比榮耀！當聽到各級領導高度評價，尤其是陸昊書記盛讚“這是團為黨做重要貢獻的事”的時候，我再次深深感受到了xx共青團勇立潮頭敢為人先的雄壯氣慨！我彷彿看到了全國各地農民工兄弟姐妹們挑燈夜讀、備戰屬於他們的“大學聯考”時的美好畫面！
這七年，在機關濃厚學習氛圍的薰陶下，尤其是擔任部長助理協助部長工作的歷練，給我創造了許多從工作中、從領導和同事身上學習的機會。特別是近期各級黨委政府對社會管理創新工作給予高度重視，如何參與社會管理創新成為共青團現階段的重要任務，也讓我對青年工作有了更深的思考和認識。今天，我重點選擇共青團組織參與社會管理創新談點粗淺認識。
一是組織建設上，要加強團的基層組織建設和基層工作，實施好這個“生命力工程”。要全面推進鄉鎮和街道團的組織格局創新，力求在城市社區打造團的工作網絡，並且納入到黨政社會管理創新格局中去。
二是工作內容設計上，要找準團的根本屬性、根本任務和重點青少年羣體普遍性訴求相結合的工作切入點，打造品(本文 來自本站：)牌，幫助他們成長成才。我感覺目前特別迫切的，是要圍繞在校學生和農民工兩個重點羣體，尤其是新生代產業工人、農民工子女和留守兒童提供服務。要全力推進“圓夢計劃”，幫助新生代產業工人圓他們的讀書夢、婚戀夢和文學夢。要複製推廣“北大100”模式，為黨在新生代產業工人中培養基本可依靠力量。
三是隊伍建設上，要充分發揮團幹部、青年社團組織骨幹和志願者三支隊伍在社會管理創新中的作用。基層團幹部要主動適應新形勢，不斷提升參與社會管理創新的素質和能力。要通過“社工+義工”的工作模式，積極承接政府公共服務外包、委託代理等工作職能。
謝謝大家！
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