國小資源教室使用總結

國小資源教室使用總結

1．定期向有特殊需要的學生開放，由專人進行輔導、訓練。

2．在輔導教師帶領下，可以安排助學夥伴與特殊學生共同活動。

3．班主任、任課教師和輔導教師應加強聯繫，及時溝通特殊兒童在資源教室的活動情況，並做好活動記錄。

4．凡經允許進入室內人員，在借閲檔案資料或使用結束後，要把使用物品放回原處，確保資料及設備的完好無損。不得擅自將室內器械、物品、資料等帶出教室或挪作他用。

5.資源教室對殘疾兒童的教育康復訓練實行部分時間制，堅持個別訓練為主，小組訓練為輔的原則，最大限度地滿足每個學生的特殊需要，促進學生的良好發展。

6．每次活動結束後，輔導教師要認真檢查設備使用情況，並將使用記錄留教室存檔。

7．使用教師要對有損壞的物品及時搶修，以確保設備的有效性和實用性。

8．保持室內通風、乾燥、清潔,保證室內設備完好。

9．注意保持室內衞生，及時關閉門窗，做到人走燈滅。

10.學校資源教室有特殊需要使用，由班級或部門報學校教導處同意後使用。同樣要作好使用記錄，維護好室內設施設備。

輔導教師要定期對學生教育訓練的情況進行評估，學期末對資源教室的工作進行總結。