***國小始建於1917年，是一所具有豐厚文化底藴、歷史悠久的百年老校。目前，在校學生2886人，50個教學班，教職工161人。近年來，在區局黨委的正確領導和城區中心校的帶領下，學校先後榮獲全國足球特色學校、省優秀家長學校、省健康教育促進校、***區書香校園、***區先進教育集體、***區先進基層黨組織、***區文明城市創建先進單位等榮譽稱號。
一、精心提煉適切的理念文化
學校傳承優良的辦學傳統和深厚的文化積澱，展望廣闊發展前景，對學校文化理念進行整合、提升，構建了以“團結”為核心的“和文化”理念系統，描繪了一幅充滿人文關懷的美好藍圖。
（一）引領學校發展，傾心打造“和文化”
我校從校名“團結”中汲取力量，將其融入學校的辦學理念，構建了以“團結”為核心的“和文化”文化體系。團結是學生成長的精神保障；團結是師生聯繫的重要紐帶；團結是學校發展的不竭動力。和文化的核心體現在學校管理層面，就是尊重團結。努力營造校干與老師之間、老師與老師之間、老師與學生、老師與家長之間、家長與孩子之間相互尊重、團結和諧的美好人文環境氛圍。
（二）確定美好願景，共繪美好藍圖
學校願景：生命共長的文化沃土 幸福和諧的温馨家園
學校願景描繪的是學校的未來發展藍圖，是全校師生的共同願望。堅持以人為本，尊重生命，為師生提供個性發展、多元發展的廣闊平台，使其建立自信心，讓每一位教師和學生以校為榮，發揮自身所長，釋放內在潛能，讓每位學生體驗成長的快樂，讓每位教師享受職業的幸福，實現師生的生命共長。
（三）怡養學校精神，激勵師生追求卓越
學校精神：朝氣蓬勃 追求卓越
朝氣蓬勃是學校倡導的團結文化的內藴所在，集中體現了師生的精神面貌，意為師生富有朝氣，充滿活力，永葆積極向上的激情與勇氣，象徵着全校師生團結一致、蓄勢待發、不斷超越的良好氣象。
（四）培育“三風一訓”，引導師生價值追求
校訓：勤以精進 和以潤心
勤以精進：精進，意為專心進取。韓愈《進學解》有言：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這要求學校勤於管理，勤於服務；教師勤於專業，勤於教學；學生勤於學習，勤于思考。
和以潤心：學校弘揚和美之風，以和為美，以和美潤澤師生心靈。教師之間互相學習，同學之間互相幫助，師生精誠同心，以團結求進步，以合作促發展，產生強大的凝聚力和向心力，激起全體師生的工作和學習熱情，形成合作共進的校園氛圍，從而促進學校持續健康發展。
校風：活力無限 和美天成
教風：同心樂教 博愛善導
學風：言行尚美 學思融樂
培養目標：知書明理的風華學子 自信自立的陽光少年
學校重視培養學生的現代意識，將品行修養浸潤於教育教學的活動之中，培養學生懂禮貌，明是非，善求知，愛探究，會合作的卓越品質，從小樹立高遠的志向，以飽滿的熱情擁抱幸福的人生。
二、傾心打造優美的環境文化
優美的校園環境就是一本無字的教科書。環境育人的作用是任何其他教育方式不可替代的。我校在環境文化建設方面着重突出“四化”，即“綠化”、“美化”、“淨化”、“人文化”。
（一）建築文化，凸顯“和”文化特色。以團結為核心理念，着力構建和文化，教學樓分別命名為“和真樓”、“和善樓”、“和美樓”、“和悦樓”、“和潤樓”，亭子命名“和閲亭”，圍繞教學樓一週的校園路命名為“和諧大道”，寓意我們的辦學目標旨在培養品德高尚、心地善良、鋭意求真、美好幸福的學生，追求歡樂愉悦幸福完整的教育生活。完善規範和諧、潤澤合理的人性化的制度，從而努力構建以人為本，和諧共生的美好校園。
（二）樓廊文化，潤澤書香校園特色。學校充分利用辦公樓和教學樓之間的連廊，構建了“書香長廊”和“文化長廊”，為孩子們精心打造了優美温馨的讀書環境，取名為“小荷書屋”。正對校門的文化長廊構思精巧，圖案簡約，“三棵樹”寓意師生在幸福和諧的温馨家園生命共長的美好願景。三風一訓、學校精神、學校願景、校歌、校徽、培養目標都在文化長廊裏集中展現。以“國學經典”為主題，構建了樓梯文化牆，努力營造濃郁的書香氛圍。下一步，學校還計劃構建“藝術長廊”“科技長廊”“書法長廊”。
（三）班級文化，締造和諧完美教室。學校每學期都開展“完美教室”評比活動，所有班級都設計了班名、班徽、班級精神、班級願景和班級公約，統一佈置了圖書角、衞生角、植物角、小作家園地、評比欄，營造了濃郁的班級文化氛圍，師生在温馨和諧的教室裏幸福成長。
三、潛心培植多元的課程文化
課程文化是理念文化的載體，通過“理念引領—課程實施—習慣養成”的步驟，把學校文化理念植根於師生心中，外化為習慣自覺。為此，我校積極構建三級課程體系，完善課程設置，為學生幸福成長奠基。
（一）打好堅實基礎，開齊開足國家課程
按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案（2017年修訂）》要求，開齊開足課程，配齊各學科專職教師。其中，音樂學科配備四口專用室、四架鋼琴，明年秋季我們計劃再壓縮兩個班，佈置兩個美術專用室，為孩子提供更加優越的學習條件。音樂教研組選編中外名曲100首，開設《名曲欣賞》課；美術教研組選編中外名畫100幅，開設《名畫欣賞》課，旨在從小培養孩子的審美意識、審美情趣和審美能力。
（二）培養優秀品質，抓實抓好地方課程
堅持抓實每週一升旗活動和班會課，充分發揮德育主陣地作用。學校充分發揮校外輔導員、法制校長、家庭教育講師等社會教育資源，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育、環境保護教育、安全教育（校園防欺凌、女童保護教育）、法制教育、禮儀教育、心理健康教育、傳統文化教育，培養學生優秀卓越的品質。
（三）助力幸福成長，創設創新活動課程
樹立活動即課程的觀念，結合傳統節日開展好讀書節、藝術節、體育節、科技節、清明祭掃等主題活動，貫徹落實好省廳“八禮四儀”教育要求，舉辦好入學儀式、成長儀式，精心策劃好每一次活動，為學生搭建幸福成長的平台。
（四）確立學校特色，培植培育校本課程
一所學校特色如何，關鍵要看校本課程的組織與實踐效果。經過反覆研究，結合實際，學校確立了生態式跑操和建設書香校園兩個特色項目。生態式跑操活動的開展是貫徹落實“陽光體育”1小時的要求，增強學生身體素質，培養其集體主義榮譽感和團隊合作精神，培育師生朝氣蓬勃、追求卓越的學校精神。書香校園的創建，引入了“全科閲讀”的育人理念，成立了校本教材研發組，開發了“國學經典”等系列校本教材，持續開展“晨誦”、“午讀”活動，培養閲讀興趣、閲讀習慣，全面提升學生的綜合素養。
我校還創建了管樂、足球、跆拳道、戲劇、科學、武術、輪滑、舞蹈等多個社團，為學生搭建多元的成長平台，並在市、區比賽中獲得了優異的成績。
四、用心拓展豐富的視覺文化
視覺文化是學校文化的延伸，是一所學校品牌建設對外宣傳的渠道之一。因此，我們精心設計了校徽、校歌、校服。
（一）設計校徽。校徽整體圓形，寓意和諧，象徵教師的團結協作和學生的全面發展；形似早晨冉冉升起的太陽，意寓教師是太陽底下最光輝的職業，也象徵着學校和學子們蓬勃生機的明天和希望。紅色代表活力，金黃色代表智慧，以這二個色彩為主色調，整體展現紅色革命精神的傳承和校園文化的活力。
（二）創作校歌。我們請***著名本土作家魏巍為學校創作了校歌，請徐州市著名作曲家高志老師為校歌譜曲，歌詞清新感人，集中表現了孩子們對學校、老師的熱愛；旋律活潑歡暢，集中展現了團結學子陽光向上的精神風貌。今年五月份，我們舉辦了“童心飛揚 童歌圓夢”校歌合唱大賽，取得了圓滿成功，得到了社會的廣泛讚譽。
（三）製作校服。我們邀請家長委員會、局相關科室共同參與，進行校服徵訂招標，廠家結合學校文化理念精心設計製作了春秋季和夏季兩套校服。校服的主色調和點綴圖案，均結合學校“和文化”理念進行設計製作的。
多年來，我們一直把文化建設作為引領學校發展的重要課題，努力創設環境薰陶人、書香濡染人、文化感染人的育人氛圍，進而實現“春風化雨、潤物無聲”的育人效果。
我們堅信,在上級黨委的親切關懷和指導下,團結國小這所百年老校必將煥發出青春的活力，成為***教育的一張靚麗名片，向市級名校的目標邁進！
蒙田範文網