目錄
正文
第一篇：中層幹部競聘上崗制度（醫院）
醫院中層幹部競聘上崗制度
1．指導思想
以“三個代表”重要思想為指針，進一步引入競爭激勵機制，使優秀人才脱穎而出，激勵全院幹部職工恪盡職守，努力進取，奮發有為，積極拼搏，建設一支素質佳、水平高、能力強的醫院管理隊伍，以適應醫院建設發展的需要。
2．中層幹部競聘上崗的基本原則
堅持黨管幹部、德才兼備、羣眾公認、注重實績，以公開、平等、競爭、擇優的原則開展競聘上崗工作。先在部分科室試行，後推開。
3．競爭條件與資格
(1)政治堅定，德才兼備；與時俱進，開拓進取；求真務實，注重實效；清正廉潔，以身作則；作風民主，團結同志，在醫院建設中做出實績，有強烈的事業心和責任感，具有擬任職務所需的理論素養、工作能力、文化水平和專業知識。
(2)具有大專以上相關學歷，一般應有五年以上在本院工作並有兩年以上班組長工作的經歷。提任科級正職職務的，必須在副職崗位上工作兩年以上。
(3)年齡原則上在40週歲以下；身體健康。
4．競爭上崗工作程序
(1)制訂方案。擬定“競聘上崗”實施方案，經院黨委審定後組織實施。
(2)發佈公告。通過適當形式，在一定範圍內公佈競崗職位、任職條件和資格以及競聘上崗的程序、辦法及注意事項。
(3)報名與資格初審。符合競爭上崗條件的人員，可採取個人自薦的方式，也可採取個人自薦、羣眾舉薦、科組推薦相結合的方式報名。由院黨委按照競爭上崗的條件對報名人員進行資格審查，確定競爭崗位的人選須大於等於3人。
(4)筆試與面試。資格審查合格者進行考試。考試內容主要包括履行擬聘職責所必備的基本知識和能力。面試由競聘者介紹自己的任職優勢和任職後的工作設想，並就有關問題進行答辯。由院領導對競聘者的管理能力、綜合分析能力、解決實際問題能力、口頭表達能力等考評打分。
(5)組織考察。由院黨委及相關職能科室根據競聘人員的資格審查、考試、答辯情況以及民主評議結果，擇優確定考察對象並進行考察。經院黨委集體討論決定聘任人眩
(6)任前公示。根據考察結果，擬任人選報請上級組織部門審批、備案，通過後進行公示。公示時間7天。
第二篇：中層幹部競聘上崗制度
關於中層幹部競聘上崗的實施方案
為全面推進學校內部管理體制改革，不斷完善與學校發展相適應的用人制度，建立起一支精幹、高效的學校幹部隊伍，促進學校全面發展，根據壇教人字【2014】18號“關於進一步規範中國小中層幹部管理的意見”文件精神，結合我校的實際情況，經研究決定在全校實施中層幹部競聘上崗工作。現提出如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和科學發展觀思想為指針，通過實施中層幹部競聘上崗工作，進一步完善，調整中層管理機構，拓寬選人用人渠道，形成有利於優秀人才脱穎而出的用人機制，增強學校的生機和活力，激發中層幹部愛崗敬業、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。
二、聘用原則
1、按需設崗，崗事適宜原則；
2、任人唯賢、以德為先原則；
3、羣眾公認、注重實績原則；
4、公開、平等、競爭、擇優原則；
5、民主集中、依法辦事原則；
三、中層管理機構設置及幹部職數
1．辦公室副主任： 2人 ；
2．教務處副主任：2人；
3．德育處副主任： 2人；
4．總務處副主任：3人；
5．教科室副主任：2人。
四、聘任條件
1.認真貫徹執行黨的教育方針政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂於吃苦，甘於奉獻，勤於工作，任勞任怨。
2．現任年級組長、教研組長、中層領導，或曾經有過三年以上的班主任、年級組長、教研組長、中層領導經歷，年度考核等次均在合格及以上。
3．具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作。
4．清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善於集中正確意見，善於團結同志一道工作，羣眾威信高。
5.具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。
6.具有本科以上學歷，身體健康，精力充沛。現任中層幹部參加競聘的年齡不超過47週歲。新競聘的中層幹部年齡必須在40週歲以下，並獲得金壇市學科帶頭人及其以上學術榮譽稱號。
7.教職工民主測評，同意的票數超過三分之二。
四、聘任選拔程序
1. 確定方案。根據教育文件精神，結合學校中層管理崗位的現狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。內容包括組織領導、競聘職位、競聘範圍、任職條件、方法步驟等。工作方案經學校黨政班子集體商量後，按照幹部管理權限，報金壇市教育局組織人事科審核，同意後組織實施。
2.建立領導小組。
組長：呂水庚
組員：李俊張和忠潘建明楊國慶孟國偉蔣守成戴玲慧
韓小平蔣兆徵江莉雯
3. 宣傳發動，公佈崗位。校長室召開全校教職工大會，公佈競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序，作專題動員。
4.公開報名。可採取個人自薦、羣眾舉薦（五人以上推薦同一人選）、部門（含羣團組織）推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競爭，若報名人數不足職位數，仍擇優錄用，寧缺毋濫。
5.資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果及時予以公佈。
6.本人演講與民主測評。對符合競聘條件的人員，須在教職工大會上對自身基本情況、任職優勢和今後的工作設想進行演講，並進行民主測評。
7.組織考核和麪試考察。根據本人演講、民主測評的結果，按每個部門多一位候選人的方法擇優確定考核對象並由學校考核領導小組進行綜合考察。
8.篩選確定。根據考察結果，領導小組討論提出擬聘對象並進行公示。
9.聘任備案。競聘上崗人員，由校長室頒發聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書，並報市教育局備案。
五、職位管理
1.競聘上崗人員實行任期制。任期一般為三學年，新上崗人員試用期一年經考核稱職後正式上崗。聘期內享受中層幹部待遇，任期屆滿後，都必須通過競爭上崗的方式，產生任職人選。
2.現任中層幹部聘期至2014年7月31日，在此次中層幹部競聘中，現任中層幹部因各種原因落聘的，原職務自然免去。
3.中層幹部實行免職制度，聘用的中層幹部有下列情形之一的，應當免去現職：
1）學校考核小組對其任期內的工作情況進行定期考核，如工作明顯不適應崗位需要，學校考核認定為不稱職的。
2）在年度考核中，教職工民主測評不稱職票超過三分之一的；
3）因工作需要，或者其他原因不再擔任現職的。
4.學校中層幹部必須按規定完成額定工作，認真履行崗位職責。對任期內年度考核獲得合格及以上等次的學校中層，在獎勵性績效工資中設立崗位津貼予以獎勵。
5.對任期內年度考核不合格或學校認定不勝任的中層幹部，在免去職務的同時，扣發崗位津貼。
6.中層幹部實行任職最高年齡限制制度。中層幹部年滿50週歲，不再擔任學校中層幹部職務。
六、實施要求
1.實施中層幹部競聘上崗工作，是規範學校中層幹部管理的一項重要舉措，也是實現學校“十二五”三年主動發展規劃的根本保證，希全體教職工積極參與認真監督，確保這項改革措施的落實到位。
2.學校中層幹部競聘上崗制度的實施，堅持民主集中制原則，德才兼備、羣眾公認、注重實績的原則，寧缺毋濫。黨政班子將共同配合，認真細緻地抓好各個工作環節，確保這項工作順利進行。
3.中層幹部競聘工作應該堅持走羣眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人的思想障礙，真正把羣眾公認，工作實績明顯的優秀教師選拔上來。
4.中層幹部競聘工作將同加強學校後備幹部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的幹部應在多崗位、多方面加強培養，同時加強對非黨幹部和女幹部的選拔培養工作。
金壇市華羅庚實驗學校校長室
2014. 6. 27.
第三篇：中層幹部競聘上崗
變伯樂相馬為賽場選馬
武進區總工會中層幹部競聘上崗
《江蘇工人報》（2014年07月02日 03版）
日前，為進一步加強幹部隊伍建設，優化工會幹部隊伍結構，建立一支素質優良、結構合理、精幹高效的幹部隊伍。武進區總工會按照“德才兼備、競爭上崗、能崗相適、嚴格考核”的要求，開展中層職位競聘上崗工作。
為確保本次中層幹部競聘上崗工作健康、順利的進行，區總專門制定了《武進區總工會中層職位競聘上崗實施方案》，明確了指導思想、競聘職位、對象及條件、工作安排和組織領導，7名符合競聘條件的同志報名參加競聘。
經過前期的組織發動、公開報名、資格審查、發佈公告等程序，本着公正、公平、民主、公開的原則，6月20日上午參與中層職位競聘的7名同志進行了競聘演講，由單位全體工作人員擔任評委。 演講會現場氣氛熱烈，精彩的演講博得了陣陣掌聲，7名參加中層職位競聘的人員在演講台上暢所欲言，述説着自己的競聘理由，暢談自己的工作設想。區總工會根據民主測評、競聘人員的個人能力、競聘演講等情況綜合考慮，擇優錄用。
第四篇：淺談中層幹部實行競聘上崗的看法
實行幹部公開競聘上崗，是促進優秀人才脱穎而出，實現人力資源有效配置的重要舉措。本文結合懷化市直機關中層幹部競聘上崗工作的實踐談一些體會和認識。
一、競聘上崗工作要在各級黨委的領導下，妥善處理好六個關係
1、處理好堅持走羣眾路線和黨管幹部的關係。競聘上崗的突出特點是公開、民主，羣眾參與程度大，彌補了其他任用方式民主不夠、羣眾參與不廣泛的欠缺。競聘上崗工作要堅持羣眾路線，離開了羣眾的理解、支持和參與，競聘上崗無從開展，同時又要注意競聘上崗不是搞競選，黨管幹部和走羣眾路線都是幹部選拔任用中必須堅持的原則，在競聘上崗中二者要有機地統一起來。
２、處理好競聘考試和組織考察的關係。競聘考試是公開、公平競爭的有效手段，通過考試檢驗競聘者綜合知識水平和分析、判斷、概括、解決問題及寫作等綜合能力。但評價一個幹部的素質和能力，不僅要看他競聘上崗的考試成績、演講答辯成績，同時還要看他平時的表現和工作業績，考察競聘者的“德、能、勤、績、廉”情況以及政治、業務(更多請你搜索)素質情況，做到考試與考察二者的有機結合。
３、處理好能力、績效與輪崗匹配的關係。輪崗匹配原理是競聘上崗的理論基礎，具有一定學歷和一定經歷的幹部羣體一般都具備擔任某一崗位職務的能力，但誰是這一崗位的最合適者，必須通過公開競聘的方式，從這一干部羣體中挑出最合適、最匹配的人。因此，競聘成功與否某種程度取決於“競”的內容。過去很多機關單位在競聘過程中只看中員工的個人績效，而沒有將員工放到幹部羣體中進行綜合衡量比較，往往經過一段時間後，發現所選擇的對象在某些方面還顯得不盡人意，或者出現嚴重不足等等。因為績效並不等於能力，績效只是工作表現的歷史記錄，它既有客觀因素，又有主觀因素，並不完全表明他能夠勝任新的工作崗位，而側重綜合能力的選拔才是真正選拔人才的途徑，因此在競聘過程中應側重考察幹部的能力強弱、潛力大小、發展前途，這不僅是競聘上崗的精髓，也是現代企業用人的黃金法則。
４、處理好堅持原則、按程序辦事與監督保障的關係。競聘工作要以中央《黨政領導幹部選拔任用工作條例》為依據，堅持公開、平等、競爭、擇優原則和民主集中制原則，破除人治觀念，樹立法制意識，組織嚴謹，陽光操作，嚴格按程序辦事，使競聘工作得到廣大幹部職工的信賴、支持和參與。同時不能忽視競聘過程的監督和紀律保障，黨委和組織人事幹部要公道正派，嚴格遵守保密紀律，不準泄露考試試題、考察情況、黨委討論情況等，紀檢監察部門要參與監督，通過紀檢監察手段對競聘上崗中可能出現的問題進行防範，堅決抵制和杜絕競聘過程中出現的不正之風。
５、處理好改革與穩定的關係。競聘上崗為幹部展示才華提供了良好的機遇。但競聘上崗也會暴露出許多思想認識問題，如對競聘條件的設置不滿、未競聘到自己理想的職位、競聘中思想準備不足而落聘等等，這些都會直接影響到競聘上崗的預定目標。因此要妥善處理好改革與穩定的關係，對競聘中自願放棄競聘的幹部要妥善安置，對落聘幹部要正確引導，消除他們的心理壓力，鼓勵他們正視矛盾，樹立信心，查找差距，努力進取。
第五篇：競聘中層幹部上崗演講稿
競聘中層幹部上崗演講稿
尊敬的領導、同事：
你們好！
我很高興能在這裏參加部機關中層幹部競爭上崗演講活動。我 對“競爭”一詞含義的理解是“不競則退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，特別是年輕人的成長離不開一次次激勵的競爭。我今天演講的題目是：年輕人，抓住你的機會！藉此舞台與機關所有年輕人共勉，同時表達自己心底渴望進步的想法。我把今天演講的內容概括成兩句話：積極參加表想法；正確定位求進步。
思想是行動的先導，有想法才會有行動，有行動才會有可能成功。我從2014年7月參加工作至今已有7年，<蓮~山 課件>在教育戰線工作6年多，從國中老師到班主任，到校團支部書記，再到教導主任，最後到高中抓學生工作，我是一步一個腳印；來組織部半年有餘，我迅速從“教師”向“學生”角色轉變，“年齡不太大，工作時間不短”的我是組織部門的一名新人。“年輕”是我今天參加演講的最大理由與資本；“給自己一次機會”是我牢牢記住的原則，我坦然參加這次活動主要有兩點原因：
1、市委組織部開展中層幹部競爭上崗活動是貫徹落實《深化幹部人事制度改革綱要》精神，推進幹部人事制度改革的一項重要舉措，對於提高部機關幹部隊伍整體素質，促進機關幹部的成長和各項工作順利開展有着重要意義，對於全市幹部人事制度改革的深入進行和在全市營造積極向上、創先爭優的良好氛圍也將產生積極的影響，作為組織部的一員，我積極擁護部務會的決定，認真參加此活動。
2、就個人而言，這樣的活動能給我一次學習的機會，能給我一次鍛鍊的機會，能給我一次進步的機會。參與活動，我能向各位前輩學習兢兢業業幹工作的態度，學習你們慷慨呈詞做演講的風度，學習你們所有讓我敬佩的地方。我能取你們之長補已之短，也能讓自己經歷報名時的猶豫，寫稿時的沉思，演講時的緊張這樣一個過程，讓自己在“競爭”的大熔爐中經受考驗，積蓄力量，在活動中成長。
其實，對於本次競爭上崗，我知道憑的是工作能力，看的是工作成績，比的是工作經驗，是一次綜合實力的大比拼。“年輕”又成為我站在這台上最沒有底氣的原因，特別是來部裏的時間短，缺少許多業務知識，缺少工作經驗，也缺少處理複雜問題的能力。如果今天的競爭是運動場上的一場籃球賽，首先我是一名真實的觀眾，在為我們的主力隊員吶喊、助威，營造拼打的氣氛；或許我是一名賣力的替補隊員，在等待着一次上場的機會，渴望着能貢獻一二分。當然，這樣的機會只有“教練”説了算，需要的是天時、地利、人和。假若我有幸上場了，[蓮山 課件 ]在各位老師的大力支持與精心指導下，我定會賣力工作，記得某位領導説過“只要你把公家的事當自己的事來做，就沒有幹不好的事業，就沒有做不成的工作”！
各位領導，各位同事：紅花雖美還須綠葉配。“不想當將軍的士兵不是位好士兵”。記得有位哲人説過“男人與女人最大的區別不是在性別上，而是男人的肩膀永遠比女人寬”，是啊！我是一位年輕的男人，我的肩上有着更大的責任。最後，我想用一句話來結束我的演講：“年輕人，抓住你的機會，永遠莫説自己不行！”謝謝！
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