積極推進課程改革，建立符合校情的課程體系

積極推進課程改革，建立符合校情的課程體系

1.制度先行，重視條件保障。學校制定了《紅安三中校本課程的教學與管理》《紅安三中課程改革保障措施》等制度。從制度層面推進學校課程管理與改革。

2.開發校本課程，給學生髮展提供必要的選修課程。根據學校實際，先後規劃了《體育藝術類》和《學科拓展類》兩大校本課程類別，有14六學科設置供學生選擇。在每週三下午和週五下午第四節課讓學生“選課走班”。

3.研究新大學聯考，及時更新理念。結合湖北省新大學聯考政策，組織教師認真學習課程改革內容。暑期組織教師認真學習《普通高中課程方案》及各科《課程標準》，深刻領會各學科核心素養和課程目標。掌握各學科的課程內容。

4. 融合創新，制定今秋教學任務。由於今秋學生使用舊教材，給教學帶來諸多不便，結合校情，今秋教學內容和教學進度。在《湖北省普通高中2018級學生課程實施指導意見》頒佈之前，圍繞《課程標準》，利用舊教材，大膽整合知識內容，制訂了教學內容和進度，後與省《指導意見》相對比，相差不大。

二、深化課堂改革，提高課堂效率

1.課題引領，增強教師課改意識。學校先後開展《變一年備考為三年備考》和《“五步教學法”研究》的課題研究，從高一年級注重課堂結構的改革，自學——討論——講解——練習——總結五步教學，提高了學生的學習主動性，也增強了學生的學習能力。將高三複習備考內容貫穿於三年教學中，無形地增強了教師教學的目的性和實效性。

2.活動激發，提升教師教學水平。每年春秋兩季，學校先後要舉辦年級教師展示課，全校青年教師比武課，高級教師引領課，專家示範課等課堂活動，提高教師的業務能力，從而達到提高課堂效率的目的。

3.突出主體地位，多方面培養學生興趣。高中學習任務重、時間緊，課堂效率的提高，歸根到底是學校主體作用的發揮。學校調整作息時間表，上午第一節安排10分鐘為學生自我展示時間，培養學生主動參與溝通、表達的意識和能力；科任教師結合學科特點，有意識將內容進行改編，突出生活性、表演性、趣味性，提高學生興趣，從而提高課堂效率。

4.將課堂內容課題化，開展研究性學習，提高課堂效率。