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正文
第一篇：學校中層幹部競聘稿
競 聘 稿
尊敬的各位領導、各位評委：
首先請允許我介紹一下我個人的基本情況。我於2014年畢業於法律專業，獲法學學士學位。十年工齡，七年校齡，講師職稱。
其次我想談一下我競聘此崗位的優勢。
1、專業上的優勢：2、工作經驗的優勢：
3、個人特長優勢：
如果我競聘成功，我的工作設想如下：
1、總體目標：嚴格執行院黨委的指示與精神，確保各項政令暢通，正確履行崗位職責，創建和諧平安校園。
2、轉變角色：協助處長做好保衞部門的各項基本工作和維穩工作，做好配角，當好參謀，做到盡職不越權，幫忙不添亂，補台不拆台。向老幹部、老同志、學習，熟悉保衞部門的各項業務。加強與公安部門、消防部門、政府部門的溝通與交流，與之建立起良好的人際關係。
3、落實責任、提高能力：進一步增強保衞人員的責任意識，合理選用門衞做到獎罰分明，調動保衞人員的積極性。對保衞人員進行法制培訓，提高保衞人員的法律素養，使保衞人員掌握一般案件的處理方法和案件的應急措施。傳授保衞人員散打以自衞，授陳氏太極以健身，從而增強保衞人員的保衞能力，使保衞人員招之即來，來之能戰。對學生進行普法教育，增強學生的法制意識。加強對食堂、圖書館、信息中心等重點部門的教職工以及學生的防火培訓，使他們學會正確使用滅火器材和掌握滅火的基本知識。
4、完善防控體系：嚴格執行巡防制度，建立24小時巡邏制，保證學院師生的生命和財產安全。對於各類事件的處理形成一個動態的調整機制，做到事前有預防，事中有突發事件的處理預案，事後有調解與法律風險的防範。建立健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統，形成人防、物防、技防的“三位一體”防控體系。
5、加強校園秩序管理，營造文明的校園環境。
搞好門前三包，嚴禁閒雜人員進入校園。做好大型會議和活動的安全保衞工作。對涉嫌威脅學校、圍攻領導的的人員進行排查並説服教育，對漠視法律而造成嚴重後果者移送司法機關追究刑事責任。
6、堅持走羣眾路線的方針。發動師生，依靠師生，羣防羣治，與全院師生一道共同做好校園的安全保衞工作，創建一個和諧平安校園！
如果我落聘，我也將認真反思自己，查找不足，作為自己今後工作努力的方向。我是一名共產黨員，我一定服從組織的安排，在任何崗位上都恪盡職守、愛崗敬業，努力工作，絕不辜負領導和同事們的期望。
感謝長期以來領導和同事對我工作的支持、鼓勵與幫助，謝謝大家！
2014年1月12日
第二篇：2014年中層幹部競聘方案
木李國中2014年中層幹部競爭聘任方案
為提高學校的管理水平和辦學效益，最大限度地激發學校內部活力，調動廣大教職工教育教學的積極性，真正把工作態度好、工作能力強、教學成績突出、具有較強的事業心、責任感的人員選拔到幹部崗位上來，形成能上能下、能進能出、有利於優秀人才脱穎而出的富有生機和活力的選人用人機制，根據高青縣教育局高教發【2014】15號《關於2014年深化學校內部管理體制改革的意見》的文件精神。現就學校新一屆中層幹部競爭聘任工作提出如下實施方案：
一、學校中層幹部聘任條件
（一）、熱愛黨的教育事業，具有較高的師德修養與人格魅力，在教職工中具有較高的威信。
（二）工作認真負責有較好的成績，有一定的組織管理能力，工作原則性強並具有開拓創新精神和奉獻精神。
（三）工作滿3年以上教職工，身體狀況能夠適應本職工作。
二、中層幹部的職責要求
1、職數確定
根據高青縣教育局高教發【2014】15號《關於2014年深化學校內部管理體制改革的意見》的文件精神，學校內設中層機構原則上按照魯政辦發【1999】46號《山東省全日制中國小、職業中學機構編制管理暫行規定》
第八條“普通中學工作機構一般設辦公室、教導處、政教處、總務處；各工作機構可配備主任1人，24各班以上學校可增配副主任1名；”，第十條“其中12個教學班以下的國小隻設管理崗位，不設工作機構，不設副校長，可配備教導主任和總務主任各1人。”之精神以及縣委組織部、縣人事局《關於加強機關事業單位中層幹部管理工作的意見》（高組發【2014】37號）和縣教育局《關於加強學校幹部隊伍管理工作的意見》（高教發
【2014】13號），即：各國小設教務、總務管理人員各一人；國中設辦公室、教務、政教、總務主任各一名，增設教務、政教、總務副主任各一名。
2、目標職責
中層正職人員教學工作工作量必須不少於普通教師的二分之一，副職不少於教師的四分之三。辦公室、教務、政教中層正職必須任主課或兼任班主任，副職必須擔任班主任。以上內容應聘人員答辯書中必須做出明確
承諾，否則視為無效答辯。
通過答辯的中層幹部，由學校與其簽訂聘約，同時對中層幹部實行過程與終結性評價，將中層幹部的考評納入教職工綜合考評中。
三、聘任程序
（1）報名：
參加中層幹部競聘人員自行提出申請，並與7月28日（週二）上午8：30-下午5：00前到木李鎮教育辦公室報名，過期視為自動放棄資格。
（2）聘任
根據教育辦公室的安排，與7月30日上午8：00舉行中層幹部競聘答辯會。答辯會由校長主持。會前30分鐘先有全體教師選舉成立由非競聘人員教師代表組成的五人評委會。（評委會人員同時負責計分）
答辯會必須至少由本校90%以上的教職工人員參加，依據競聘人員的答辯材料和平時的工作表現，教職工投票佔40%，評委會投票佔30%，校長信任票佔30%，對競聘人員考核成績當場公佈。總信任票度達60%以上方可通過，每個崗位投票人只能投一人或棄權。
競聘過程由教育辦公室安排監督員全程監督，以保證此工作的公平、公正、公開順利進行，競聘結束後，由學校將競爭答辯結果報教育辦公室，由教育辦公室行文任命。
四、計分辦法
競聘人員總分=校長信任票30%+評委會投票30%+教職工投票40%（除取校長1人、評委會5人及參加競聘人員）
評委會投票得分=（票數×100）/評委人數×30%
教職工投票得分=（得票數×100）/教職工參會總人數×40%
五、其他
1、如果發現在競聘過程中舞弊行為，學校有權終止競聘或取消結果。
2、如果學校競聘候選人員報名不足，由教育辦公室考核委派任命。
3、即日起教育局任命外的學校班子原任職務自動解除。
二〇一四年七月二十四日
第三篇：中層幹部競聘演講
中層幹部競聘演講
陳炯明
各位領導、老師：
大家下午好！
我競聘的職務是高中德育辦公室主任。
我叫陳炯明，1997年參加工作，2014年來到通遼實驗中學，八年輾轉，最後紮根到咱們學校。來的那一年，就住上了南苑小區的房子，搬家的那天，武曉筠深有感觸地對我説：奮鬥了十來年，終於在通遼有了自己的房子。這句話引起了我的想法。我説：房子是好，但再好的房子如果沒有人住，也是冰冷的鋼筋水泥。一家三口，如果能其樂融融地生活在一起，即便住茅椽草舍也是幸福的，反之住進釣魚台也不一定幸福。學校也一樣，給我們的是做人的尊嚴，沒有這個，再給一個房子也不一定舒服。所以我來這裏6整年，深切感受到家庭幸福，學校幸福。
站在幸福的基石上，我這幾年工作還算賣力，一直參與學校的招生工作，宣傳工作，文字檔案工作，助學工作，2014年被提拔為年級副主任，配合雲柱主任工作，自我感覺良好。今年寫的一篇宣傳我校的文章，被市委市政府等幾大班子領導傳閲。我的工作比較雜，有的同志感覺我累。我不這樣認為，學校領導、同事給我們很多，年青人什麼都沒有，有的就是一把力氣，力氣不想出，什麼理想，什麼感恩，都是空口白話。
我競聘這樣一個重要的崗位我覺得我有三點招人喜歡：
第一點、和通遼社會各種人打過交道，身上雖有瑕疵，但農村孩子的本質沒變，做人的底線沒破。
第二點、活得還比較瀟灑，懂事三十多年，問世間，還不知愁為何物。我有一個信念，人間沒有窮途末路，總有柳暗花明。相信我能給大家帶來樂觀的心情。
第三點、喜歡讀點書，喜歡想一些新方法做工作，更重要的是，我的人生理念是工作好，生活也不能賴，我會和同志們儘量想辦法用效率增添學校的成就，活着的幸福。
請大家支持我！
謝謝！
第四篇：中層幹部競聘演講稿
尊敬的校領導：
大家好！
首先，我感謝各位領導一年來對我工作的關心和支持。我校實行中層幹部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，我認為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
從擔任六年級工作三年來，我所帶領的班級無論是學習方面還是班級管理方面，都取得了非常優異的成績，其他各項工作也都得到了領導和老師的肯定。2014年我被評為壽光市教學能手。幾年的班主任工作不僅使我在業務素質與能力水平上有了提高，也讓我進一步的體會到學校管理工作的重要性。
雖然我過去取得了一些微乎其微的成績，但與在座的各位老師相比，我真是要非常誠懇地説我還有很多不足，與我們學校中層領導幹部的要求參照對比起來，我的差距就更大了。但是“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。”困難再多，也沒有辦法多！我想在終身學習的時代只要我能夠堅持自主學習，不斷充電，再加上領導的關心指引與同事們的支持幫助，我有信心做好中層領導的工作。
假如領導們信任，同事們支持，假如大家給我機會，讓我有幸競選成功的話，我決不會讓大家失望。對將來的工作我會從以下幾方面做起：
首先是加強自身修養，提高兩個素質。我要以這次聘任為新的工作起點，全力提高自己的政治素質和業務素質。要真正理解掌握教育教學理論，為基層學校做好服務工作；要嚴格遵守工作制度，起到模範帶頭做用；要始終以飽滿的熱情投入到工作中，因為如果沒有工作熱情，即使工作能力再強也是不行的。
第二、要發揚團結協作的精神。俗話説，眾人拾柴火焰高。在今後的工作中我不僅要團結本級部的老師，還要積極協助其他科室的常規工作，樹立大局觀念，榮辱與共思想。
第三、認真制定工作計劃，合理分工,目標明確,做到人人有事做,事事有人做。並能把基層學校的意見積極反映給相關領導，真正起到服務於學校的作用。
尊敬的各位領導，各位老師，無論這次競聘結果如何，我都會正確對待，勝不驕、敗不餒。(更多精彩內容請訪問首頁)最後，祝學校各項工作更上一層樓！
第五篇：2014年中層幹部競聘演講稿
2014年中層幹部競聘演講稿 尊敬的各位領導、評委和同事：
大家新年好！
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講台，向各位展示自己，心裏既激動又緊張。激動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論如何，我要對街道黨工委這一決策表示衷心地感謝!並藉此向所有關心支持我的領導和同志們致以誠摯的謝意!
今天的演講我想從三方面來展開：首先是我個人的基本情況，其次是我自認為具備的一些優勢，最後是我競職的一些想法。 我叫xxx，去年9月來到xx，至今在xx這片土地上已經工作已有半年，目前我從事的是經濟發展線上的工作。在這之前，我在鄉鎮工作過三年，主要從事的也是與工業發展相關的各項工作，包括xxx，xxx以及xxxx等。
與其他參加競聘的同志們相比，我或許不是最優秀的，但我認為自己具備以下三個方面的優勢：
第一是我具有較強的敬業精神。我很慶幸，能加入了xxx這個團結奮進、和諧温馨的大家庭，在這裏，我接觸到了更優秀的企業和思想更為自由開放的民眾，在這裏，各位領導、各位同事對待工作嚴謹的態度，認真負責的精神，深深地影響着我、感染着我，不斷鞭策我更虛心的做好業務上的本職工作，更細心的與企業、上級單位溝通處事，更用心地去思考如何改進創新自己的工作方法。並更加以高目標來要求自己獲得更大的提升。
第二是我具有一定的基層工作功底。在鄉鎮三年的工作中，我在
企業和村民之間協調處理過各類矛盾糾紛，聯村組織安排過村級組織換屆選舉，也揹着柴刀上山跟森林消防一起控制過山火險情。現在我已經對如何更好地聯繫溝通村級組織有了自己的領悟，對如何深入羣眾開展農村工作有了清晰的思路方法，也慢慢懂得了基層工作的價值和意義。
第三是我具有一定的業務學習和處理能力。得益於幾年來的全程代辦及其餘線工作經歷的積累，我與發改、經信、安監、國土等許多上級部門都保持着良好的溝通和聯繫。每年我都積極登訪上級部門或者通過網絡學習最新的經濟政策法規和制度，並將學習到的知識來改進和優化自己的工作方式和方法。在業務工作處理上，我善於把握原則性和靈活性的尺度，努力做到力所能及的小事自己處理，事關重大的要事及時彙報。
下面我就如何當好一名中層幹部談談自己的看法：
假如我能夠得到大家的信任有幸走上中層幹部崗位，我將盡力做到五個率先而行。
1、學習要率先而行。學習重在領悟，學習業務知識，領悟上級領導希望我做什麼，然後以此為目標來把握做事的方向和方法，再按部就班逐條來實施工作，會收到事半功倍的效果。學習之後是分析，通過不斷的學習領悟國家的政策方向和宏觀經濟發展趨勢，思考大環境的變化會對xxx帶來怎麼的機遇和挑戰。對工作中發生的情況，要透過現象看本質，認真分析來龍去脈和因果關係，提煉真實可靠的信息，用實事説話，為領導的決策服務。
2、實幹要率先而行。實幹既是方法，又是作風，在充分理解領
導工作想法後，圍繞上級決策，制定工作方案，完善工作方法，強化工作措施，調配科室資源，圓滿完成上級佈置的各項工作任務。在遇到項目受阻或工作進展不順時，要儘快找出問題癥結所在，對能解決的立即解決，對不能解決的及時向上反映，絕不敷衍了事，將問題越拖越大。
3、團結要率先而行。團結不僅僅是一種作風、一種精神、更是一種魅力。在今後的工作中，一是擺正位置，放低姿態，多向別人學習，多向別人請教；二是要發揚團結協作精神，對同事的困難主動幫助，對同事的煩惱主動關心，對同事的需求主動了解，在科室裏實現工作不分你我ab崗制度，減少同事有事外出無人頂崗，工作斷線的現象。
4、創新要率先而行。古語説的好“自知者明、自勝者強”，但怎樣才能自知、才能自勝？在今後的工作中，就需要我們加強調查研究，摸清情況、瞭解需求，努力實現針對性強、易操作、有實效的創新。比如建立起企業信息電子數據庫，將各個企業的檔案通過掃描或者拍照輸入電腦，這將大大減少查找紙質資料所花的時間。
5、服務要率先而行。我們的政府已經從大政府向小政府轉變，我們的職能也更多的從管理向服務轉變，民眾的法治思想也逐漸覺醒，這就需要我們進一步學好相關法規，全心全意地為人民服務。
最後，我很高興能站在這裏把自己好的一面表現出來就好，我希望大家能更好地瞭解我、認識我。我雖然沒有任何當好中層幹部的經驗，但我有一顆踏踏實實紮根基層的“熱心”和一顆積極進取的“上進心”。只要大家願意，我就會盡我所能地將這兩顆“心”投入到xx大發展大飛躍的大戰場中去。
謝謝大家!
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