第二學期塘雅國小學校工作總結

2009學年第二學期塘雅國小學校工作總結<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

本學期，我校繼續以黨的十七大精神為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實教文體局對學校工作的總體部署。以深化“作風建設年”活動為總要求，以爭當“五事”幹部為動力，以德育工作為先導，教學工作為中心，安全工作為保障，明確職責，愛生敬業，勇於進取，爭創一流。(轉載請註明來自:本站)

一、堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

1、加強學習，增強教師育人意識

幾年來，我校堅持把德育工作放在首位，教師道德品質進一步提高。本學期繼續進一步增強教師的育人意識，讓每位老師都自覺成為“德育工作者”。我們利用周前會、教師會等時間經常組織教師學習《教師職業道德規範》、《**區教學常規》等，通過學習使“育人第一”的思想和“時時、處處、事事育人”的意識得到牢固的樹立。每位教師能守住道德的底線，即：具有良好的行為規範，具有一定的社會責任感，懂得高尚的情感追求，做健康的人，做有道德感的教師。

2、開展活動，爭當“四好少年”

本學期，我校少先隊開展了形式多樣的活動，如我為校園添新綠，“一元一瓶”愛心捐款活動，“慶六一班歌比賽”等。特別是爭當“四好少年”活動的開展，更是極大地推進了學生的思想道德建設。

3月份，開展了“學雷鋒，樹新風，爭做四好少年”活動，4月份開展了“繼承先烈遺志，爭做四好少年”活動，5月分進行了“四好少年”手語學習。下學期還要進行“四好少年”評比活動。

二、堅持質量立校，紮實推進基礎教育課程改革

1、加強教研活動管理，深化課堂教學改革

學校教導處以定期和不定期的形式對教師的教學設計進行檢查，並將檢查結果及時反饋至教師處，發現共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷堅持對教學設計的研究，使教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學質量地提高，有效地提高了青年教師鑽研教材、處理教材的能力。積極組織青年教師參與品德與社會、寫字優質課的評比，其中<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />許童英老師品德與社會優質課獲區一等獎，方祥春老師的寫字課獲區三等獎。

2、加強教學過程管理，優化教學常規

我校加強教學過程的管理，加強了隨機調研的力度，有效落實好教學各項常規制度。一學期來全校性的常規檢查3次（包括課表執行情況、作業、備課等），校領導經常到班級推門聽課，通過定期和不定期檢查、教育調研、反饋交流等形式，提高教師備好課、上好課、批改好作業的主觀意識，增強教師自覺遵守教學管理制度的意識，大大提高了課堂教學效率。

3、抓實質量評價，豐富教學質量內涵

堅持“質量立校”，把完善質量檢測、評價機制作為學校本學期的教學工作重點。紮實做好做細期中、期末考試的質量分析。學校把六年級教學質量的保證和提高作為一個重要的工作目標和任務來抓實抓好，確保我校畢業生的素質穩步上升；開展各學科的專項檢測及單項競賽活動，如口算比賽、英語單詞競賽、寫字比賽、演講比賽等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習能力。

4、加強課題研究，豐厚教師科研積澱

本學期我們一如既往地重視課題研究。2010年我校有一個省級課題、2個市級課題、3個區級課題立項。4個小課題的研究促進了教師個人的發展，2個校級課題的研究推動了學校的發展，特別是省級課題《讓班級成為學生成長的樂園——農村國小班級文化建設的研究》極大地推進了校園文化建設。通過課題研究班主任快速成長起來，而學生在這個過程中積極參與到班名、班徽設計，班歌創作之中，從而感受到班級建設的樂趣，進而激發學生學習的積極性。

三、堅持“安全第一”，確保學生平安成長

全校教師牢記“安全第一”，嚴格執行學校安全制度，明確責任，消除安全隱患。每天值周領導、值周教師、值日教師在早上、中午、放學3個時間段進行安全排查和登記，完善各類安全預案，執行安全考核。在加強學校安全教育的同時，把培養學生安全意識和自護自救能力作為安全教育的重點，開展自救自護的班隊課、刊出安全教育的黑板報等。食堂嚴格食品管理制度，嚴把食品安全衞生關，提高服務質量。學校嚴格執行安全責任追究制。一年來，學校無重**全事故發生。

昨天的成績是我們今天的起點，我們將再接再厲，一步一個腳印踏踏實實地走好明天的路。