2022年 縣成為市教育評價改革試點縣， 學校以此為契機，深入探索體育評價改革具體措施、辦法，結合“雙減”工作，更加關注孩子的身體健康，想方設法提供資源和環境的保障，讓孩子們真正“享受樂趣，增強體質，健全人格，錘鍊意志"，讓體育運動成為孩子健康成長和終身發展的堅實基礎。
一、推進學校體育工作的情況
自2022年9月份以來，我校堅持以學生為中心，認真踐行“健康第一”的理念，制定出台了《關於貫徹落實新時代學校體育工作的實施方案》、《學校體育評價改革試行辦法》，推動學生體育鍛煉與其他方面協調發展，為學生健康成長和終身發展奠定基礎。
1、轉變思想認識，樹立健康第一觀念。首先引導學校轉變育人理念，聚焦“教會、勤練、常賽”，建立起更完善的校園體育育人體系，鼓勵帶動所有的孩子們積極運動，養成體育鍛煉的好習慣。其次，推動家校協同育人，加強中國小生體育鍛煉的家庭指導，通過開設家長課堂、開展親子活動等方式，引導家庭重視體育鍛煉、全家參與體育鍛煉，提高學生家庭體育鍛煉的質量和效果。形成學校、家庭協同推進孩子體質健康的良性互動的機制。
2、立足學生成長，豐富體育文化活動。首先，以課時保障體育活動質量和效果。為切實保證孩子每天一小時校園體育活動質量，提高在校體育鍛煉的實效性，我校嚴格落實國家體育課程標準，1-2年級每週5課時，3-6年級，每週3課時。上、下午各安排30分鐘大課間進行體育活動。其次，豐富多彩的體育活動和體育競賽讓孩子們享受樂趣，熱愛鍛鍊。第三套、第八套全國中國小生廣播體操、武術操和學校自編操等豐富的集體活動讓孩子們全員走出教室動起來，田徑、足球、籃球、武術、跳繩、啦啦操、乒乓球、地面遊戲等運動項目在延時服務中廣泛開展，豐富多樣的供給讓每個孩子都能發現自己的運動愛好、激發鍛鍊動力。在一年級開展“跳動校園”活動，以跳繩等簡單易行的運動項目作為突破口，突破場地和空間限制，因地制宜引導學生增強體育鍛煉意識，養成良好的鍛鍊習慣。尤其是“雙減”實施以來，我校以“減輕學生課業負擔，增強學生體質健康”為引領，在課後服務時間開設多元的體育運動項目實現體育運動的增時、增效，在全員普及體育運動的基礎上，通過特色社團、運動隊等方式，突出學生的體育運動選擇性，滿足學生的個性需求。
3、多措並舉，補充拓展師資資源。一方面，在提升體育教師素質上下功夫，啟動體育教師專業素質提升工程，突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養。通過抓體育教研組建設和體育教師專業素質提升，建設一支與素質教育相適應的體育教師隊伍，完善體育教師職稱評聘標準，切實保障體育教師在職務職稱晉升、教學科研成果評定等方面待遇。支持創建體育學科名師工作室，大力推廣優秀教育教學方法，全面提升教師教學能力。另一方面，拓展體育師資資源，2022年招聘錄用體育教師1人，自聘體育教師6人，同時與社會體育職業俱樂部、社團組織等合作，開展課餘訓練，多措並舉補充師資。
4、精準實施干預，提高科學運動水平。科學使用健康測試數據，今年2月份，學校將上三個年度學生體質健康測試數據分析報告向各年級、體育組通報，將測試結果納入體育教師及各年級組、班主任考核評價的指標體系，進一步強化學校體育工作的管理。本學期還將啟動學生近視防控與肥胖學生干預工程和學生營養與健康促進工程，對學生肥胖、視力不良、力量、耐力等相關數據進行預警和有針對性的干預。
二、下一步重點工作
一是統一思想，凝聚共識。做好學校體育評價改革方案的宣傳解讀工作，引導全體教師、家長準確理解把握方案的意義，為促進孩子健康鍛鍊、健康生活營造良好的校園和家庭氛圍。
二是加強研究，做好各項保障。做好過程性考核和現場測試的組織和管理，做好場地、設施、資源條件等的統籌和保障，提前研究制定各種預案，為考核評價的順利、安全實施做好各項準備。
三是進一步提高學校體育教學質量。做好校內體育鍛煉時間保障，進一步豐富鍛鍊內容與選擇性，提高鍛鍊的實效，加強日常監測及反饋，為各年級組、每名學生做到精準監測，為科學有效提升學生體質健康水平提供支持。
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