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高二歷史文科會考知識點總結(精品多篇)

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高二歷史文科會考知識點總結(精品多篇)

高二歷史文科會考知識點總結 篇一

一、意大利的資本主義萌芽

文藝復興的背景:

(1)出現了佛羅倫薩和威尼斯等着名的工商業城巾。在激烈的競爭中紛紛採取鼓勵發展工商業的政策,促進了經濟和社會的發展,出現了資本主義萌芽。

(2)新興資產階級希望創造財富,他們重視通過改進生產技術、提高經營手段創造財富。

(3)教會嚴格控制着文化思想的發展。

二、文藝復興

1、性質:資產階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產階級思想。

2、核心:人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心,認為人是現實生活的創造者和主人,要求肯定人的價值和尊嚴。

3、表現:首先在文學藝術領域表現出來。

4、代表人物:

(1)薄伽丘,文藝復興時期着名文學家,代表作短篇小説集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁慾思想,宣傳人類平等,主張發展人的個性。

(2)但丁和彼特拉克,他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三傑”。但丁在他的長詩《神曲》中,率先對教會的醜惡現象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》,他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”,被稱為“人文主義之父”。

(3)達·芬奇等藝術大師創作了許多傑出作品,一掃中世紀的呆板拘謹的宗教氣息。

5、文藝復興的擴展:

16世紀以後,從意大利傳播到歐洲其他國家,越來越多的人從封建愚昧中解放出來,開始更多地關注人及人生活的世界。

三、宗教改革

1、原因:

(1)文藝復興使天主教會的受到質疑,要求改革教會的願望日趨強烈。

(2)天主教會在四分五裂的德意志勢力很大,教會不僅在精神上統治着德意志,還從德意志掠取了大量財富,德意志因此被稱為“教皇的奶牛”。

(3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名,出售贖罪券,激化了矛盾。

2、馬丁·路德改革:

(1)馬丁·路德的“九十五條論綱”,列舉兜售贖罪券的種。種謊謬,拉開了宗教改革的序幕。

(2)馬丁·路德的思想主張:只要有虔誠的信仰,靈魂便可以獲得拯救,無需購買贖罪券。他主張每個_都有直接閲讀和解釋《聖經》的權利,而不是盲目聽從教皇和教會的説教。

(3)影響:宗教改革運動在歐洲許多地方興起,形成了不受羅馬教皇控制的_派,這些教派統稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的,堅持國家權力高於教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信,解放了思想,人文主義得到進一步的傳播和發展。

高二歷史文科會考知識點總結 篇二

朝代更替

原始社會(-前2070)

奴隸社會:夏(形成)前2070-前1600

禹—桀

商(發展)前1600-前1046

湯—紂都城:《www.》殷(今河南安陽)

西周(強盛)前1046-前771

武王—周幽王都城:鎬京(今西安)

春秋(瓦解)前770(周平王遷都洛邑)-前476

封建社會:戰國(確立)前475-前221

二。階段特徵:中華文明的起源和奠基

三。特徵表現

政治:國家的建立和初步完善

①國家權力繼承秩序的確立和完善(禪讓-王位世襲-嫡長子繼承)

a.禪讓制:原始部落,民主選舉

從禪讓到世襲是社會的重大進步,是社會生產力發展的結果,是歷史發展的必然趨勢。

b.宗法制:含義:周人把血緣同政治關係結合起來的一種措施

目的:鞏固分封制形成的統治秩序,解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。

核心:嫡長子繼承製

內容:大宗小宗(家族等級政治隸屬)

作用:①保障各級貴族享受世卿世祿的特權;

②有利於凝聚宗族,防止內部紛爭,強化王權,把國和家緊密的聯繫在一起

②地方管理制度的產生和發展(內外服制-分封制-郡縣制)

b.分封制:目的:鞏固周王室統治

含義:封邦建國,是在保證周王室強大的條件下,將宗族姻親和功臣

分派到各地,廣建封國,叫做諸侯國

對象:宗族姻親、功臣、殷商貴族

義務:服從周王的政令;

承擔軍事義務;

定期朝覲和交納貢賦;

派勞役為王室服務。

諸侯國:魯齊燕宋衞晉

作用:周人的勢力範圍不斷擴大

周王確立了天下共主的地位

形成了周王-諸侯-卿-大夫-士的等級序列

瓦解:生產力的發展,井田制遭到破壞(根本原因)

宗法分封的原則遭到破壞;

兼併戰爭;

戰國各大國不再滿足原來的封號,先後改稱王。

c.郡縣制:商鞅變法確立(背景內容作用)

背景:政治:周王室衰微,諸侯爭霸,分封宗法制崩潰;

經濟:井田制瓦解,土地私有出現

階級:地主階級力量壯大

思想:法家思想

直接原因:秦國落後,秦孝公要求變法

內容:廢除世卿世祿制,獎勵軍功

廢除井田,獎勵耕織

建立縣制,強化中央集權

作用:為秦的統一奠定了物質基礎,形成了中央集權的雛形。

經濟:小農經濟為主體的農耕經濟

高二歷史文科會考知識點總結 篇三

【國民革命運動的興起】

(1)孫中山北上:1924年,孫中山發表北上宣言:對內要消滅軍閥勢力對外要消滅帝國主義在中國的勢力,實現和平統一。

(2)五卅運動和省港大罷工

五卅運動的時間:1925年

性質:一個以工人階級為主力的反帝愛國運動_——五卅運動。領導機構:上海工商_合會——統一領導三罷鬥爭的組織。

省港大罷工是當時世界上罷工時間最長的一次鬥爭:16個月。

(3)廣東革命根據地的鞏固

二次東征的對象:叛軍陳炯明;結果:廣東革命根據地得到鞏固。

國民政府在廣州成立,汪精衞任主席,國民政府將所屬軍隊統一編為國民革命軍。

廣東革命根據地得到鞏固的意義:為國民革命軍出師北伐奠定了基礎。

北伐戰爭勝利進軍

(1)北伐勝利進軍

目的:為_帝國主義,_軍閥統治,統一中國。

主要對象:吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。

戰果:消滅孫吳主力,革命重心轉移(1927年初,國民政府從廣州遷到武漢,武漢一時成為全國革命的中心)。

(2)工農運動的發展:

上海工人第三次武裝起義,陳獨秀、周恩來親自指揮,取得勝利。

各地人民掀起反帝鬥爭,其中成果的是湖北、江西的人民收回了九江和漢口的英租界——自近代以來第一次收回權益。

【大革命的失敗】

(1)“四一二”_政變

時間:1927.4.12;發動者:蔣介石;地點:上海。

殺害李大釗的劊子手:張作霖;地點:北京。

(2)“七一五”_政變

時間:1927年7月15日;發動者:汪精衞;口號:“寧可枉殺千人,不可使一人漏網”。

影響:第一次國共合作全面破裂,轟轟烈烈的大革命失敗了。(因為未完成反帝反封建的任務)

大革命失敗的原因和經驗教訓

性質:國共兩黨共同領導的國民革命運動,是中國近代歷前所未有的反帝反封建的人民大革命。

成果:基本(張作霖仍未被_)上_了北洋軍閥反動統治,給帝國主義和封建勢力沉重打擊。

失敗原因:

主觀原因:年幼的_缺乏理論修養和實踐經驗;陳獨秀為代表的中共中央犯右傾投降主義錯誤。

客觀原因:中外反對勢力過於強大,它們聯合起來絞殺中國革命;國民黨右派叛變革命,國共合作遭到破壞。

經驗:

(1)宣傳了_反帝反封建的革命綱領;

(2)_開始掌握一部分武裝;

(3)廣大羣眾受到了一次革命洗禮。

教訓:

(1)必須堅持無產階級對革命的領導權;

(2)必須掌握革命的武裝,堅持武裝鬥爭。